竟然是他作文

竟然是他作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的竟然是他作文，歡迎大家分享。

竟然是他作文1

　　一支鋼筆對我們來說并不重要，因為我們現在的生活很好，很富裕，丟就丟了，大不了再買一支。

　　我有一支鋼筆是我的姑姑在美國加洲大學念書的時候老師獎給她的。因為我的夢想也是那所學校，所以我一直把那支筆放在書包里。

　　那一天，我發(fā)現那那支對我很有價值的鋼筆不見了。因為我們班的同學總是丟東西，而且東西還是在阿宇那里找到，我猜測，這次十有八九是他干的。

　　我趁著他上廁所的時間去翻他的書包，我翻了一遍又一遍，也沒找到。這時，他回來了，我氣勢洶洶地問他：“你是不是拿我筆了？”“沒有，沒有，這次我可沒騙人，真的，真的。”看他那誠實的樣子，外加他書包里沒有，我可以把他給排除了。

　　“丁零零——”上課了，我回到了座位上，發(fā)現我的同桌在拿筆的時候，一直不敢把文具盒拿出來，我開始懷疑是他拿走的。上課的時候，我一直偷偷地盯著他，連課都沒有仔細聽。

　　下課了，同學們都陸續(xù)的跑到了操場上，我竟然像個小偷似的，偷偷摸摸地翻開了他的.文具盒。我的同桌一向很要面子，而且還一直和我炫耀說：“我文具盒里面的筆加起來有五百元，一共才有二十支筆……”當我打開時發(fā)現只有三支筆，全是鉛筆，也就值五塊錢。哦，肯定不是他了，他只是怕我笑話他而已。

　　突然，我回頭一看，發(fā)現在周小小的書包里有我的鋼筆。竟然是他！我大吃一驚，怎么可能是周小小拿的？我?guī)瓦^他忙，他也幫過我，不應該啊！算了，誰讓他幫過我呢！

　　這件事情使我的眼光發(fā)生了變化，認識一個人不能只看表面啊！

竟然是他作文2

　　終于回到學校上課了。可是，盼望已久的六一兒童節(jié)已經擦肩而過了。走進教室，和同學們打著招呼，看大家都難免有遺憾。我悶悶回到座位，一個精致的禮品盒擺在桌上，拿起上面的小粘貼，啊，竟然是他！

　　那張小貼士是淡藍色的，帶著一點讓我感到心情舒暢的花香，仔細一看，原來是在貼士上固定了一小束花，真好聞！貼士上是那個人獨特的字跡，十分好辨認：又扁又寬，還有點發(fā)圓。規(guī)規(guī)整整地寫著：哈嘍，在上網課時，我看你十分認真，為了不被你落下，我也同樣不松懈。不知道開學了，你會不會松下來了呢？我在這里可要跟你說，你可要好好加油，這樣才能有資格成為我的對手。

　　看完了貼士，我的腦子依舊一堆漿糊，就像一只被遮住眼睛的小鹿，搞不清方向到處亂撞，撞得迷迷糊糊。我記得就在上學期期末，一不小心把他的右手手指刮壞了呢，還導致他幾個星期不能寫字。自那以后我找他說話，他卻愛答不理，就差當我不存在了，怎么會突然送我禮物呢？懷著好奇的.心理，我拆開了禮物往里瞧，發(fā)現了一本書習題冊。我十分驚訝，眼珠子都要鼓出來了，我想去問問他，但還是害怕是別人模仿他的字跡放在我桌上的惡作劇。

　　經過一天的思考，終于在快放學時鼓起了勇氣，邁開步子向他的位置走去。打擾一下，你為什么突然送我一本兒書啊？

　　我覺得我們再冷戰(zhàn)下去就沒意思了，還不如和好呢，我可告訴你，你以后要小心點兒！

　　我笑著，嘴里答應著好好好，心里卻覺得那個小禮物是我們和好的小橋連接友誼的小橋。

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