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午飯時作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的午飯時作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
午飯時作文1
“便當，來了！”值日生剛喊完，就被團團圍住。大家七手八腳忙著拿自己的便當。拿了便當，便打開吃。“啊！好香的牛肉啊！”有些“餓死鬼”打開了飯盒，狼吞虎咽地吃了起來。還有些書迷眼睛瞪著書本，被書迷住了，也不知吃的是什么。還有些仁兄仁弟，聚在一起談天下大事。大家越說越起勁，一位仁兄談到電影中的笑話，大家聽了都捧腹大笑。
一位同學越笑越起勁，差點笑飽了吃不下飯。一位斯文小姐正在細心品嘗她媽燒的好菜，好像在數她媽給她帶了多少粒飯，深怕少吃一粒。正在細嚼慢咽的斯文小姐，突然眼前一粒飯飛來，她氣極了。原來是一位仁兄在笑的.時候，給她一個個“伍里送香”。唉！這真是所謂“飛來橫禍”，她也認了。突然劉同學拿著便當，興匆匆地跑進來，準是她媽沒有把飯煮熟，所以才遲了點。不過劉同學仍然“埋頭苦干”，“狼吞虎咽”地把便當吃得盒底朝天。看那樣子，好像恨不得連便當盒也吃了。
好像又是片刻工夫，教室四周已是冷清清的，除了那個書迷在啃書以外，原桌其他的入都到外面去“瘋”了。正玩得起勁時，上課的鐘聲響了，大家都走進教室，這才結束了這頓午飯。
午飯時作文2
“出去！快給我出去！”每到中午吃飯時，別人大老遠就可以聽見我家傳來的怒吼聲，你猜怎么回事？哈哈！是那只可惡的哈巴狗又來“要飯”了。
“哼！這家伙天天在咱家門前吃骨頭，一待就是一中午，我要好好整整它！”于是我絞盡腦汁，終于想出了一個“錦囊妙計”。
我右手拿著骨頭，左手拿著罐子，得意洋洋地向那只哈巴狗走去，小狗馬上興致勃勃地向我跑來，用乞求的`眼神望著我，好像在說：“給我點吃的吧！”“哈哈，想吃，是嗎？”我把骨頭放進罐子，蓋上蓋子，放到它面前，小狗如餓狼般撲向罐子，用牙齒咬住罐身。“加油！加油！”我卻在一旁幸災樂禍地看著，折騰了一會，小狗已經精疲力盡了，卻還是竹籃打水一場空，它垂頭喪氣，正準備離開時，一塊骨頭飛了過來，我回過頭一看，原來是爺爺扔的。看著吃得津津有味的小狗，我疑惑不解地問爺爺：“您為什么把骨頭給它，它天天到我們家門口不煩嗎？”“它來了，為什么不給它吃呢？我們給它吃，它就會對我們有感情，在孤單時，它不正好陪陪你嗎？”
聽了爺爺這一番話，我似懂非懂，可還是決定不再“欺負”這只小狗了。
午飯時作文3
香噴噴的飯菜上桌時，我坐在了飯桌前一飽口福。這時，弟弟也張開口，狼吞虎咽地清掃著美味可口的'飯菜。可是，一會兒，意外發生了……
弟弟正在津津有味地嚼著入口的食物時，小姨還硬讓弟弟吃他最不喜歡吃的鹵雞肉，弟弟一下子不高興了，還說了句臟話。小姨的臉瞬間“陰轉晴”：“把筷 子放在碗上，你吃個什么吃？聽見沒有？把筷子放在碗上，放在碗上，放在碗上！”弟弟聽見煩人的啰嗦聲，哭了起來。“你還哭，還哭，還哭！”“你還什么？孩 子吃得好好的，有事再說嘛。”媽媽勸說道。小姨唰地一聲把弟弟從飯桌前拉開，筷子“哐”的一聲落在地上。弟弟拉到哪哭到哪，折磨得夠嗆的，而此時小姨氣勢 洶洶，最后把弟弟拖到主臥室，砰地一聲關上了大門。
小姨慢慢息怒了，弟弟哭聲愈來愈小了。我想象小姨在給弟弟講道理。過了一會兒，小姨才領著弟弟來吃飯。
通過這件事，我呼吁各國教育專家多些關于教育的書，讓家長們多學些教育方法，讓孩子們更快樂、健康地成長。
午飯時作文4
“耶!開飯了!”一年級的我發出這樣的歡呼。“唉，開飯了.”五年級的我發出這樣的哀嘆。
星期五，午飯時間。
“開飯啰!“同學叫道。我正看書看得津津有味，心想:那么難吃的午飯，我才不去打飯呢!于是，我自動開啟了免打擾模式。
十分鐘后，同學端著一碗“昂貴的豬飼料(學校那難吃的午飯，一個月200元錢)”來找我說話。我看著這難看又難吃的午飯，不禁回憶起了一年級時那物美價廉的'飯菜，那時的飯菜，好吃又好看，一個月只要160元錢哪!
半個小時后，老師憤怒的喊聲打斷了我的回憶。我硬是被老師拽去打了一碗飯。望著這讓人難以下咽的飯菜，我又想起一年級時那美味的抓飯、雞腿、咖喱、包子......而現在，都可以用作催吐劑了!唉。
歡呼變成了哀嘆，激動變成了厭煩——轉變，發生在午飯的時候，打飯的那一刻。我多想回到一年級!還可以轉變嗎?
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