成長作文600字

成長作文600字經(jīng)典【3篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成長作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長作文600字 篇1

　　“失敗乃成功之母”，今天，小青龍實驗室做了一個雞蛋的沉浮實驗。讓人期待萬分：雞蛋到底是沉還是浮呢？

　　實驗材料很簡單：圓滾滾的“生雞蛋寶寶”，清澈的“水小姐”透明的“罐子先生”和漂亮的“彩虹糖妹妹”。

　　李老師拿來兩個罐子，首先，把彩虹糖溶解，一瓶絢爛的水就出現(xiàn)了。另一瓶在水中倒入鹽，直到不能溶解為止。淡水的罐子溫柔地說：“小雞蛋，瞧里面的水多漂亮呀！你要不要來泡個澡呀？”“雞蛋寶寶”可能被水的外表所欺騙了，“撲通”一聲，跳進了水里。雞蛋迅速地下沉，它不會游泳，拼命地掙扎著，大喊“救命”，被救回了上來，不然就要光榮犧牲了。沒想到，雞蛋不管三七二十一，又跳進了鹽水罐子，竟然神奇般地浮了起來。雞蛋在鹽水中會浮，在淡水中沉。

　　接著，見證奇跡的時刻到了，李老師把淡水倒入鹽水中，會像她所說那樣，淡水和鹽水分層嗎？同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但是，結(jié)果太出乎意料了，淡水和鹽水并沒有分層，上下顏色一樣了。雞蛋寶寶還是浮著的。同學們都紛紛找原因，東一句西一句地提意見。我總結(jié)出失敗的'原因是：水的溫度不一樣，一杯是冷水，一杯是熱水；鹽的密度不夠大。

　　第二次，李老師吸取了教訓，又嘗試了一次，但是在準備分層的時候，李老師又倒入了一些鹽，攪拌了一下，實驗又失敗了。從中得出：在兩杯水混合后不能攪拌。我們還不服氣，做了第三次，實驗終于成功了。彩色淡水浮在鹽水上，雞蛋浮在彩色水中。

　　通過這次實驗，我明白了：實驗要多做幾次，要有可復制性。在生活中，我們做事不能放棄，堅持就是勝利。

成長作文600字 篇2

　　深化文明城建設，就要“做文明人、講文明事”。其實文明就在我們身邊，一些話語，一件小事，都會讓你明白一些道理。

　　那天，媽媽和我說她小時候的事。那次，媽媽同桌的鋼筆掉到了前面同學的桌子底下，媽媽的同桌對前面的`同學說：“喂！幫我撿一下鋼筆。”前面的同學什么也沒有說，但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來。過了一會兒，沒想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學桌子下面，媽媽對前面的同學說“請幫我把鋼筆撿一下，好嗎？謝謝！”前面的同學高興地把鋼筆撿起來，還說了聲：“不用謝！”媽媽告訴我，從那時起，她明白了個簡單的道理——就是對待任何人都要講文明，懂禮貌。現(xiàn)在媽媽要求我也要講文明懂禮貌。

　　記得有一次，我坐公交車去學畫畫，上車的時候人還很少，不過每到一站，人們就紛紛擠上來，車子里的人漸漸多了起來。車又到一站，一位老奶奶上來了，她一看沒有座位，就緊緊地抓住扶手站了下來。我剛想給老奶奶讓座，我旁邊的一位叔叔微笑地對老奶奶說：“坐這里吧，大娘。”老奶奶連忙說：“ 謝謝，小伙子1”看見老奶奶和叔叔高興的樣子，我也好像懂得了一個簡單的道理——對人要友善，要尊老愛幼，在幫助別人的同時，自己也會獲得一份快樂。

　　做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。

　　讓我們行動起來，自覺抵制這些不文明語言的傳播；讓我們行動起來，人人都來自覺使用文明禮貌語言；讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！

成長作文600字 篇3

　　曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入初三。回頭看看那成長的道路，即使坎坷，也布滿著一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡。看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到牙牙學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望著我的成長。于是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的腳印，是我上小學時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的.學習。我會因?qū)W習考試考個“優(yōu)”而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。

　　十五年的風花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

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