- 小學(xué)生抒情作文 推薦度：
- 小學(xué)生抒情作文 推薦度：
- 小學(xué)生抒情作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生抒情作文(實(shí)用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生抒情作文1
坐在貢多拉軟軟的皮墊上，我們?cè)谕崴勾蟠笮⌒〉暮拥览锸幯嘶ㄅ膿糁梗瑵B入我們的心，帶來(lái)陣陣清爽。
船夫穿著深藍(lán)色的水手服，站在船尾，握著沉沉的槳，有節(jié)奏地有擺著，棕色的皮靴也不時(shí)隨著波浪的歌聲打起節(jié)拍，“嘩――啦――嘩――啦”。船夫的駕駛技術(shù)特別好，就算您俯下身子去拍打水花，船身也只會(huì)微微傾斜一下，仍然走得穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｕ缱骷荫R克吐溫所說(shuō)，威尼斯的小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
游走在威尼斯這幅秀美的畫中，仿佛浸泡到藝術(shù)的.海洋里，恬靜的空氣，宛如一只纖細(xì)的手，編制著游客們美好的夢(mèng)境;深邃的天空，仿佛少女紫羅蘭色的眼睛，與海濤融成的一滴淚珠，沒有畫家可以在調(diào)色板上調(diào)出這種顏色，也沒有人可以準(zhǔn)確地形容出它是什么色調(diào);澄澈的河水拿著畫筆，為小酒館的樓梯著上了一層絢麗的青苔。船經(jīng)過橋洞，浪花拍擊橋墩的聲音與橋上的喧鬧融在一起，水上TAXI 飛馳而過“嗖――嗖――”聲與貢多拉船夫搖槳的“嘩――啦――”聲融在一起，大小房屋的顏色與天空的顏色融在一起……
抬頭張望兩岸的建筑，他們高大結(jié)實(shí)，卻顯得十分清秀端莊。它們跟音樂之都奧地利的住宅一樣是多彩的。同樣是五顏六色，卻沒有那兒的明艷，它們是淡淡的，就像一顆橘子糖，雖然清淡，卻令人回味無(wú)窮。如果說(shuō)，維也納是晚宴上美麗優(yōu)雅的夫人，那么，我想威尼斯應(yīng)該就是清晨漫步街頭的妙齡少女了吧。
把手浸到水中洗洗，再看看四周，附近貢多拉上的游客似乎也都被這巧奪天工的美景所震驚了，他們用吃驚的目光看著周圍的一切，不時(shí)小聲低語(yǔ)一陣，應(yīng)該是在贊美這古老威尼斯貞潔的容貌吧。
橋頭漫步吟誦著的“莎士比亞”們流連忘返，是不是已經(jīng)忘記了旅途的疲倦和饑餓。因?yàn)樵谶@里，他們有寶貴的精神食糧，外國(guó)小弟弟的一聲童氣的“HELLO”，逗得滿船人開心一笑。人們?cè)谶@兒返璞歸真了。
我愿意牽著你的手，再次到威尼斯走一走。
小學(xué)生抒情作文2
四季是美麗的，也是多彩的。我們?cè)诿利惖乃募局谐砷L(zhǎng)。
春天是充滿生命的季節(jié)。春天送暖、冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇。暖暖的春風(fēng)吹拂過我的臉頰，暖洋洋的，柔柔的，好舒服啊！一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖。想繡花針一樣的'細(xì)雨輕輕地從天空中飄落下來(lái)，落在頭發(fā)上，落在衣服上，卻沒有感覺。雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉。經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小草也從泥土中鉆了出來(lái)。各種各樣的花兒開了。粉紅的桃花，白色的杏花，黃色的迎春花······多么漂亮啊！冬眠的青蛙醒來(lái)了，抖了抖身上的泥土，“呱呱！呱呱！”歡迎春姑娘的到來(lái)。農(nóng)民伯伯則開始了播種，準(zhǔn)備在秋天有個(gè)好收成。
夏天是一切生命的搖籃。火熱的太陽(yáng)掛在天空中，炙烤著大地。人們換上了美麗涼爽的夏裝，在街道上匆匆忙忙地趕到公司上班。上午驕陽(yáng)似火；下午卻轟隆隆地打起了響雷。烏云一下子遮住了天。一陣響雷過后，豆大的雨點(diǎn)從天空中傾瀉下來(lái)，像斷了線的珍珠一樣掉落下來(lái)。外面的行人三步并作兩步地往家跑。雨停了，天空中架起了一座彩虹橋，我們的城市更美麗了。
