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掰手腕小學生作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的掰手腕小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掰手腕小學生作文1
今天老師在班上舉行了一次掰手腕的比賽，老師要求對戰雙方的胳膊肘不能離開桌子，觀看的人不能下位。我們隊長在隊里挑選了兩個人與唐國來比試，兩個人使出全力卻被唐國來輕易打敗了，于是我們隊一致推選胸有成竹的唐國來比賽。
雙方隊員都上場了，兩人目不轉睛地盯著對方，好像在說：“來呀，小樣！”雙方都做好了準備，老師一聲令下，兩人都毫不示弱地開始用力，我們觀看的人有的喊加油，有的眼睛盯著比賽，有的看不到就跳起來。唐國來穩操勝券，對方沒有對他造成任何威脅。他倆就好像一只螞蟻與一只大象在比賽，對面的'一個個子矮的同學看不到竟爬上了桌子，脖子伸得像長頸鹿一樣，我看著對方焦急的樣子哈哈大笑。唐國來慢慢閉上眼睛，輕松自如地以壓倒性的優勢擊敗了對手。第一局結束后雙方重新調整戰略，這一次，對方看起來信心十足，但我們的斗志也越來越旺。第二輪一開始雙方選手頭上就已經有了豆大的汗珠，我們也不斷地為唐國來吶喊。大家緊盯著各自的選手，兩人不相上下，一會兒過來一會兒過去。只見唐過來閉上眼睛像在無視對方，一發力對方就敗了。
三局兩勝，我們隊勝利了。所有的人都興高采烈，我們像斷了線的風箏一樣亂飛。
掰手腕小學生作文2
今天，老師給我們班分成4個小組比賽掰手腕，然后從這6個當中各選1—2人進入決賽。
掰手腕開始了，于是我就VS周彬煌，一開始我就用盡全身的力量，想一下子拜倒他。可他雖然瘦瘦的，但力氣卻不小，眼看就要輸，我沒有放棄，斷續用力反搏。我咬緊牙關，只感覺一滴滴小汗珠從我臉上流下來，我把他掰到死角，可他好像一點也不在意，我突然感到一股強大的力量。“啪”我輸了。心想：我怎么會輸呢？以前在班上我也是前幾名啊，今天卻敗在他的手中，真是讓人慚愧不已啊！（全段的心理活動，十分好，讓讀者身臨其境）
到了總決賽了，進入總決賽的人一共有5個。首先張栩萌VS姜鵬程，我猜想姜鵬程贏定了，因為張栩萌只有70斤左右，而姜鵬程呢！120斤左右，只見，姜鵬程臉都紅了，牙齒也緊緊咬住，想一下子掰倒對手，張栩萌也好像用盡全力兩人的`手都在不停顫動，臺下叫聲此起彼伏“加油――加油――加油！”最終打了個平手。
這真是一次有趣的掰手腕！
掰手腕小學生作文3
今天，我們要玩一個游戲，名字叫掰手腕兒。老師說要選舉選手。
這時，同學們爭先恐后地舉手，老師最后讓瘦小的安禹銘和力氣大的吳鑫輝比賽，老師讓他們到擂臺上去，而我們圍在他們身邊，有的同學還站在桌子上，比賽結束，吳鑫輝贏了。
接著是第二場比賽，是冠軍吳鑫輝和于昊正比賽，當老師說開始的.時候，我心想，當時安禹銘和吳鑫輝比賽時，安禹銘都很努力，而現在對手是于昊正，他會不會不怕呢？比賽開始了，只見吳鑫輝脖子上暴出了幾根青筋，而于昊正卻低著頭深呼吸，喘著氣，生怕自己輸了似的，頭上掉下了大粒的汗珠，狠狠瞪著吳鑫輝，心想：你等著吧，我一定會贏你的，因為你剛剛和安禹銘比賽時，消耗了一點兒力氣。所以，于昊正手上一用力，就把吳鑫輝的胳膊按倒了。頓時，我們全場的同學歡呼起來——“于昊正”“于昊正”。
第二局，于昊正又贏了，第三局，于昊正又贏了。
“啊”，于昊正的粉絲們歡呼著。
一場激烈又好玩的游戲在我們的歡呼聲中結束了。
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