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多為他人著想作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的多為他人著想作文，希望能夠幫助到大家。
多為他人著想作文1
人具有無比強大的力量，但它卻比任何力量強大得多，那就是將心比心、為他人著想的力量。俗話說得好：“贈人玫瑰，手有余香”，幫助他人不一定對你沒有好處，看到別人受到幫助后的喜悅，你是否感到快樂呢？
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過一句為我?guī)順O大感觸的話：“一個人要幫助弱者，應(yīng)當自己成為強者，而不是和他們一樣變?yōu)槿跽摺�。有些人覺得根本沒必要為他人著想，只顧著自己的利益，絲毫不顧及別人的感受以及生命，不正是這樣嗎？現(xiàn)在每個國家都有一些無良商家，為了金錢而用偽造的物品、劣質(zhì)的鋼筋以及過期的食品來哄騙老百姓，甚至為了金錢和利益而不顧這千千萬萬人的性命。金錢可以再賺、地位可以再爭取，而性命卻不可以。生命不能用金錢換取，生命只有一條，除了家人、朋友，還有什么東西比人的生命還重要呢？這樣的做法換來的金錢，真的心安理得嗎？你還對得起自己的.良心嗎？你還配做一名中國人嘛？生活中要多為他人著想，這會為你帶來些意想不到的快樂，請你做到將心比心。記得學校門口的文具店里“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆”剛上市的時候，許多同學都因為玩的用途買了它。那么請問那位產(chǎn)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的商家：你有沒有替使用它的學生著想過呢？許多學生禁不住商家的誘惑，購買了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆�？墒怯行┎蛔月傻膶W生，每時每刻都想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)這種特殊的筆，便在上課時情不自禁地轉(zhuǎn)起了筆，周圍認真聽課的同學也受到了影響，也全部紛紛拿出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，開始玩了起來，這樣學生們的注意力根本沒放在課堂上，而是在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆上面，這下好了，原本一堂嚴肅認真的語文課，卻在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的出現(xiàn)后，變成了一堂轉(zhuǎn)筆聲、撿筆聲不斷地的“轉(zhuǎn)筆課”。所以，你的不為別人著想，可能會為別人帶來麻煩。
法國著名作家雨果說過：“最高的圣德便是為旁人著想”。在你扶起別人時，會不會有一種快樂感？在你幫助別人后，內(nèi)心會不會感受到快樂？多為別人著想，將心比心的力量是強大的，幫助別人就是幫助自己，要多為他人著想，做到將心比心，相信這樣你可以感受到更多快樂。
多為他人著想作文2
心燈是冰雪消融時那一枝頭的春暖花開，是溫暖；心燈是漫漫長夜里那一夜空的燦爛星光，是光明；為他人著想，心存善念，為他人亮盞新燈，溫暖彼此心靈，照亮和諧社會的明天。
“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿梭拂葉的人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可洛，亦不覺悲涼。”冰心如是說。遠光燈主義者，心甘情愿為別人把燈換過來，在暗夜的旅程兩旁，播種愛，點亮心燈開出善良之花，溫暖他人的生命，社會亦不再悲涼冷情。
為他人亮盞心燈，永不滅的善念，溫暖彼此心靈。
阿里木，草根慈善家，十年如一日，用自己微薄的力量堅持慈善，為窮困山區(qū)孩子點亮讀書前程的心燈。他是快樂的巴郎，行走在石林小巷，最草根也最善良，最平凡也閃耀著偉大的光輝，阿里木，省吃儉用也要做慈善最窮家當也要溫暖他人生命；阿里木，點亮心燈，在人群里激蕩起向善的漣漪。
為他人亮盞心燈，設(shè)身處地為人著想，是最樸素的真情，也是讓人落淚感動的大愛。楊善洲，忠實的人民公仆，終其一生為人民服務(wù)，為社會貢獻自己的力量。
綠了山頭，白了頭發(fā)，他無怨無悔，堅持綠化祖國山河的心不曾動搖；老驥伏櫪，意氣風發(fā)，他在荒蕪的山頭栽種未來，那一棵棵樹苗，恰似他點亮的一盞盞心燈。最簡單的愿望，最執(zhí)著的善舉，最樸素的真情，讓楊善洲在人民心里刻下最高大光輝i的.公仆形象。
宋代賢相范仲淹常吟：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！睉n心蒼生，是家國大愛；為他人亮盞心燈，是和諧社會之真諦。正如山西“鞋墊奶奶”張守蘭為路人義務(wù)指路的善舉，廣西山區(qū)義務(wù)支教的盧克安的無私奉獻，當代雷鋒郭明義的義務(wù)獻血……他們心存善念為他人點亮心燈，向世人詮釋了和諧社會的真締。
為他人亮盞心燈吧，用你的生命溫暖他人，盡你的力量服務(wù)和諧社會吧！
多為他人著想作文3
人生就是如此，在樂趣中學習，在學習中成長……
當我們呱呱墜地的那一刻起，每一個人都一樣，總會帶著自私，不顧及他人。那時的我們猶如一張白紙，懵懂且無知，認為每個人都是個體，何必言團結(jié)？
但人生就是一個蛻變的過程，將好的思想慢慢代替壞思想。從前，團結(jié)對我來說只是模糊的概念，玩了“數(shù)青蛙”這個游戲，我才真正懂得團結(jié)的含義。規(guī)則很簡單：每個人按順序說青蛙的部位，五個部位為一個句子。游戲開始了，空氣中，緊張的氣息隨處可嗅。我們都很謹慎，豎耳傾聽，我們也很害怕，甚至有希望別人出錯的念頭冒出來。我以微弱的聲音從喉嚨中擠出那幾個字，才松了一口氣。終于，有人出錯了，此時的我不知應(yīng)該高興，還是不高興。猶豫之時，我聽到了同學們的笑聲，這笑聲，是在釋放自己的緊張，我們都說他數(shù)的青蛙，是一只怪異的青蛙�，F(xiàn)在的我們都笑得很爽朗，可我們何曾想過這個人的感受？……自始至終，我們都沒能逃過這兩只青蛙的`魔咒。的確，我們這個小集體沒有集體榮譽感，只想著自己，我想，這就是我們失敗的原因吧！
我們總是嘴上說著“團結(jié)就是力量，我們不應(yīng)該自私”，可身體卻不誠實，自私總能占上風。和妹妹去商店為朋友挑選生日禮物，不可避免地，我們都情不自禁地去挑選自己所愛的東西。踏入店門的那一刻，我們被琳瑯滿目的商品誘惑著，專注于自己所愛的東西。但作為姐姐，我希望自己是一個好榜樣，挑選好朋友喜歡的生日禮物。轉(zhuǎn)過身，我望見妹妹左手拽著粉紅色筆記本，右手抱著小玩偶，我激動地以為她已挑選好禮物，卻遺憾地聽到那是買給她自己的東西。我攥著手里僅有的五十元，左右為難，我實在拗不過她，只好買下那些玩具。但我也是有點兒自私心，我也一直將這心愛的東西藏在心里，下次再買。我知道大人與朋友都不希望是這個結(jié)果，我也知道她不對，可自私心總在作怪。
很多道理說著簡單，做起來難。在人生這個漫長的學習過程，學會為他人著想，這才是我們所需要的。
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