秋天是收獲的季節(jié)。艷陽(yáng)高照，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，秋風(fēng)涼爽地吹過，掛滿枝頭的果子發(fā)出沁人心脾的香味。一位農(nóng)民伯伯抱著一個(gè)大南瓜，滿面笑容地說(shuō)：“今年秋天真好呀！今年真是個(gè)豐收年啊！”
冬天是快樂的季節(jié)。小朋友們穿上棉服，戴上手套、帽子，和小伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋樕下冻隽颂煺鏍�漫的笑容。冬天銀白一片，銀裝素裹，六角形的潔白的雪花從天空飄落下來(lái)，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。
啊！萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，赤日炎炎的夏天，五彩繽紛的秋天，銀裝素裹的冬天。這四個(gè)美麗的季節(jié)交織在一起，就成了一幅美麗的畫卷。我愛四季！
小學(xué)生抒情作文3
從前，在一個(gè)小村莊里住著十幾戶人家，其中住著小女孩一家和她的鄰居老奶奶。
小女孩的父母在外地打工，小女孩經(jīng)常一個(gè)人在家，鄰居老奶奶怕小女孩一個(gè)人在家里太孤單了，就天天過來(lái)照顧小女孩，陪小女孩玩，日子一天天過去了，小女孩已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，不需要老奶奶照顧了，自己可以照顧自己了，可是，老奶奶變老了，整天拄著一根拐杖走來(lái)走去，行動(dòng)非常不方便，小女孩有時(shí)會(huì)去幫老奶奶買東西，甚至有幾次，趁老奶奶不在家的時(shí)候偷偷跑過去幫老奶奶洗衣服。
又是一個(gè)周末，小女孩早早地做好了作業(yè)，她看到鄰居老奶奶要出去買東西，她就想起來(lái)：老奶奶還有一點(diǎn)衣服沒有洗，等老奶奶走遠(yuǎn)了，我就過去洗衣服。
老奶奶越走越遠(yuǎn)，幾乎看不到影子的時(shí)候，小女孩走出家門，跑到老奶奶家里，拿起竹簍，把里面的臟衣服放到一個(gè)臉盆里，使勁地搓洗，不一會(huì)兒，衣服洗好了，小女孩正要掛衣服的時(shí)候，老奶奶已經(jīng)買好東西，正準(zhǔn)備拿出鑰匙開門進(jìn)屋，老奶奶走進(jìn)了屋子，她看到了小女孩幫她洗好了衣服，正在掛衣服了，老奶奶走到小女孩的旁邊，把拐杖放到一邊，一只手放在小女孩的肩膀上，用另一只手撫摸小女孩的額頭，說(shuō)道：“你真是一個(gè)好孩子，以前，我好幾次想起來(lái)還有衣服要洗，可是，當(dāng)我正要洗的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)衣服已經(jīng)洗好了，我就想我是不是記錯(cuò)了，原來(lái)是你幫我洗的。”小女孩害羞的說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的事，以后我還要幫你做更多的事的呢！”
從此以后，這一老一小親密無(wú)間，天天都形影不離。
小學(xué)生抒情作文4
吃過晚飯，媽媽主動(dòng)提議要出去散步。我一向很懶，便不愿出去。媽媽說(shuō)：“某人今天不去可不要后悔哦！”隨即還用陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)補(bǔ)充了一句：“錯(cuò)過今晚，后悔一生哦！”雖然知道老媽這么說(shuō)是故意的，可我還是沒骨氣地出了門。一下樓便感到一陣風(fēng)吹過，冷死了。老媽瞟了我一眼，道：“要的就是風(fēng)！”老媽今天真反常，到底是怎么了？容不得我多想，她已經(jīng)出發(fā)了，我只能快步跟在她身后。驀然，媽媽停住了腳步。
