愛默生·拉·沃的語錄

愛默生·拉·沃的語錄38句

　　你信任誰，誰就會真心待你；你待別人高尚，別人也會高尚地待你。下面是小編為大家提供的愛默生·拉·沃的語錄38句,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、我們生來就有信仰；一個有信仰的人就像一棵會結(jié)蘋果的樹。

2、當(dāng)志趣相同的人聚在一起時，交情也就開始了。

3、人不是在自然里，而是在自身中看到一切都是美好而有價值的。世界非常空虛，他卻從這種虛飾的外觀中得到好處，使靈魂驕傲地得意洋洋。

4、無論是陽光明媚還是陰雨綿綿，時間老人自有他的工作好干，而我們也有我們該干的工作。

5、只有占有時間的人才富裕，國王、闊佬、妖精和惡魔，誰都沒有這樣的能力。

6、每一寸光陰都是一座連全能的上帝也無法復(fù)制的大廈。

7、只有尊敬他人，自己才能夠受到尊敬。

8、沒有充實(shí)的心靈，富翁只不過是個丑陋的乞丐。

9、如果你把埋藏在心底的信念說出來，那么，很快，它一定會成為人世間最普遍的感受。

10、如果你能夠揭竿而起，來一番轟轟烈烈的自我解放，從而得以回歸自我的本原，那么，我可以毫不猶豫地告訴你，你一定會贏得全世界的贊同，盡管單個的人可能會嫉恨你。

11、水滴石穿，性格的力量是在不斷的積累中形成的。從前的美好歲月就是我們今天最好的儲蓄，它們把所有的財富都為今天而積累。

12、我想，有一點(diǎn)是勿庸質(zhì)疑的，那就是：我們誰也不能違反自己的天性。我堅信，凡是符合自己性格的東西就是正確的，而凡是違背自己性格的東西就都是錯誤的。如果一個人能夠堅持自我，那么，他就是偉大的。

13、一個人的性格就像一節(jié)離合體或亞歷山大體詩歌——不管是把它順著讀，倒著讀，還是斜著讀，拼出的字都是一樣的。

14、性格的教育作用遠(yuǎn)在我們的意志之上。人們總以為他們僅僅借助于外部的行為來傳達(dá)他們的善與惡，殊不知善或惡每時每刻都在散發(fā)著一種氣息。

15、盡管現(xiàn)實(shí)變化萬端，人類的行為也千變?nèi)f化，但是，卻總有一種一致性貫穿其間，就像一根絲線把眾多凌亂的顆粒連接成一根項鏈一樣，這樣，人的每一個行動在關(guān)鍵時刻都顯得誠實(shí)而自然。

16、最好的船只的航程也是曲曲折折的，可是，如果從遠(yuǎn)處看這條航線，它就變得筆直，接近了平均的趨勢。

17、哪里有人做事，哪里就有一個偉大負(fù)責(zé)的思想家和活動家在工作；一個真正的人不屬于別的時間與空間，而是萬事萬物的中心。

18、我們躺在無邊的智能的懷抱里，它使我們成為它的真理的接受器和它的活動的器官。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)正義、發(fā)現(xiàn)真理時，我們不主動做任何事情，而只是讓它的光輝通過而已。

19、沒錯，你腳下的路是從別人那里來的，可是，它并沒有要你到別人那里去啊！

20、在自然界中，能力是最基本的標(biāo)準(zhǔn)，有能力者就是正義的化身。大自然淘汰一切無自助能力的孩子，不允許任何無自助能力的東西停留在她的世界之中。

21、如果我們不能立即就具備服從與信任的神圣感情，那么，至少讓我們抵抗一下對我們的誘惑吧！

22、每個人所能干得最出色的事情，只有他的造物主才能教給他。除非那人把它表現(xiàn)出來，否則，它究竟是什么，誰也不知道，也無法知道。

23、任何人的勞動都少不了需要的成分。我把這種人看成是幸福的：當(dāng)別人問到他是否取得成功時，他總是在自己的工作中尋找答案。

24、重要的是生活的深度，而不是虛有其表的廣度。

25、懂得如何玩樂實(shí)在是一種幸福的才能。

26、只有低能的人才被命運(yùn)所支配；一個堅決的心靈，什么都做得到。

27、身體強(qiáng)健、精力充沛的人們，可以順利地到到達(dá)自己的目的地，而且，他身上必然有充足的生氣滋長、蔓延，淹沒了自己的鄰居，流入其他人貧瘠的河流。

28、只要有所事事，有所追求，人就把握住了機(jī)遇的車輪。

29、一個人只有全心全意地工作，才能體會到靈魂的寬慰和快樂；如果他說的或做的并非如此，那么，他將得不到任何的安寧。他所得到的，不過是一種沒有解脫的解脫。他的天才就拋棄了他；沒有靈感的眷顧，就沒有發(fā)明、沒有希望，就像沒有陽光就沒有光明一樣。

30、如果一個人能夠堅持自我，在所有的反對勢力面前仍然不為所動，我行我素，仿佛周圍的一切都不過是曇花一現(xiàn)的虛無，而只有他是宇宙中的例外，那么，這可真夠偉大的。

31、你要做的事情，一定是與你自己有關(guān)的事情，而不是別人想要你做的事情。只要做你自己的工作，你就會逐漸地充實(shí)你自己。

32、我們不要自己欺騙自己，說什么機(jī)遇：在成就中沒有任何機(jī)遇可言。

33、相信自己的思想，相信對自己是真實(shí)的事物，用自己的心相信萬人的真實(shí)——這就是天才。

34、性格的培養(yǎng)是教育的主要目的，雖然它并不能算是惟一的。

35、在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)所教的事物，并不是教育，而是教育的手段。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。

36、人若遵守法律——不論什么法律——就能處處如意。

37、偉大的藝術(shù)作品告誡我們：當(dāng)對方氣焰囂張，眾生喧嘩的時候，我們一定要平心靜氣、堅定不移地堅持我們自己的印象。否則，到了明天，一位陌生人將會說出我們一直感覺和思想著的東西，而他也必將因此而一舉成名，而我們，卻不得不從別人那里"進(jìn)口"我們自己的見解，而且感到羞愧難當(dāng)。

38、珍視事件和財物，不是把它們視為炫耀的裝飾品，也不要把它們視為品德的絆腳石，它們不過是一堆有待開發(fā)的礦物質(zhì)，我們真是在這里面，找到了力量，——一種美妙的礦物質(zhì)。

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