實用的四年級日記6篇【通用】
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編整理的四年級日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級日記 篇1
20xx年8月20日 星期四 多云
今天中午吃飯時，爸爸講了一件往事，奶奶也說了幾件我從未聽說過的古老傳說。
爸爸笑著說：“今天是七夕，以前人說蹲在蘆葦叢中就能看到牛郎織女，還能聽到牛郎織女講話。小時候我就想如果我能做到了多好哇!現在我長大了就想：蘆葦叢里面全都是蚊子，我還不被蚊子咬死呢!”奶奶卻有板有眼地說：“肯定有人看過嘍，要不然怎么會傳下來呢?”我一邊扒飯，一邊含糊不清地說：“嗯(對)嗯(對)。"爸爸笑了笑。 奶奶又說：“以前人沒事干，就爬到天山去玩，然后玩一段時間，天上的人就對他/她說：‘你回家去看看�！莻�人就跑回家看，結果原來田里 沒有草，現在田里有許多草，這都是神仙故意撒下草�！卑职中χf：“給他/她找事干嘍�！蔽乙惭a充一句：“讓他/她拔草�！蹦棠逃盅a一句："叫他/她不好上天。”好奇的我問奶奶：“天怎么爬上去?”奶奶笑了笑說：“以前天低哎，現在天越來越高嘍。”
奶奶扒了幾口飯又說：“以前地上是沒有牛，牛是天上的`。有一天一個天上人對牛說：‘你去地上去，地上好，喝塘水，吃田草�！＞偷降厣蟻砹�。”愚笨的老牛不識字，以為“塘”是“糖”，“田”是“甜”。結果就聽成了：“地上好，喝糖水，吃甜草。”奶奶又說：“當時牛想：地上全甜的東西噢，地上好呢，我要去。”我們聽了哈哈大笑。 奶奶這一代人是在神話傳說中長大的，神話傳說豐富了她的童年生活，也帶給了我們后代無窮的快樂。
四年級日記 篇2
又是一年一度的家長會，我們五一班所有同學都很忐忑，生怕老師在家長會時批評自己。我回到家里等著老媽。時間艱澀的流動著，似乎每一秒鐘我的心情都會添加一份緊張。經過了漫長的等待，終于把老媽給等來了。
老媽一進屋，我既緊張又激動，迫不及待的跑過去問她：“怎樣?怎樣?讓我聽聽都講了什么?”
老媽語重心長地說：”雖然經過了幾個小時的時間，但感覺真是意猶未盡。這次家長會的主題是以德樹人。校長講了許多關于學生和老師之間的感人事件。然后是各科老師的細致講解。陳老師和我們說了你們還缺少努力目標，集體觀念也不怎么強。但是最近一段時間有了很大的進步，尤其是上操，加油!孩子們要熱愛集體，主動做事，有多多開展一些有意義的'班級活動。你要多參加一些史家傳媒活動，屋頂綠化，多了解一些知識。陳老師讓你們多練習一些楷書，字寫得漂亮一點。要多看書，每天都要堅持聽寫，省的聽寫老是考不了100分!
我聽懂了，然而我懂得不僅僅是老媽說的話，更是陳老師的那一片關心同學的心。
四年級日記 篇3
今天，老師告訴我們下個星期代表團要來我們學校參觀。我們要布置教室，美化環境，老師說要設一個生物角，同學們可以帶一些花，也可以帶一些小動物。
第二天，同學們帶來了花和飛機模型，我發現了一個奇怪的現象：花多得讓人眼花繚亂，可活的生物卻少得可憐�；氐郊�，我對媽媽說：“我們班沒有烏龜，就給我買一只吧！”媽媽搖了搖頭說：“你都把烏龜養死了，算了吧！”我堅持要買，媽媽最終被說服了，我喜出望外。
星期六，我們有事去青浦爺爺家，但我仍然記著買烏龜。于是我來到青浦花鳥市場，那時太陽快下山了，我加快腳步向烏龜攤邊走去，趕在小販收攤前買了一只烏龜，我大喜過望，越看越喜歡。
一個星期過去了，星期一，我把烏龜帶到學校去，同學們爭著給它喂食換水，老師也給了我一個驚喜━━一朵小紅花。
從同學們的`欣喜和老師的獎勵中我感到這只烏龜買得非常值得，以后我還要多為集體做事。
四年級日記 篇4
當老師在發第三版《塔影文學》時，我的耳邊便傳來這樣的聲音：“如果你們在這本《塔影文學》里找到了7個及以上的.錯別字，我就給你們獎品！就去三年級(2)辦公室領喲！”
想到這，我便暗暗下定決心一定要找到7個錯別字�；丶液�，我不管三七二十一，立馬拿出《塔影文學》，認真地看了起來。我用筆指著每一個字，似乎一個字也不能看漏，我覺得自己就像一個小博士。連不會的生字也要向家長請教，但問了家長卻還不夠，再查一遍字典防止出現錯誤，因為我一個字都不能放過！
我已看了好多頁，可就是沒找到一個錯別字。我還是不甘心，非要找出錯字�？晌铱淳昧�，眼花繚亂，原本第一行的字還沒讀完，便又看到了第二行。就在這時，我發現了“新大陸”，“遨游”他寫錯了，寫成了遨“游”。這個錯別字不僅讓我興奮，還讓我有了去找更多錯字的動力。
我爭取能幫編者叔叔再找幾個錯別字，哪怕找一個字也是好的！當然，編者叔叔這么辛苦，我并不是只想拿到獎品，我其實是想盡心盡力的做到我們可以做到的事情！
四年級日記 篇5
今天看到一個很有趣的數學題，是行程問題的數學題，同學們一定也做過這方面的數學題吧！題目是這樣的：某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時，有一列長546米的火車從背后開來，此人在行進中測出整列火車通過的時間為42秒，而在這段時間內，他行走84米，這列火車的速度是多少？
我看題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動，給的`數據又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道實際上是一個車尾與人的追及問題，開始時刻，它們的路程差一定是車的長度，火車通過的時間=追及時間，很簡單，可以簡化成火車行進在一條路上，行42秒。這樣，算速度便很容易。
546+84=這段路的長度=630根據路程÷時間=速度得知，接下來是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。同學們你們算出來嗎？數學是不是很有意思呢？
四年級日記 篇6
今天下午我和小伙伴們和社區里的老師和義工阿姨共同舉行社區活動。
吃過中飯，我按時到達社區活動地點，剛進門就看到有許多同學在那里準備朗誦，原來今天的社區主題是朗誦比賽，我好緊張��！因為由于貪玩我沒有好好的準備過，比賽開始了，小伙伴們一個個都大聲的有感情的朗誦起來，可是下面的小伙伴們并沒有認真的聽著，而是像一只只小蜜蜂一樣嗡嗡的發出聲音。有一位老師實在看不下去了，就過來說：“大家安靜一下，別說話了！”可下面的小伙伴們還是吵吵鬧鬧的。我心里真想站起來跟他們說：“你們這樣是對別人最大的`不尊重！也影響了我們沈小的形象！”可我最后還是沒有勇氣站起來。我也很恨自己的軟弱。就這樣，朗誦比賽就在這亂哄哄的氣氛中結束了。我真希望在下學期的社區活動中的同學們能自覺遵守紀律，學會尊重別人！
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