這是哪兒？我抬頭打量起周圍的環(huán)境來(lái)，原來(lái)在去往雞鳴寺的路上。猜我看見了什么？櫻花！真的是櫻花！此時(shí)的櫻花開得正盛，多多挺立枝頭，放眼望去，一路的櫻花樹啊，讓這條平淡無(wú)奇的小路瞬間變得奪人眼球。明明只是一顆顆顏色淡雅的櫻花樹，可排列到一起卻叫人移不開視線——整齊，卻各有各的一番風(fēng)味；茂盛，卻又不失羞澀的清純。我望向媽媽，她沖我神秘一笑：“還不止如此呢！”哦？還有什么能比得上櫻花帶給我的驚奇？櫻花可是我比較愛的花啊！“仔細(xì)聽！”我閉上嘴，一陣風(fēng)吹來(lái)，“叮叮叮……”那是什么聲音？我望向媽媽，她微微揚(yáng)顎，我順著她的視線望去，一時(shí)驚奇得睜大了眼睛。在那高高的墻上，掛著一排碩大的風(fēng)鈴，昏暗的燈光下看不清晰，有清脆的'風(fēng)鈴聲訴說(shuō)著它們的存在。又是一陣風(fēng)吹過，伴隨著風(fēng)鈴發(fā)出的清脆聲響，櫻花樹也慢慢搖曳枝頭，仿佛在為這美輪美奐的音樂伴舞。叮叮聲加上樹枝搖曳發(fā)出的沙沙聲，好的合奏，讓我沉醉。
這便是春風(fēng)的聲音吧！不像秋日“掃落葉”般的凄涼，不如盛夏催人汗下的炎熱，不似隆冬刺骨的寒冷，此時(shí)的風(fēng)帶著一絲淡雅，攜著一份柔和，讓人不禁自失其中。它的聲音更仿佛天籟之音，久久地，縈繞在耳畔……
小學(xué)生抒情作文5
吃過晚飯，媽媽主動(dòng)提議要出去散步。我一向很懶，便不愿出去。媽媽說(shuō)：“某人今天不去可不要后悔哦！”隨即還用陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)補(bǔ)充了一句：“錯(cuò)過今晚，后悔一生哦！”雖然知道老媽這么說(shuō)是故意的，可我還是沒骨氣地出了門。一下樓便感到一陣風(fēng)吹過，冷死了。老媽瞟了我一眼，道：“要的就是風(fēng)！”老媽今天真反常，到底是怎么了？容不得我多想，她已經(jīng)出發(fā)了，我只能快步跟在她身后。驀然，媽媽停住了腳步。
這是哪兒？我抬頭打量起周圍的環(huán)境來(lái)，原來(lái)在去往雞鳴寺的路上。猜我看見了什么？櫻花！真的是櫻花！此時(shí)的櫻花開得正盛，多多挺立枝頭，放眼望去，一路的`櫻花樹啊，讓這條平淡無(wú)奇的小路瞬間變得奪人眼球。明明只是一顆顆顏色淡雅的櫻花樹，可排列到一起卻叫人移不開視線——整齊，卻各有各的一番風(fēng)味；茂盛，卻又不失羞澀的清純。我望向媽媽，她沖我神秘一笑：“還不止如此呢！”哦？還有什么能比得上櫻花帶給我的驚奇？櫻花可是我最愛的花啊！“仔細(xì)聽！”我閉上嘴，一陣風(fēng)吹來(lái)，“叮叮叮……”那是什么聲音？我望向媽媽，她微微揚(yáng)顎，我順著她的視線望去，，一時(shí)驚奇得睜大了眼睛。在那高高的墻上，掛著一排碩大的風(fēng)鈴，昏暗的燈光下看不清晰，唯有清脆的風(fēng)鈴聲訴說(shuō)著它們的存在。又是一陣風(fēng)吹過，伴隨著風(fēng)鈴發(fā)出的清脆聲響，櫻花樹也慢慢搖曳枝頭，仿佛在為這美輪美奐的音樂伴舞。叮叮聲加上樹枝搖曳發(fā)出的沙沙聲，完美的合奏，讓我沉醉。
這便是春風(fēng)的聲音吧！不像秋日“掃落葉”般的凄涼，不如盛夏催人汗下的炎熱，不似隆冬刺骨的寒冷，此時(shí)的風(fēng)帶著一絲淡雅，攜著一份柔和，讓人不禁自失其中。它的聲音更仿佛天籟之音，久久地，縈繞在耳畔……
小學(xué)生抒情作文6
鳥兒有一片天空，那是森林；魚兒有一片天空，那是大海；小草有一片天空，那是土壤……人人有片天空，我也有一片天空，一片成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的天空，那是家、是班級(jí)、是興趣，是自己的臥室……
我有一片天空，是家。
家，是我從小到大待的地方，是我成長(zhǎng)的地方，是我休息的地方。在家里，我們衣食無(wú)憂，爸媽照顧著我，有得吃，有得睡，看電視，玩電腦，睡覺。
家里是幸福的，卻也是最受約束的。
我正在看電視，廣告長(zhǎng)得讓人無(wú)法忍受，感到無(wú)聊，請(qǐng)求爸爸讓我玩會(huì)兒電腦，爸爸沉思了一會(huì)兒，突然臉面冰冷地冒出一句話：”去看會(huì)兒書吧！“這真是個(gè)好似帶著選擇的命令。
我有一片天空，是班級(jí)。
班級(jí)，是歡樂的，老師剛接個(gè)電話，全班就沸騰了，在下課，班級(jí)更是亂得不可收拾，像燒開了的水，一群男生，有的在打架，有的在狂奔，有的在亂叫，有的在打牌。在這個(gè)時(shí)候，就像過節(jié)，可以盡情打鬧戲嬉，做自己喜歡做的事，但若你想安靜地看會(huì)兒書，是不可能的。
但班級(jí)也是緊張的。
