小學成長作文（優）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學成長作文 篇1
今天為小事和爸媽吵了一架。事情很簡單，我要自已坐公汽，他們要順道用車送我。和往常一樣，但是沉著的冷靜思考了以后，真的覺得沒有什么。
每次吵架的時候，敗北的幾乎都是我，其實我很耐爸媽的nia——只是不知道則才那么表示。有時候我真的很想死，但是脆弱的我做不到。有時崇拜那些自殺的人，因為他們有這種勇氣。可我始終只會想不會做。我想過，死沒什么，只是早和晚的問題。
有時覺得自己真的.好白癡，明知道結果，卻偏要去做、去抗爭，直到遍體鱗傷后才知道自己曾流過淚。
人都有一層外殼，但外殼的堅硬是由自己決定的。我的外殼是堅硬的，但是里面不一定，我希望它堅硬吧。身邊的人很少見過我流眼淚，但我流過的淚可成一條淚河。在洗手間，房間，電腦前，或者現在，但是別人叫我的時候，只能擦干淚，對著鏡子笑笑，大步的走出去。
這時我才相信，淚水其實真的沒什么，流完后，抹干，可以把傷心的事情忘掉，但可能要去努力。
成長，是一種很奇妙的東西。它是由淚水的背后組成的，中途的過程，你要努力去適應。等長大再回憶，你會感到快樂，也即明白了這個道理——成長，還是會痛。
小學成長作文 篇2
一個人可以失去肉體的自由，卻從不會失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長，且讓我來一次心靈小記。
咿呀學語的我們，不識世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認為的，所發生的.。或許，你、我、他還沒有認識到，自己已經開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經歷成長的滋味——愁。
朋友，你是否曾經有這么一種感覺么？當時，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當我們再細細回味時，我們已不再年輕。
不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時，連空氣都會芳香，用小J的話說：“人淡如菊，情淡如菊。”所以，當這種感覺來臨時，不要驚慌，成長的旅途上會添上一筆淡甜。細細品味，不要讓夢去破碎。
你還是哪個視學習如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細想來，我竟如此這般地愛著學習。動不動就把知識在生活中自由的說出、發揮、探討。
與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學習，那么，厭惡著去學習是學習，一味苦干的學習也是學習，奮發中找樂的學習也是學習。我們會選擇三，因為，在這種心理下是青春的朝氣，是成長的見證。
我說：“成長的滋味愁是苦，情是甜，學是辣，永遠不要想著去看清他，這樣，成長也就不是成長，得不到那份特殊的滋味。
小學成長作文 篇3
每次看到我腿上的傷疤時，我心里特別的難過。
記得有一年暑假，我學會了騎自行車，騎了幾圈就覺得自己會騎了，于是得意起來了。我騎得飛快，忽然，我看見前面有一塊大石頭，手忙腳亂之下，剎不住車“嘭”的.一聲，撞在大石頭上，自行車壓著我，我覺得鉆心的痛，眼淚嘩嘩的流下來。一看手上和膝蓋上全是血。我心想：哭有什么用，周圍又沒有人，只能自己救自己。我馬上停止哭，推著自行車，一拐一拐地走入家中，一看見媽媽，我就忍不住大哭起來，媽媽緊張地問：“則么了，干嗎哭啊？”我伸出手和膝蓋，媽媽一看就明白，著急地說：“走，去醫院！”爸爸媽媽問我：“你是著么摔的？”我把這件事一五一十的告訴了媽媽和爸爸。媽媽語重心長地對我說：“以后騎自行車小心點，不要騎的太快……”我點頭稱是。到了醫院，先掛了號，在那里拍了一個片子，沒有骨折，我深深的吁了一口氣。醫生幫我消毒傷口，用紗布包了起來。害我一個星期都不能走動，心里很難過。
“騎自行車不能騎的太快，只要一不小心就會摔跤。”這句話，我銘記在心！
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