三八婦女節(jié)寫作文(通用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三八婦女節(jié)寫作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三八婦女節(jié)寫作文 篇1
3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，是全世界婦女的節(jié)日。在這一天，世界各地的婦女，不分國(guó)籍、種族、語(yǔ)言、文化、經(jīng)濟(jì)和政治的差異，共同關(guān)注婦女的人權(quán)。1949年12月，我國(guó)政府也把每年的3月8日定為婦女節(jié)。
回到家后，趁著媽媽忙做飯的時(shí)候，我開始布置起了房間。我在墻壁上貼了許多小星星和小愛心；還用紙疊了幾只千紙鶴；我還畫了一幅媽媽的'畫：畫面上是媽媽在高興地歌唱；我又從網(wǎng)上搜了一首祝福媽媽的詩(shī)，并把它記了下來(lái)。忙完這些，我已經(jīng)滿頭大汗了。不過(guò)，看著我的成果，我還是非常滿意的。我還把要朗誦的詩(shī)念了一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。這時(shí)已經(jīng)快六點(diǎn)了，爸爸剛好拿著買好的蛋糕下班回家了。媽媽看著蛋糕奇怪地問(wèn)：“咦，誰(shuí)要過(guò)生日呀？”于是我連忙拿出準(zhǔn)備好的康乃馨遞到媽媽面前，并和爸爸齊聲說(shuō)：“祝你節(jié)日快樂(lè)！”媽媽一下子樂(lè)蒙了：“過(guò)個(gè)節(jié)日，你們還這么隆重啊？”我忙推著老媽坐下，讓她看我布置的房間和我畫的畫，接著我開始深情地朗誦著祝福媽媽的詩(shī)，朗誦完后我發(fā)現(xiàn)老媽居然已經(jīng)熱淚盈眶了，還高興地直親我，我一邊躲一邊說(shuō)：“快別親我了，我現(xiàn)在最想親吻的是那個(gè)可愛的大蛋糕。”爸爸媽媽一聽全都開心地笑了。
這個(gè)節(jié)日，讓我和爸爸媽媽都很開心。我希望今后每一天都像是一個(gè)節(jié)日，一家人永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)。
三八婦女節(jié)寫作文 篇2
今天是“三八婦女節(jié)“。一進(jìn)校門，只見老師說(shuō)“今天2：00放學(xué)”。這下夠我們班瘋了，一些同學(xué)正打著“如意算盤”：趁著爸媽不在家，偷偷玩電腦游戲。“唉，真不聽話。”老師嘆息道。而有些同學(xué)準(zhǔn)備用零花錢給媽媽買一朵“康乃馨”，好讓勞累一天的媽媽開心開心。
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼半天過(guò)去了。所有女老師都去參加活動(dòng)了。只有我們“敬業(yè)的男老師”管著我們，好倒霉。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學(xué)了！我們以風(fēng)一樣得速度沖出教室，去回家享受“天倫之樂(lè)”去了。
三八婦女節(jié)寫作文 篇3
柳教導(dǎo)常說(shuō)：“語(yǔ)文教學(xué)要常回頭看看，尤其是低年級(jí)教學(xué)，更要像牛吃草一樣，反復(fù)地細(xì)嚼慢咽。”明天就是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日里，關(guān)注母親、體會(huì)母愛、理解母親、感悟親情，懂得母愛的無(wú)私和偉大？用自己的愛回報(bào)媽媽呢？
二年級(jí)下冊(cè)，第二單元的主題課文是“媽媽”，本組教材在第二周已基本教完，時(shí)隔兩周。因此，今天，我采用“回頭看看”的辦法，帶著孩子們重溫本組教材，先溫習(xí)自讀課文《塘鵝媽媽》，因?yàn)檫@是一篇非常有趣的童話故事，容易引起學(xué)生的興趣。接著，結(jié)合口語(yǔ)交際“夸夸我們的媽媽”，拉近學(xué)生和教材的距離，讓學(xué)生更好地挖掘生活中媽媽愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。然后，引導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地朗誦《媽媽的愛》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)體會(huì)母愛的無(wú)私和偉大。再次復(fù)習(xí)《兒子們》，讓學(xué)生知道：真正的愛媽媽是盡自己的力量為媽媽做事，要用自己的愛回報(bào)媽媽，讓媽媽快樂(lè)！最后，思考：明天就是“三八節(jié)，我們能為媽媽做點(diǎn)什么？”
片刻，教室里小手如林。有的說(shuō)：“幫媽媽做一件家務(wù)事。”有的說(shuō)：“送媽媽一件禮物。”有的'說(shuō)：“完成一份得優(yōu)的作業(yè)，讓媽媽高興高興！”有的說(shuō)：“自己吃飯，別讓媽媽喂。”
孩子們的想法可多呀！感覺媽媽辛苦的孩子認(rèn)為幫媽媽做家務(wù)，媽媽最開心。作業(yè)不能自覺完成好的，認(rèn)為媽媽見到自己得優(yōu)的作業(yè)最幸福。還要媽媽喂飯的，發(fā)現(xiàn)自己吃飯是媽媽最滿意的好孩子。
從此可見，孩子們?cè)趮寢尩墓?jié)日到來(lái)之際，通過(guò)回頭看看——重溫媽媽的愛，更進(jìn)一步學(xué)會(huì)理解媽媽、尊重媽媽、體貼媽媽。
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