在課堂上，是嚴(yán)肅的，是要認(rèn)真的，老師是嚴(yán)歷的，學(xué)習(xí)氣氛也是緊張的'。”丁零零“上課了，老師抓來(lái)了一大疊的試卷，大家“呼”了一聲，埋頭開始考試，全班鴉雀無(wú)聲，只有寫字發(fā)出的聲音，只有筆在動(dòng)，人人的手心里出了汗，一眨眼一節(jié)課過去了，還剩下幾道題，這不緊張嗎？
我還有一片天空，是興趣。
我的興趣是讀書，偶爾靜下心來(lái)，遨游在書的世界也是不錯(cuò)的，感受主人公的心情，身臨其境。但可惜的是，在癡迷于書的世界時(shí)，媽媽叫了：“下來(lái)吃飯了！”
我的天空是美中不足的，廣闊有時(shí)也狹窄，時(shí)而歡樂時(shí)而傷心，時(shí)面幸福時(shí)而約束，會(huì)感到失落。但我喜歡這美中不足的天空，它是我成長(zhǎng)的樂園。
小學(xué)生抒情作文7
我恨學(xué)習(xí)。
談起學(xué)習(xí)，我就會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：苦啊！
整天八節(jié)課程，老師講的津津有味，我卻覺得枯燥無(wú)味，真是昏昏欲睡。上課時(shí)那是“身在曹營(yíng)心在漢”：頭點(diǎn)得如同小雞啄米，一副恍然大誤的樣子，其實(shí)
吧，還是茫然無(wú)知。學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)時(shí)間再長(zhǎng)也沒有用啊！這是上課。再說(shuō)下課吧，老師依然要占據(jù)高處，唾沫點(diǎn)子四濺，我們已經(jīng)在心里呼吁了千萬(wàn)遍：下課
吧！可老師直到上課鈴再度響起后，才意猶未盡的結(jié)束了長(zhǎng)篇大論。現(xiàn)在，提到學(xué)習(xí)我就覺得厭煩，學(xué)習(xí)，我真恨你呀！
我恨習(xí)題。
談起做習(xí)題，我一定滿臉驚恐樣，作業(yè)太多了！
這不，每天我背著那沉重的能壓死我的書包，以迅雷不及掩耳之速奔回家。一頭扎進(jìn)書堆，開始做題。做啊做，做啊做，手都發(fā)麻了，這才做完了家庭作業(yè)。
本以為可以舒舒服服的睡一覺，誰(shuí)知，一堆資料又推到了我的面前。“數(shù)學(xué)老粗心，多做做資料。”“英語(yǔ)需要鞏固，把這套精華卷再做一遍。”“奧數(shù)......”
唉！接著做吧，我大筆一揮，“胡思亂寫”起來(lái)。就這樣，我做了無(wú)數(shù)題，學(xué)到的是0.0 的知識(shí)。習(xí)題，我真恨你呀！如果世界上沒有這么多的.習(xí)題，那才做到
了省時(shí)高效哩！
我恨考試。
考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根。
考試過后，那是幾家歡喜幾家愁。如果考好了，家長(zhǎng)老師那是笑臉相迎，好吃好喝堆一桌。如果考不好，那可就有我受的了，媽媽爸爸又得浪費(fèi)許多口水了，
我還會(huì)免費(fèi)受到一頓暴打。沒有考試的話，我的心理負(fù)擔(dān)一定會(huì)大大減少。我恨考試！！
好了，訴說(shuō)之后，我心里痛快多了。無(wú)論如何，以后還是免不了這習(xí)題那習(xí)題,這考試那考試。唉！這樣的學(xué)習(xí)真的能學(xué)到知識(shí)嗎？
小學(xué)生抒情作文8
從前有兩只蝸牛，他們是一對(duì)很好的鄰居，更是很好的朋友。每天每天，他們互相看望，互相幫助，互相關(guān)心。關(guān)系好的不得了。只是有一天，一堵又高又厚的大墻把他們分隔兩地。因此，為了看望自己的好朋友，每次都要翻過這堵大墻，而翻過它又要費(fèi)上大半天的時(shí)間。起初，他們還不辭辛苦的跑來(lái)看望彼此。隨著日積月累，他們?cè)郊痈杏X疲累，就越懶散，看望彼此的時(shí)候也越來(lái)越少，他們的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)了
看完這個(gè)故事，我甩著眼淚飛奔到姥姥家去
