【薦】描寫的小學生作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
因為有了水，生命才得以出現，既然水創造了生命，創造了動物與人，那么動物和人身上多少也有水的身影。正如楊萬里寫的《小池》一樣，“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”泉水靜靜、細細地流著，大樹的影子映在水面上，像一幅美麗的畫卷。可如果沒有水，就算景色再美，也不會有生機，荷花不會盛開。更沒有詩的下半句“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭。”
春是生命萌芽的'時期。當我們迎來春雨滋潤著萬物的一天時，心中總是充滿喜悅。杜甫爺爺也看到了一切，并寫下了《春夜喜雨》，“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”描繪了錦官城內生機勃勃的一派景象。但有誰想過如果沒有雨水，是絕不會有這一優美的春季景色。
我們知道水，除了滋養萬物生命，它本身也是變幻無窮，非常美的。在白居易的《暮江吟》中，不難看出水的美麗：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”傍晚時分，晚霞灑在水中，江面變得一半碧綠，一半通紅。這是多么奇妙的景觀。而在蘇軾的筆下，在他的《飲湖上初晴后雨》一詩中，杭州的西湖無論晴天或是雨天都非常有特色，有屬于它的美麗--“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
我們知道水，默默地以它千變萬化的姿態養育著我們這個星球，讓萬物生生不息。我們應該保護水資源，珍惜每一滴水，我們的家園才有更美好的未來！
描寫的小學生作文 篇2
窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來溫馨一片，故鄉的橋連著難忘的友誼。
還記得那座古韻悠悠的小橋么？我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少靈活的.同伴、一群旦夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著樸拙，懷著希冀，揣著夢想，走過風雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。
幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實和安定。走過前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當是實際與汗青相互碰撞的應聲······
古老的徽州文明作育了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙蜜意的明眸掛念著你。啊！親情之橋——友誼之橋，純真的色彩，強健而有不失優雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風，一抹陽光······
古橋的學名叫萬年橋，我稱她友誼之橋。它曾伴隨我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。
描寫的小學生作文 篇3
星期三早上，外面下著小雨，天熱溫度下降了許多，窩在家里好幾天，該出去走走了。好久沒去哥哥家玩了，該去看看了。
撐著傘，一路小跑來到了哥哥家。走進屋，客廳里一個大魚缸引起了我的注意。表哥見我盯著魚缸看，就發話道：“這是前兩天剛買回來的，準備養魚用！”魚缸有近兩米寬，一米高。這么大一個魚缸，該養多少魚啊！開頭沒太注意，走近一看，這么大的`魚缸里只有一條小魚。這小魚還不孤單死啊！表哥也太狠心了。
小魚一看見我，就蹦蹦跳跳游了過來，看上去，不一點兒也不認生，對人很感興趣。它貼著魚缸壁，一會兒往上游，一會兒往下游，恨不得一下子跳到我懷里。我正看得起勁，小魚突然翻起來了跟頭，還不是的停下來，瞅著我。表說：“這小家伙很機靈，它這樣做是在跟你玩。”一看小魚兒這么愛玩，我手指按著缸壁，小魚兒立馬游到我的手指頭跟前，拼命地用嘴舔，可以隔著缸壁怎么也舔不著，小魚兒急得團團轉。這小家伙真有意思。我把手指移到哪里，小魚兒就跟到哪里。
這條魚兒又機靈又可愛，全身是橘黃色，身上的魚鱗好像還會吐咆咆呢。
描寫的小學生作文 篇4
“大家好，我是小小推銷員。首先我給你們猜個謎語：小小金壇子，裝滿黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。”嗯？怎么了？難住你們了？那我來給你們一點提示：打一種水果。我想大家都知道了，沒錯，這就是大家常見的水果——金桔。
桔子的顏色十分的好看，它穿著一件橙色的衣服，里面的果肉十分甜。因此，人們把它們加工成桔子果凍，桔子汁，桔子罐頭……
而且桔子可謂全身是寶，它的果肉，皮核，包括我真沒想到的桔瓤外面的白色網狀絲絡，均可入藥。連桔子的外皮也可以曬干后可當零食可用藥，叫做”陳皮”。，桔子含有一定量的`維生素，有通絡，化痰，理氣，消滯等功效。
桔子不必洗，不需削皮，所以又被大家稱為懶人水果。它又穿著明亮的黃色外衣，看起來很漂亮，”桔”的發音同”吉”字，所以，中國人特別喜歡在辦喜事的時候用到它。每年過年時，我們幾乎都能看到它的身影。
同學們，看到這里，你們是不是都流口水了？那快點去買吧，忘了說了，它還很便宜呢!來，讓我們美美的品嘗一頓吧!
描寫的小學生作文 篇5
今天，上數學課的時候，來了一位特殊的客人。
喜鵲黑白相間，背上的羽毛是黑色的，就像披著黑色的外衣，肚皮是白色的，就像一塊白色的大布。
喜鵲還沒飛進來的時候，一雙小爪子緊緊地抓住護欄，好奇地看著我們。當它覺得我們不傷害它的'時候，就大膽地飛進教室，落在王向澤的課桌上。我們驚訝地喊了一聲，把喜鵲嚇走了。
我覺得喜鵲飛進來，是因為它對我們很友好才飛進來的。我們都想抱一抱它。可是學完《翠鳥》那節課之后，我們都打消了這個念頭，靜靜地趴在課桌上看著它，生怕它飛走了。過了一會兒，才記起在上數學課。
這件事我永遠忘不了，今天是我最難忘的日子。
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