小學成長作文【經典4篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學成長作文 篇1
我很幸運在成長的過程中爸爸媽媽一直陪伴著我，他們都很疼愛我，總是不停地關心我、支持我、鼓勵我。
我從小就很喜歡畫畫，每天都拿著筆到處畫。別人問我長大想當什么，我總是很響亮地回答：長大了我想當個畫家。所以幼兒園時爸媽就給我報兒童畫班，上了小學，我喜歡上了國畫，爸媽就想辦法讓我插班進了西泠國畫初級班，因為班上的其他同學已經上了一學期，老師怕我跟不上，勸爸媽讓我下期跟啟蒙班開始學，但媽媽堅持說：我女兒很愛好這個并且有兒童畫基礎，相信她很快能跟上的。開始我總畫不好，看到別的同學總得到老師表揚但從沒表揚過我，我又著急又難過，哭著讓爸媽給我換班，爸媽就鼓勵我說你已經進步很大了，相信很快就要跟上他們了，說不定下期就超過他們了呢。聽了爸媽的話，我堅持下來了，果然到中期時我就差不多跟上老生了，老師也常夸我悟性好進步很快，到學期末時我的畫已經可以拿到教室后面去展覽了，還得到了班級的每月之星呢。
畫畫有些基礎后，我發現我的題款寫得很不像樣，嚴重影響了整張畫的水平，我決定去學毛筆書法。跟上次一樣，爸媽覺得我學了一學期國畫，至少是拿過毛筆的，那就有些基礎了，所以仍然沒給我報啟蒙班，而是直接插進初級班開始學。我又成了一名新生，一上課看見其他同學交的作業是整張整張工整的字，我連基本筆畫也不會，覺得差距太大了很難跟上的，每次課都在想放棄。但爸媽總是鼓勵我，說相信我一定能跟上的。為了不讓爸媽失望，我只好耐著性子認真地聽老師講，很努力地反復練習，老師也對我特別用心指導，還常夸我進步快（真是個美麗善良的好老師啊！），一學期下來我真的就跟上了老生，并成了班上的優秀學員。
一年學下來，我們不但學會了寫單一和整張的字，還學了寫扇面，寫對聯，有時老師說我寫的有些字可以的當班上同學的范字了。過年時，老媽為鼓勵我練字，直接買了春聯紙讓我練，說寫得好的就作為我們家的春聯貼在門口秀一下，因為媽媽的.同學要帶孩子來我家過春節，媽媽說這個同學是書法高手，十歲時比賽就拿了重慶市二等獎。所以開始時我就有些緊張，寫壞了兩張紙，覺得很浪費錢，急得都哭了。媽媽卻覺得沒什么，一直在安慰我，鼓勵我，果然一口氣完成了2副比較滿意的對聯。媽媽覺得我寫得好，還幫我把筆墨紙硯拿到她辦公室去讓我練，她們同事看了都夸我寫得好，還讓我寫了送給他們呢，我開心極了，真的寫了兩副送給了媽媽的同事。過年時，媽媽果然把我寫的春聯貼在家門口，并且每次見有人看就說：“這是我女兒寫的，她學了一年的書法，寫得不錯吧！？”春節媽媽的同學和孩子來我家，媽媽很自豪地對她們說：“我家今年沒花錢買春聯哦，全是我女兒自己寫的，請大師過目希望能給女兒一些指點。”媽媽同學的女兒說，她都練二年了還沒寫過對聯呢，單字也沒我寫得好。
哈哈哈，原來鼓勵那么有用啊。謝謝爸爸媽媽和老師，用愛和耐心牽著我的手陪我成長。
小學成長作文 篇2
每個家庭都要屬于自己的家風、家訓，要說起我家的家訓，那就要跟我習作這件事有關了。
在我讀小學低年級時，寫作文是我最煩惱的事。寫出來的作文總是內容枯燥，用詞不當，因此我爸爸媽媽心里非常著急。但是我有一個見多識廣、知識淵博的爺爺，正因為有爺爺的.指導，所以才使得我在以后的日子里，喜歡上了寫作文。
記得有一次要寫一篇以《我和書的故事》為題的作文，我絞盡腦汁，卻只寫了二百多個字，而且內容非常枯燥。于是我回到家里，去請教爺爺。爺爺說：“如果要寫好作文，平時就要多讀多寫。多讀，就是要大量閱讀課外書籍，這樣既可以拓寬知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的方法。多寫，就是要多練自己的筆頭，肯于刻苦實踐，這樣你的寫作水平自然會提高。”