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，很喜歡去姥姥家玩。那時(shí)我們家離姥姥家很近。我們住家屬院，而姥姥住在挨著家屬院的一個(gè)胡同巷子里。每次我想要去看望姥姥，只要爬上那把胡同和家屬院隔開的那堵又矮又破的墻，然后順著胡同走幾步再向右拐，便是姥姥家了。畢竟我年小愛爬樹，爬上這堵墻對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是小菜一碟。姥姥家有個(gè)小花園，只在院子里，便可聞見花香四溢，蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜，小貓是我的玩伴，等著姥姥為我盛上美位的飯菜我童年的樂園。
然而，那一年，一切都變了
由于那堵矮墻，我們家屬院經(jīng)常鬧小偷。人們便把那堵敲又磊高了，墻的頂端滿滿的'插上了碎玻璃，讓我望塵莫及。于是，要去姥姥家，距離遠(yuǎn)了很多，需要過兩條大街才能抵達(dá)。姥姥的小貓也莫名奇妙的失蹤了。慢慢地，去姥姥家讓我越來(lái)越不情愿。由一天一次到一星期一次，到一個(gè)月一次。我會(huì)找出一大堆理由，例如天氣太熱，作業(yè)太多，功課太緊等來(lái)回拒給我打電話的姥姥。去姥姥家讓我感到是在浪費(fèi)時(shí)間。
一次姥姥去我家吃中飯，她說(shuō)了一句：哎，整天一個(gè)人在家呆著，真是夠了啊，你說(shuō)這活著有什么意思呢？我一陣心酸。
媽媽勸我有空多看看姥姥，我卻以路太遠(yuǎn)而拒絕了。
媽媽遞給我一本書，名叫《墻的故事》，她只說(shuō)了一句：其實(shí)你能翻越那道墻。
我頓時(shí)熱淚盈眶，恍然大悟：的確，哪有什么墻，阻礙著我和姥姥感情的，是我那道始終不愿打開的心墻。
小學(xué)生抒情作文9
一提到冬天，大家很自然就把它和枯木姜草的景象連在一起，好像冬天是冷酷無(wú)情的。然而，我卻要為冬天唱一首贊歌，贊美冬天那高尚的風(fēng)格。
冬，它是圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步走進(jìn)冬時(shí)，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪覆蓋了，連水面也鋪上了潔白的玉磚。房屋只有在雪中靜默。道路如有月光輕灑，樹枝像花朵一樣綻放，綿綿的“小花”在空中飄佛。甜甜的“白糖”從天而降；而那些垃圾，全都在寒風(fēng)中被雪履蓋了。啊！這就像踏進(jìn)了天庭寶殿，整個(gè)心也沉入到冰雪之中去了。是呀！假如沒有冬天，怎么能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的佳句。古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地純潔，依我看冰這冬天的.寵兒，也是一樣的心靈美好。
冬——是一位無(wú)微不至的保姆。你把花草全履蓋著，讓她們好好休息，養(yǎng)足精神；你又把蛇、蛙等動(dòng)物送進(jìn)深土里，讓它們過冬，讓它們養(yǎng)好身子，到了春天才有勁兒出來(lái)活動(dòng)。你保護(hù)好自己的孩子，不讓別人侵犯。真是個(gè)好保姆。
冬，我之所以要贊美你，更重要的是因?yàn)槟氵�是哺育春天的使者。“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在冬天里，思想被提純了，信心更堅(jiān)定了。一旦春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅，含苞的花蕾突然開放了。你卻心甘情愿讓自己純潔的身軀化作春水，無(wú)私地去澆灌，去濕潤(rùn)大地。在大家充滿對(duì)你的贊美之情時(shí)，你卻永遠(yuǎn)地消失了，被你保護(hù)的小草們吮吸、享用了。你，為春而不爭(zhēng)春。
冬，我贊美你品格高尚，敬佩你潔白無(wú)瑕。我愛你，更盼你，像等待每個(gè)季節(jié)一樣。冬，你快來(lái)吧！我喜歡你純潔的樣子，我也要在你的懷抱中奮斗、成熟。你可以和春天的百花、夏天的麥子、秋天的瓜果一樣美，一樣平等。
冬，我要贊美你，我也要吶喊：“你快來(lái)吧，我愛你，冬天！”
小學(xué)生抒情作文10
在我的生命中，曾有多少人為我牽掛。父親，母親，老師，可獨(dú)母親的牽掛卻讓我無(wú)言。是因?yàn)樗秊槲易鲲垼�是照顧我？還是？，不，這些都不是，而是因?yàn)樗谖疑辛粝铝擞肋h(yuǎn)的牽掛。
