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四年級日記

時間：2023-12-01 10:05:57 日記大全我要投稿

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四年級日記(集合4篇)

　　一天又結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的四年級日記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級日記(集合4篇)

四年級日記篇1

　　今天，是我們校園一年一度的體衛周日。下午第二節課是我們四年級進行體衛周游戲的時間，雖然還沒有到下午第二節課，但是我的心卻像揣了一只小兔子，“撲通，撲通”亂跳。我不停的安慰自己：“加油，加油，不要緊張，你一定能行的。”好不容易讓自己緊張的心情減輕了一些，我便拋下雜念，認真聽課。

　　哎！這時間像跟我作對一樣，怎么叫它慢，它非要快。叫它快，它非要慢呢！轉眼間，使我恐懼的.事終于來了——第二節課到了，我要下去參加游戲了。我知道自己逃避不了，只好硬著頭皮去操場上。“撲通，撲通”這心臟也跟我作對起來了，跳的可歡了。“別跳了，別跳了。”我小聲的對心臟說。可這樣也沒用，我只能深呼吸，使緊張的心情安靜下來。

　　體衛周分兩個游戲，第一個是一分鐘原地反彈傳球，第一個是拍球繞障礙接力跑。如果說我第一個可以馬馬虎虎過關，那第二個我就不可能過關。一分鐘原地反彈傳球過去了。第二個難關也來了，怎么辦？只能硬闖了，我仔細看著前面的同學只見他們一個個奔跑如飛，十分機靈，他們先用左手拍球繞過一個障礙，在用右手繞過另一個障礙，不一會兒，就過關了。我真的好羨慕他們能夠這么輕松就過關。在我前面的人一個接一個的闖過來在我眼里的難關。終于到我了，我深呼一口氣，看著同學把球遞到我面前，我手一伸，接過球，拍著球，跑向障礙物，，我用右手繞過一個障礙，可再用右手時，因為不熟練，球差點飛了出去，幸好我眼明手快，一個箭步跑向了籃球的落地點，等它落地時，再拍幾下。繼續排球繞出另外幾個障礙。呼！這次真是有驚無險呀！要不是我手快，那球早就飛出去了。嚇死我了。后面的形勢開始好轉，只不過有幾個同學掉了一下球。不過最后，我們打破了永遠第三，得了第二名。

　　從這件事中，我明白了不管做什么事情都要淡定、冷靜，不要緊張，這樣才能把事情做好。

四年級日記篇2

　　今天，我起床看見窗外，地上鋪著一層白白的大雪，我先穿好衣服，后洗臉、刷牙，我去吃飯，吃完飯，我就跟爸爸練琴了，我練小湯、拜爾、還有哈農，彈完琴之后，我就讀英語。時間到了，我和爸爸去上學。

　　在上學的路上，我看見地上白茫茫的.一片鋪著厚厚的白雪，草上都鋪滿了雪，我看見樹上的葉子都掉光了，樓房的屋頂上也有一層白白的雪，我跟爸爸說：“1+1=2，我家房子沒有蓋。”我踩了一個腳印，雪把我的腳都蓋上了，我看見來來往往的行人都穿著厚厚的棉衣，車都放慢了速度，車輪帶起的雪，像云一樣的飄，我很喜歡外面的景色。

　　我進了幼兒園的大門，我看見地上很滑，滑梯和玩具上也都是雪。我進到屋里，很涼很涼，我就脫了衣服，進了教室，我問老師好，我回到座位上。過了一會兒，開始吃飯，吃完飯王老師來了，我們開始學數學、語文，還有急轉彎，很有趣，我們在幼兒園玩的很快活。

四年級日記篇3

　　今天中午，我正在做數學寒假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的：有一個長方體，正面與上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的'質數，接著我們開始排除，然后我們發現只剩下11與19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都為質數）之與。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

　　最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。