讀書成長作文(合集4篇)
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書成長作文 篇1
書是知識的海洋，書是知識的源泉，書是人類進步的階梯。每當你看到這些大小不一、薄薄厚厚的“朋友”時，你會不會情不自禁地覺得它們太可愛、太有趣了呢？我就是書的忠實伙伴。
我出生在北京，祖國的許多名川大山我都沒去過，是書帶我領略到風景如畫的桂林山水、爬上了壯麗巍峨的黃山和廬山、暢游了詩情畫意的江南水鄉……飽覽了祖國的壯麗景色；是書，它帶領著我來到了古代，看到了南宋偉大的詩人陸游拖著病重的身子在寫詩的情景！”
我愛上書的'時候才七歲。有一次，我到書房里玩，一不小心碰到書架，從書架上掉下來了一本書。那時候我已經識得一些字了，就看了看那本書，叫《西游記》。又翻了幾下，越發覺得有意思，就不緊不慢地看了起來。開始我只是隨便看看，可一下子就被書中一個個精彩的故事吸引住了。看著看著，我仿佛來到了古代，看到了西天取經的孫悟空。從此，我便和書結下了不解之緣。
媽媽知道后十分支持我，經常帶我去買書。有了媽媽的支持，我更愛讀書了。有一次，我和媽媽又一次走進了書店的大門，迎接我的當然還是那些琳瑯滿目的書了。這時，我仿佛聽到它們在竊竊私語，仿佛看到它們在向我招手。我連忙來到了書柜前如饑似渴地看起了《水滸傳》。不知不覺，時間過得飛快，已經十二點四十五分了，雖然媽媽一個勁兒地催促我回家吃飯，我卻一點也不知道餓，還是沉浸在《水滸傳》的情節里，如醉如癡。“當”一聲鐘響，一點鐘了，我才從書里的水泊梁山回到現實中，依依不舍地回家了。一路上，我的心里不停地回味著書中的故事情節，心中充滿了歡樂。
在書里，我探索到了許許多多的奧秘，掌握了許許多多的知識，我愛讀書，因為它給了我知識和力量。
讀書成長作文 篇2
我非常喜歡讀書，書就像我的一位伙伴，從小伴著我成長。
我剛上幼兒園時就非常愛看書，雖然看不懂字，但我會看上面的圖畫。我記得那是我最愛看《喜羊羊與灰太狼》的圖書，有一頁里灰太狼緊追喜羊羊，然后，灰太狼一撲，喜羊羊及時閃躲，灰太狼就撞在石頭上暈過去了，喜羊羊就回羊村了。幼兒園發的圖書我也非常愛看，上面的圖畫豐富多彩，很好看。我睡覺前喜歡聽故事，總纏著媽媽給我講故事，之后，我會在好聽的故事中甜甜地進入夢鄉。
漸漸的，我7歲了，上了一年級，懂了拼音，媽媽就給我買了帶拼音的圖書。我有許多字不認識，都得看拼音，我看完一個字的拼音，就知道這是個什么字了，可等我看完了一句話的拼音后，前幾句我又忘了是什么。因為這樣，我讀起來會很不流暢，即使不流暢也不能破壞我讀書的心情。
很快，我三年級了會看作文書、故事書……我看了很多的作文書，比如，作文大全、同步作文、滿分作文……我的作文書特別多，因此，我在班上的`作文水平是數一數二的。我的故事書也很多，比如，格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書都很好看，讓我明白了許多道理呢。
轉眼間，我五年級了，現在的我已經什么書都看得懂了，上次我看了《雷鋒的故事》從中我知道雷鋒小時家里很窮，生活很清苦，十幾歲就參了軍，一直都在助人為樂，最后死于一個意外……我還看了四大名著，《西游記》讓我懂得了，要做好一件事，就得經歷千辛萬苦；《紅樓夢》讓我明白了，在一個大家庭里要團結互助；《水滸傳》讓我看到了一些英雄事跡；《三國演義》讓我……
我愛讀書，我長大后還要讀更多的書，學更多知識。
讀書成長作文 篇3