牽掛，牽手掛人，因?yàn)橛心悖业纳懦霈F(xiàn)了紛飛，才出現(xiàn)了了奇跡。母親，你在我生命中的人牽掛是無(wú)言的，是有感的······
那是一個(gè)酷暑，夏日炎炎，然而我去隨著同學(xué)們?nèi)⒓酉牧顮I(yíng)，然而，父母卻不陪著我，就只有我一個(gè)人去。上車了，我拎著沉重的包袱，帶著父母對(duì)我的期望；帶著父母對(duì)我的愛，讓我在這次的夏令營(yíng)中讀懂的更多。上車時(shí)，望著媽媽那憂慮的眼神以及心里的牽掛，我哭了，我為母親的牽掛而哭。
霍山的太陽(yáng)很辣，足以讓人炙熱而死。‘叮鈴鈴’······，是母親打來(lái)的電話，我開心，我激動(dòng)，我接起了電話，母親問我這邊的天氣熱不熱，又問我有沒有生病，還讓我注意安全。我哭了，我聽到這些讓人潸然淚下的語(yǔ)言，我又一次哭了，不知是怎么回事，我的喉嚨似乎也被母親的話語(yǔ)所感染的說(shuō)不出話來(lái)。母親每天都打來(lái)電話。說(shuō)的還是這些，我不僅又哭了起來(lái)，在那一刻，我讀懂了母愛的由來(lái)。
母親病了，是因?yàn)閾?dān)心我而操勞過度，我一回到家，不見母親就趕忙跑到醫(yī)院來(lái)，我來(lái)到院床上，看見潔白的床單上躺著我比較心愛的媽媽，我不忍不住了，對(duì)著媽媽認(rèn)認(rèn)真真的說(shuō)：“媽媽，我愛你！”媽媽聽了，用蒼白無(wú)力的身體將我抱入懷中，我哭了，媽媽也哭了，這是我第一次見到媽媽的淚水。在那一刻，我讀懂了母愛的`樣子。
牽掛，媽媽是我的牽掛，而我，卻是媽媽全部的牽掛，在媽媽的心里，我就是她的永遠(yuǎn)。媽媽在我的心中，是永恒的牽掛。她在我的生命中留下了永遠(yuǎn)的牽掛，因?yàn)橛兴业纳艙碛型暾?/p>
牽掛，是媽媽在我生命中的，記憶······
小學(xué)生抒情作文11
時(shí)光像個(gè)說(shuō)書的人，悠悠的述說(shuō)著過去。只是，生命中只容記載失去嗎，不，應(yīng)該還有擁有。
當(dāng)我們的小眼睛第一次朦朧的睜開時(shí)，雖然身上沒有衣缽，毫無(wú)分文，沒有一切其他在世上才擁有的東西。不要認(rèn)為此時(shí)的我們沒有一切，其實(shí)，我們已經(jīng)擁有——生死簿上已經(jīng)記載著我的名字，閻王已經(jīng)在我稚嫩的雙手中塞進(jìn)了一把任我自己支配的時(shí)間籌碼，當(dāng)然，還有一個(gè)健全的身體。
匆匆地踏上求學(xué)之路，雖然自由已經(jīng)不復(fù)存在，但是，我卻也得到了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，讓我告別井底蛙的煩惱，面對(duì)學(xué)校里，甚至是省里的同年級(jí)學(xué)生。學(xué)校，不僅是一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更是一個(gè)生產(chǎn)友誼的.地方，充滿了好朋友共同的喜怒哀樂。在學(xué)校，有著許多榮譽(yù)等著去爭(zhēng)取，不斷拼搏，變得更強(qiáng)。不僅如此，我們也還能認(rèn)識(shí)許多老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的……他們交給我們的是他們自己的鉆研成果，我們從中獲取了他們獨(dú)到的見解和思想。
在求學(xué)之路上，我們一面學(xué)習(xí)，一面不停的支出籌碼，停下時(shí)，已發(fā)現(xiàn)自己人到中年了，不免開始對(duì)未來(lái)的生活有所恐懼，恐懼壓力，不過，我們也漸漸有了成就，有了資歷，有了領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)同，還有了一個(gè)完美的家。
眨眼人到七旬，父母相繼離開，帶走了依靠，帶走了眷戀，不過可愛的小孫子會(huì)讓我們感到些許溫馨的解釋，也讓“老病有孤舟”的生活有了歡欣和童趣。
不久，籌碼也用光了，生活到了盡頭。彌留之際，我們不會(huì)失去，反而還在擁有，擁有經(jīng)驗(yàn)，擁有對(duì)來(lái)世的期待。
一生的擁有讓我們別為失去的東西說(shuō)愁，“人生能有幾多愁”呢?我們一直源源不絕的擁有，擁有成熟，擁有思想，這難道不讓我們高興嗎?
