優秀成長作文

優秀成長作文錦集[3篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的優秀成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。

優秀成長作文 篇1

　　書是人進步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀著一句句關于書的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書史。

　　記得我讀的第一本長篇小說是魯濱遜漂流記，是6年級時，這本書我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的`感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會坐下來讀這本書，用心去感受這本書。漸漸的，我迷上了讀書，經常在學校里借書，周末也會帶新華書店逛逛買幾本書，其余時間都呆在家里看書，我總是將一本書讀了一遍又一遍直到對書中的內容理解與感知后才放下，有時看完后我還會靜下來慢慢的品位這本書帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發現的，卻有是人生道路上必不可少的道理。

　　現在，我的書柜里放滿了課外書，有許多古今中外的名著，如西游記，紅樓夢，水滸傳，三國演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險記等等，都是我喜歡的書，我不厭其煩的讀過許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。

　　書是人的靈魂，它用文字記敘了人類最真摯的情感，書中的每一個文字都寄托了作者的感情，好的一本書，將讓我們受益無窮，帶給我們巨大的財富。讀好書，好讀書，就讓書來伴我一生，引領我成長。

優秀成長作文 篇2

　　“成長，自己的旅程，翻過了一站，下一站，不能停下，繼續攀。”

　　人生就像旅程，走在路上，沿途美輪美奐的風景，都會是深刻特別的記憶。

　　成長路上有委屈，一路來，坎坷不平。童年是色彩斑斕的。童年時無憂無慮的生活，總認為人生一帆風順，總執著地相信命運是公平的，而生活的波瀾總是常常蕩漾，闖開了我的心靈之門，煩惱便自此闖入，可是這些往往給人生的道路添加了色彩，使我的人生顯得不平庸，而更華麗精彩。

　　如眼淚可以承載憂傷，我寧愿讓它泛濫成海，青春是束明媚的憂傷，一路來，憂傷總伴我而行，不想多愁善感，可是卻總喜歡觸景傷懷，一路走，我要邊走邊丟，丟下那絲縷的憂愁，我可以為自己活的快樂。

　　隨著時間的推移，我的心只剩下回憶，回憶一路走來，我經歷酸甜苦辣，一次次浪費光陰，又一次次家裝覺悟，后悔光陰逝過，卻碌碌無為。

　　成長路上有陰霾，有陽光，我們應不斷的`去驅散，去迎接。成長路上留下過許許多多燦爛耀眼的光輝，人生的精彩。

　　這個世界不完美，你越想得到，也許便會逝去。而我們所能做的只有大膽地去追逐，不讓他們從指縫間溜走。

　　明明是在同一起跑線上的人，卻有人選擇更加努力，不要在應該吃苦的年齡選擇了安適。

　　“一路，有多少阻攔，突然回頭看，回頭看，我越過山丘，走向平凡。”

優秀成長作文 篇3

　　成長之路，多么讓人留念。成長之旅，多么令人回味。成長之夢，多姿多彩，卻也少不了煩惱。

　　從認識“1、2、3、4、5”到學習“人之初，性本善”，我們都在不斷成長。成長中有痛苦，也有快樂，就這樣，年復一年，日復一日，隨著時間的流逝，我一天天的長大了，現在我都九年級了，生活也不會像以前無憂無慮了，功課增加了，作業繁重了，知識點也多了，題的難度也增加了，學習壓力也大了，書包的重量也越來越來重，作業量與日俱增，睡覺的和課余生活越來越短了，接踵而來的生活煩惱也如影隨形般來身邊…… 唉，真懷念以前啊。

　　我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，跳跳繩，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。每晚都要熬夜做作業，天天一副黑眼圈，有時都要熬到凌晨。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。逢年過節，走走親戚，吃吃美味佳肴，和伙伴們一起玩耍，這是多么快樂的生活啊，可一旦和媽媽一起出去，就成了我的受難日了，因為我的`媽媽總是在別人面前數落我，說我就體育好一點，其他的什么都不行，把我說得一無是處，還得有些小伙伴都不愿意和我玩了。不止這樣，她還將我的一些丑事暴露出來，害得我恨不得立刻找個地縫轉下去。唉，煩呀。

　　成長就好比人生中的一艘小船，行駛在波面上，風平浪靜，也會遇到洶涌澎湃的海浪。我的成長之舟也不是一帆風順的，其中也有了種種風波，對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 成長的天空不可能永遠晴空萬里，有時也會烏云密布，所以我們應該以開心的心態去面對，不管風風雨雨，其實笑一笑就過去了。

　　評語：樸實的語言中凝聚了小作者內心對父母理解的渴求，我們也能夠從字里行間感受到小作者在成長過程中內心的掙扎，期望小作者的父母能夠看到這篇文章，真正走進孩子的內心世界，以便能真正讓孩子健康快樂的成長。還有，文章不足之處是文筆不夠優美流暢，同學，你還是得多閱讀、多積累、多練筆，以提高寫作能力。

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