聽了爺爺的話，我就開始行動起來了。不管是報紙、雜志、小說，也不管是中篇、長篇，只要能找到的，我都拿來讀。可是過了一段時間，拿起筆來寫作文，進步卻不大。這是為什么呢？我又去問爺爺，爺爺笑著對我說：“你讀書的方法不正確，讀書要細嚼慢咽，不能囫圇吞棗。同時還要做到一邊讀，一邊思考：這本書告訴了我們什么道理，作者是通過什么具體的事例來講清楚這個道理的？書上還有哪些好的語言，好的段落。對這些精彩的段落光讀還不夠，還要能達到背誦的程度。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫寫自己讀這本書有什么感受和體會，這就是我們常說的‘不動筆墨不讀書。’”
聽了爺爺的這些話，我受益匪淺。特別是“不動筆墨不看書。”這句話激發了我讀書的熱愛。從那以后，我看書的過程中總會帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運用到自己的習作中來。不久，我的習作水平果然提高了。
小學成長作文 篇3
早晨，從轎車里，從自行車上，從電瓶車上下來了許多小學生，有荷盛村的，有龍根村的，有橋頭和東岙村的，還有莊垟村的，大家都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，微笑地向值周老師問好，信心滿滿地走進校園。花園里，花兒在微風中擺動著婀娜的身姿，國旗在風中高高飄揚著，好像都在說：“加油吧！同學們！”
叮零零，叮零零！上課的鈴聲響了。你聽！語文課上，教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。音樂課上，教室里響起了美妙的歌聲。英語課上，教室里跳躍著字母A,B,C呢。你看！美術課上，大家在安靜地畫著心中的藍圖，一絲不茍。科學課上，大家學習牛頓和諾貝爾那樣開心地做實驗，專心致志。數學課上，大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題，爭先恐后。
美妙的.歌聲響起，下課時間到了。同學們像被困的小鳥一樣飛出了教室。他們有的上廁所，有的玩抓人游戲，還有的玩一二三木頭人游戲，你追我趕，開心極了！留在教室里的那些同學，也三五成群，有的悠閑地下象棋，有的在課桌上玩紙戰車比賽，還有的在安靜地寫作業呢。
這就是我的小學，我快樂成長的搖籃。
小學成長作文 篇4
小時候，腦袋里全是圖片書，我看得如醉如癡；看到文字，便號啕大哭。可后來，發生了一件事，改變了我……
一年級上學時，我拿了一本滿是文字的書回家看。我隨便翻了幾頁，又像扔垃圾一樣扔在了地上，恨不得踩上幾腳。突然，一臉嚴肅的爸爸說：“書中自有黃金屋。雖然這本書文字多，但你學到的東西也多啊，可以嘗試看看。”這句話讓我受益匪淺。我嘗試看這些文字很多的書，居然喜歡上了。
在一個早晨，我吃完早餐就回房間拿了一本《勇氣訓練班》。我似乎也走進了“勇氣訓練班”，加強了我的勇氣。聽“蕭丹禎”說他有個隱形的朋友，心里一驚一乍，突然有一個沙啞像鬼的聲音說：“你好——”我心里的`小心臟突然跳起舞來。不會是鬼來了吧？“啊！”媽媽匆匆地跑了進來，詢問我發生了些什么。原來是吃飯時間呀，可是……
“磨蹭什么，不想吃飯啦！”“不是……”我只好再三被媽媽帶到客廳吃飯。吃飯時，我心不在焉的，想：丹禎的隱形的朋友是真的嗎？森森去成勇氣訓練班了嗎？……“泳棋，吃飯了！”什么？原來我竟然想問題想了半天。
晚上睡覺時，我迫不及待地拿出那本書來揭曉答案。可白日夢沒到最精彩的一部分，爸爸叫我早點睡。我只好服從“皇上”發出的指令。等待爸爸媽媽睡覺之后的好時機，我“演化”成了一只貓咪，腳步靜悄悄地走去書柜拿了一本書和一只手電筒。上了床，我津津有味地看了起來。我和書融為一體，變成了一位老師在路上走著，突然看到一位長著烏黑發亮的頭發，兩只大眼睛像一匹餓狼看到獵物一樣盯著我，“請問你是？……”“快！睡！覺！”原來是媽媽，好吧，我輸了。
書，像一位無聲的朋友；書，像一座充滿知識的寶庫。書，是我的靈魂。如果沒有它，我的生命將缺少一部分。我愛書！
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