小學(xué)生抒情作文12
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉、那樣親切。
忘不了，敬愛的老師!忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。壽老師，您還記得嗎?有一次我發(fā)燒了，是您在照顧我，給我量體溫，為我倒水，喂我吃藥。在我冷的時(shí)候，您把自己的衣服脫下來(lái)披在我身上。我暖和了，而您呢?那次為我凍出了感冒，但您只是一笑而過。
忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的'那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起度過這段美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中遨游，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎么能平靜呢?記得三年級(jí)時(shí)，我不慎被玻璃扎傷了腿，行走困難，是你們，我的同學(xué)，替我背書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯;是你們，使我沒少聽一節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎么能忘記?
忘不了，美麗的校園!您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的母校!
小學(xué)生抒情作文13
9月23日,這個(gè)日子,又將降臨。 13歲生日快樂。 從12歲的生日開始，我決定每年的生日，都寫一篇作文，它記錄著我的成長(zhǎng)。去年，我還是一個(gè)初一的學(xué)生，懵懵懂懂。13歲了，我初二了，不再是小孩。 9月21日，我站在陽(yáng)光下，看著天空。陽(yáng)光很絢爛，天氣很炎熱。而我，站在陽(yáng)光下，呆呆，呆呆地看著那藍(lán)藍(lán)的天。不知道為什么，我的心是如此的寧?kù)o。在操場(chǎng)上，我奔跑了起來(lái)。奔跑，奔跑，一切都充滿了活力，13歲，這是一個(gè)多么青春，多么陽(yáng)光的年齡呵。 站在樹陰下，我喘著粗氣。碎碎的陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，散在我的身上。我那12歲的天使，在我周圍飛著，飛著……呵，你是要打點(diǎn)行裝嗎？是的，再過兩天，我就13歲了，你就要走了。忽然，我有了一種想哭的`沖動(dòng)，然后，我告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。“孩子，你要從成長(zhǎng)的傷痛中走出來(lái)”“當(dāng)小孩從成長(zhǎng)的傷痛中走出的時(shí)候，上帝會(huì)為他的勇氣鼓掌”。不知道是什么時(shí)候，我在一本書上讀過這句話，可是，這一次，我是這么切身的體會(huì)到了。 成長(zhǎng)。grow up。或許它是這么的簡(jiǎn)單。12歲的最后兩天了。我撫摩著樹葉，看著我13歲的天使翩然降臨。13歲的孩子，她處在一個(gè)充滿活力的年齡。平靜的呆在樹下，我像小孩一樣，玩著那一把把細(xì)膩的沙子，讓沙子從我的手中，漏出去……我感到了生命的存在，生命，也像沙子。去年，我12歲的時(shí)候，第一次來(lái)到，來(lái)到我站著的操場(chǎng)，看著眼前的一切，我是那么地迷茫。現(xiàn)在，我再一次站在這里，心里卻有了少有的平靜。13歲，我呼喚著你。12歲，再見。哎，是永遠(yuǎn)不見啦。總之，謝謝你。13歲，我想躺在草地上，看著天空，過一個(gè)平靜的生日……為什么呢？ 或許，我長(zhǎng)大了，不是嗎？
13歲，它已經(jīng)離我越來(lái)越近…… PS：這是我在小荷過的第二個(gè)生日了。我非常地開心。小荷，從我11歲開始，我就愛上了這個(gè)地方，它，見證了我的成長(zhǎng)。 最后，祝我自己生日快樂！ 9月23日，我期待著你的來(lái)臨！13歲，我期待著你的來(lái)臨！
小學(xué)生抒情作文14
是不是，再相遇就是分離? ——題記
徘徊在門外，猶豫不決地點(diǎn)頭又搖頭，在沒有雨的屋檐下大步的踱著。仿佛是下定了很大的決心，輕輕的叩響門。過來(lái)沒有多久，門半開了，一只手把我拉進(jìn)了門里。
那是一只細(xì)膩溫婉的女孩的`手。
曾經(jīng)有好一段時(shí)間，她天天來(lái)到我夢(mèng)里，我們?cè)诤＿呮音[，覺得夕陽(yáng)余暉火紅的樣子如此美妙，特別是伴著她蹦跳的活潑背影，
而現(xiàn)在的來(lái)自那只手的背影真是格外的落寞啊。
所以說(shuō)吶，生活不是童話，生活沒有童話。
她一路把我拉進(jìn)屋，讓我坐在軟軟的布藝沙發(fā)上，把平時(shí)的笑容收的好好的，一本正經(jīng)的朝我看著。我被盯的有些尷尬，牽強(qiáng)的扯出一抹笑來(lái)，下一秒?yún)s僵在臉上。
因?yàn)樗龁栁遥骸爱厴I(yè)后，是不是就不會(huì)在一起?”