美國的亨利·索羅先生曾將說過：“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁”。高爾基也說過：“書是人類進步的階梯”。世界上關于讀書的名言警句有成百上千，它們都告訴我們書是我們的良師益友，我們的生活都離不開書，我喜歡讀書。
我從幼兒園大班的時候就開始看書，雖然看的都是小孩子看的懂的童話故事，但是我卻能入迷，還有許多豐富多彩的插圖，更勾引起我對讀書的興趣，而且我看的.書都是沒有拼音的，爸爸讓我大聲的朗讀，還要有抑揚頓挫，哪個字不會讀或者讀錯了，我就回去查字典，我查字典時非常慢，讀書時常常要讀半個多小時，因為大部分時間都用在查字典上，如果要是翻一本以前讀過的書，一定會大吃一驚，因為里面基本上都是我寫出來的歪歪扭扭的拼音。
到后來，我上了小學，認識了許多字，拼音也更好了，所以以后我讀書再也不費力了，我還要求媽媽給我買更多的書，看完一遍在一遍，里面有些故事背起來都郎朗上口了。
有一次，我看書看得非常入迷，在書的海洋里盡情遨游，突然一陣門鈴聲，想必一定是同學找我來玩，平時貪玩的我現在確實無動于衷，因為書實在太好看了，根本舍不得放下，同學打趣說我：“你看書也不能到如此癡迷的地步吧，我主動叫你都不玩啦”！
讀書使我快樂，我要在書的海洋里遨游，體會文字的美妙，所以我要多讀書，讀好書。
讀書成長作文 篇4
深邃的墨跡順著筆尖滑落在紙上，靜靜的看著這些文字，仿佛返璞歸真，讀書寫作漸漸便成了生命中重要的風景。
讀書寫作像是一對摯友，如今，它們已悄然融入了我的生活，成為了心中的一方凈土。
勤于練筆是寫作的不二法寶。在老師的鼓勵下，二年級我開始寫日記。起初不明就里，但提筆了解后，我便迷戀上了它，一個個方方正正文字被我精心的排列在一起，組成了事情的'經過、奇異的風景，仿佛匯成了絢麗的圖片。這些故事躍然紙上，擺脫了被時間沖刷的命運，在微微發黃的紙上散發著絲絲縷縷的童真童趣。
寫自己最感興趣的東西，記錄最真實的情感會使寫作提升的更快。隨著不斷地接觸新事物，我的腦洞也不斷的豐富擴大著。三年級和朋友一起看書，看著看著便對文章的情節有了不同見解，我們倆一致認為情節不應該這樣發展，最后決定"自己動手，豐衣足食"，于是，一本小說便誕生筆下了。現在翻看，稚嫩文筆雖時常惹人發笑，但心中也洋溢著自豪與驕傲。通過寫作，我語言的組織能力和段落情節的排列處理有了很大的提升，同時與朋友互相學習，取長補短，也收獲了珍貴友誼。
寫文章就像駕馬車，要講究技巧。初中的作文與小學有著明顯的不同，初中的作文不僅要求語言流暢，記事條理清晰，還要有深度的主題。選材緊扣主旨，不落俗套的主題會使文章一下子"高大上"起來。結構也需要仔細動腦筋安排，一定要清晰明了，那些點明主旨或者引用名言的句子段落也要很明顯的展示出來，我認為這點尤為重要。
善于學習，取長補短，反復修改，溫故知新。每當讀到一篇精彩至極的文章，我都會仔細的品味它。從語言選材到段落結構，每一部分都會深究。作文也不能只寫一次，寫完后都要反復修改，修改的過程就是提升的過程，每一篇文章都有很大的提升空間。還要經常閱讀之前的文章，反復對比，比較好在哪，哪有進步，哪有不足，同時回顧從前的寫作優點，自己通常便是最好的比較對象，自我比較也是進步的很好途徑。
毛主席說過："貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。"那些暗自積累的的德行如春起之苗，不見其增，日有所長，如果沒有堅持不懈持之以恒精神，一切都不過是一時興起的過眼云煙。
所以，口說無益，且讓我們邁起堅定的步伐前進吧！
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