成長作文3篇(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
由于我對科學(xué)的濃厚興趣，我上四年級的時候，就加入了學(xué)校組織的科技創(chuàng)新興趣小組，在李老師的輔導(dǎo)下，我從中獲得了很多平常在課本中獲取不到的知識。
今年準(zhǔn)備參賽的的社會科學(xué)項目——《汕頭市區(qū)小學(xué)生上網(wǎng)時間及網(wǎng)絡(luò)利用的調(diào)查報告》，我和其他兩位同學(xué)是這個項目的成員。目的是想了解汕頭市區(qū)小學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，讓我們小學(xué)生正確的認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)。我們這次調(diào)查研究的步驟是：三到四月份選擇課題，確定調(diào)查對象，利用課余時間，通過上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，在市區(qū)的部分學(xué)校向?qū)W生家長。由指導(dǎo)老師暗訪網(wǎng)吧，回饋信息。五月份收集、整理調(diào)查問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。六月份資料匯總，課題組成員總結(jié)出上網(wǎng)的利弊，探討出我們小學(xué)生應(yīng)該如何正確地實用網(wǎng)絡(luò)，并寫出倡議書及調(diào)查報告。從調(diào)查中，我們了解到了小學(xué)生上網(wǎng)很多問題。小學(xué)生自身理應(yīng)明確好上網(wǎng)的'目的、用途和意義，要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中的一些不良影響，同時學(xué)校、家長、社會都要起到應(yīng)有的責(zé)任。
在這次調(diào)查中，培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力，培養(yǎng)了我互相合作的意識和社會實踐能力。
成長作文 篇2
連續(xù)幾天的天氣，像小孩子的臉說變就變。窗外仍舊下著綿綿細(xì)雨，使我本已糟糕透的心情顯得更加的沉重。我想父親是不會來了，十多年來，我第一次真正嘗到了成長的滋味。
快上課時，我的室友小明告訴我，說：“晨曦，你的父親來給你送飯了，正在校門口值班室等你，快點去吧。”沒等他把話說完，立刻，我便沖出教室，三步并作兩步地直朝門口的方向奔去。
頓時，映入眼簾的一幕讓我驚呆了，父親大半身的衣服濕透了，頭發(fā)散亂著，像密織著的網(wǎng)，不間斷地流著水滴，褲子上布滿了泥沙，仿佛雪白的墻壁上的斑點，顯得格外的醒目、耀眼，那雙沉舊的黃色軍用鞋子里，正散發(fā)著熱氣，也不時地向外冒著水珠，不知是雨水還是汗水。沒等我說話，父親便叫著我的乳名，說：“曦兒，這幾天，你母親病了，親戚送了一只母雞，沒舍得吃，便把它殺了做了丸子，現(xiàn)在可能還熱著，趁熱吃點吧。”邊說邊要打開那包裹嚴(yán)實的塑料袋。剎時，我的眼角變得濕潤起來，趁著父親不注意，我趕緊拭了一下，我便忙著說：“早晨我已吃過了，現(xiàn)在不餓。”接著，父親對我噓寒問暖了一番，并囑咐我一定要好好學(xué)習(xí)，不會的一定要問老師和同學(xué)。并詢問我考試了沒有，我的心咯噔了一下，馬上謊稱說還沒有。我知道，如果說考了，并且成績還那么不夠理想，一定會讓父母傷心、失望的。鈴聲響了，父親要走了，看著父親那憔悴的面容，期盼的眼神，滿頭的白發(fā)，我情不能自已，潸然淚下。
夜幕下，獨自一人漫步在學(xué)校的操場上，看著遠(yuǎn)處大山里依稀的燈光，眼前仿佛又展現(xiàn)了母親在家里勞碌的'情景，父親騎著自行車艱難趕路的情形。那一幕幕直刺我的心，而如今看看自己，我真的想痛苦一場。我曾經(jīng)任性過，聽不進(jìn)別人良言的勸告；也曾經(jīng)自以為是，惹得老師和家長毫無辦法，使得他們生氣過；也曾經(jīng)放任自流，任憑時光流逝過。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，天空中那顆閃亮的星星，仿佛也在慰藉我，成長中不免也伴有痛苦、坎坷，但要學(xué)會勇于擔(dān)當(dāng)，不能躲避，只要你拼搏了，奮斗了，一定會苦盡甘來，體驗到人生的快樂，品嘗到成長的滋味。
成長作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯。”一篇真情的文章，一席精彩的辯語，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進(jìn)而實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
我喜歡讀書，我陶醉于書中流溢的香氣，甚至有時候我會為書中的一個個字而浮想聯(lián)翩。那一個個正方的形狀，每一個字的結(jié)構(gòu)，都是一首詩；每一個字的沿革，都是一部歷史。“飚”是三條狗的風(fēng)：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風(fēng)一般的馳過，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順著方向過去，聽到枯草索索作響，有如秋風(fēng)卷過去一般。那字中蘊(yùn)含著無限的奧秘，讓人忍不住去探索，每一次的結(jié)果都讓我快樂。
書香四溢，人們愛讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖“懸梁”，蘇秦“刺股”，孫子“韋編三絕”，匡衡“鑿壁借光”。陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛讀書，在書中，我可以身臨其境，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園。我閉上眼睛，幻想著書中大自然的情景，我托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場面，我輕緩地拍擊著水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來，我的眼又不由地望著那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛讀書，在讀書中，我學(xué)到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
我喜歡讀書，書籍一直都伴隨著我的成長。在書中，我為窮人桑娜的愛心而感動，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛斯梅拉爾達(dá)的命運而嘆息，為簡愛的最終幸福而歡欣。當(dāng)讀到《三國演義》時，我對諸葛亮運籌帷幄的才能贊嘆不已；當(dāng)讀到《水滸傳》時，我被梁山好漢們義薄云天的豪情折服；當(dāng)讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時，我不禁為唐太宗等有為明君們的'勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，當(dāng)我仔細(xì)品讀書籍時，一幅幅往事般的畫卷漸漸展開：陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊的落寞彌漫了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來的，多么令人吃驚啊！南北朝民歌《刺勒歌》，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，通過贊美柳樹，更贊美了春天，歌頌春的無限創(chuàng)造力，使我聞到了春的氣息；孟浩然的《春曉》，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色……
“品書香一縷，讀人生百味。”朋友們，讓我們沉醉于書香中，盡情遨游在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營養(yǎng)，健康快樂的成長吧！
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