我愣在沙發(fā)上，嘴張開又閉上，幾次想說(shuō)出“不是”，但是事實(shí)是“是，沒錯(cuò);嗯，就是這樣的。”是啊，如果說(shuō)出來(lái)，那么這謊撒的有點(diǎn)大了。我欺騙了自己，還在妄想欺騙她。很多年前，我就知道，我們會(huì)各奔東西，再不相見。
真是的，因?yàn)檫@一句話，我輸?shù)目烧媸且粩⊥康亍?/p>
咬咬牙，沒有給出一個(gè)準(zhǔn)確的回答，也不顧她有些失望的目光，扭頭奪門而去，在雨中狼狽的跑著。
晚上我夢(mèng)見了她，可能是日有所思，夜就有所夢(mèng)。她再一次問了這個(gè)問題，我不想像白天那樣，于是我握住她柔若無(wú)骨的手，一字一句清晰的說(shuō)：
“這輩子都不會(huì)走了，上學(xué)的時(shí)候陪著你，畢業(yè)之后也陪著你，和你在一起。”
可惜這只能是個(gè)夢(mèng)，或是這一會(huì)的再次相遇會(huì)成為永別。但是啊，多少人在這里止步不前，我卻帶著羈絆走下去。
無(wú)論是相遇還是永別，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)或是夢(mèng)境，我會(huì)一直一直陪著你和這份感情走下去，直到開滿花的生命盡頭。
小學(xué)生抒情作文15
啊，真美!蔚藍(lán)的天空，高速飛行的宇宙飛船，玉盤般的明月，隱約可見的廣寒宮，蓮花般的云朵飄浮繚繞。你看，我正在漫游月宮呢!
你看!我坐在探月號(hào)里，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，眼前只有蔚藍(lán)的的天際;潔白的云朵。我不知不覺地來(lái)到了廣寒宮門前，啊，到了!到了!我頓時(shí)歡呼起來(lái)，我剛走下機(jī)艙，傳來(lái)銀鈴般的聲音：歡迎!歡迎!歡迎從地球來(lái)的人類.我一看，是穿著節(jié)日盛裝的小白兔，接著，又走出美麗的嫦娥姐姐，吳剛伯伯.我真不相信字己的眼睛，傳說(shuō)中的人物真的站在我的眼前了!忽然，從里面飄來(lái)一股清香.
啊!桂花酒.吳剛伯伯好像看出我的心思，連忙躬身一邊做著手勢(shì)，一邊說(shuō)請(qǐng)!請(qǐng)!我剛跨進(jìn)門口，展現(xiàn)在我眼前的.是另一番天地--殿上，柱子上雕刻著各種個(gè)樣的仙島和龍，它們姿態(tài)各異，栩栩如生.花壇里種著無(wú)數(shù)永不凋謝的花朵.仙蝶翩翩，使人眼花繚亂.叮咚，叮咚清涼的泉水從石山流下來(lái)，我跑到泉邊，小心翼翼地捧起泉水美滋滋地喝了幾口后進(jìn)了廣寒宮。吳剛伯伯端起香甜可口的桂花酒，我又喝了幾杯，覺得一點(diǎn)也不醉。忽然，美妙動(dòng)聽的樂曲聲打斷了我的沉思。我抬頭一看，嫦娥姐姐揮動(dòng)著兩條寬大的綢帶翩翩起舞。啊!跳得真好!我發(fā)出驚嘆。這時(shí)，他們問起人間的事情。我繪聲繪色地給他們講了計(jì)算機(jī)，機(jī)器人，人造衛(wèi)星等科學(xué)成就，還講了我的理想是當(dāng)一名偉大的服裝設(shè)計(jì)師。他們?nèi)褙炞⒌芈犞樕隙悸冻隽诵θ荩〉媚菢娱_心，那樣甜蜜我結(jié)束了愉快的漫游。臨走前，嫦娥姐姐還高興地同意明年中秋節(jié)到我們這兒來(lái)作客呢!這就是我想象漫游月宮的一件快樂的事。
鈴鈴。鬧鐘響了，可我還陶醉在奇妙的幻想中。
【小學(xué)生抒情作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生抒情作文09-01
小學(xué)生抒情作文12-02
小學(xué)生抒情作文12-09
（精）小學(xué)生抒情作文11-18
小學(xué)生抒情作文[集合]11-21
關(guān)于小學(xué)生抒情作文11-18
小學(xué)生抒情作文【推薦】12-09
小學(xué)生抒情作文15篇12-02
小學(xué)生抒情作文(15篇)12-02
[精選]小學(xué)生抒情作文15篇11-18