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小學生作文300字
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學生作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文300字 篇1
有一天，我在上數學課，忽然聽見了左眼和右眼的投訴。
右眼告訴道：“主人，你應該對我們負責，好好使用我們，不要讓我們的`度數再深了，好嗎？”我的臉紅了起來，左眼也跳出來說：“你總是在夜里看書，而且為了省電，開的居然是小燈，你難道不知道這樣對我們有多么大的上海嗎？”我低下了頭，心里微微一顫，想：我怎么從來沒有想過？右眼又說：“左姐，你也夠好了，你才200度，我都215度了，唉，如果能像以前一樣擁有極好的視力，就不用讓鼻子托起眼鏡了。”
聽了這話，我的血液全部流進了大腦，我第一次為沒有保護好眼睛而感到慚愧，左眼輕輕地說：“主人，如果以后你能好好愛護我們，那我們就原諒你吧！因為你只有一雙眼睛，沒有第二雙了。”
我笑了，甜甜地笑了，真誠地說：“我一定好好善待你們，愛惜你們，一定讓你們更加明亮。”這時，右眼、左眼都笑了，并異口同聲地說：“主人終于懂事了。”
現在，我的小寶貝（左眼、右眼）的度數已經越來越淺，我會更加好好保護它們，讓它們越來越健康快樂。
小學生作文300字 篇2
9月1日，是我開學的第一天，也是我正式成為四年級小學生的一天。
開學啦！新學期，新氣象！大學都以嶄新的面貌回到這久違、溫馨的`校園。我懷著無比激動的心情踏進教室，看到了分別了兩個月的同學們，心里有種說不出的喜悅。這是我第一個開心的原因。
還有第二件事。我的語文老師換了，變成了一位男老師。他姓胡，但咱們并不喊他胡老師，他別出心裁，咱們都親切地叫他：“旭老師”，因為他家里比他小的弟弟妺妺都叫他旭哥哥。你說這個稱號是不是很有新意？旭老師還和咱們說，他不會喜歡成績太好的學生，也不會討厭成績太差的學生，他會更看重勤奮、認真、努力的學生。我會盡力朝著這個目標去努力。旭老師很幽默，我很喜歡他的風格。不過一想到上任語文老師離咱們而去，心中就會有一種不舍……
但是，今年開學是我最快樂、最值得紀念的一天。因為有旭老師在，所以咱們班一定會與眾不同！
我很快樂，你快樂嗎？
小學生作文300字 篇3
星期六的早上，天氣晴朗，我和同學們一起來新廣場放風箏。
到新廣場放風箏很少，宋老師給我們小隊買了一個紅蜻蜓風箏，我們高興極了，高興的來到廣場，巴不得快點把紅蜻蜓放上天去，可是我們不會放，就讓宋老師幫我們放。
宋老師叫我端端正正的舉著大蜻蜓，宋老師叫我往后退，我退到了很遠的那個垃圾桶的旁邊，宋老師說：“放。”我趕緊松開手，宋老師拽著風箏跑了一會兒，我們的`紅蜻蜓已經飛的很高了。
一會兒，風沒了，我們的紅蜻蜓掉下來了，我心里好難受，我好想哭呀!宋老師說：“別難過，我們再來試試看吧!”我說：“好吧!我們再來試試看樣子”
宋老師又叫我退到剛才的那個地位，宋老師幫我放風箏時試了一遍又一遍，可是我們的紅蜻蜓還是飛不上天去。
我在那里放呀!放呀!可就是飛不上天。過后我看見放風箏的人越來越多，我看見別人來把風箏放上了天空，為什么我們的風箏怎么會飛不上天呢?
大家跑的氣喘吁吁，于是宋老師叫我們回家了，回家以后，同學們回家以后喝水都一大半。
今天玩的多開心呀!
小學生作文300字 篇4
大家好！我是冠華小學五（2）班的李姿梅。我是拿到蠶寶寶的成員之一。
俗話說得好，“時間不等人”，轉眼間，三個星期過去了。我的蠶寶寶已全部成功化為蛹了。我相信再過幾天，我就可以升級為“媽媽”啦。
在我們養蠶的過程中，我的意志力并不是很堅定，包括我的同學。我們甚至有過想把蠶寶寶丟掉的心。可當我想到我作為蠶寶寶的“保姆”時，心里想怎么可以這么殘忍呢？要是丟掉自己的孩子，你會忍心嗎？想到這里我有了些許的耐心，既然這蠶已經買來了，就要對它負責任。
通過我的.努力，過了不到兩個星期的時間，我的蠶寶寶已經被我養得白白胖胖的啦！
一天，我丟垃圾時，看到垃圾桶里一盒被遺棄的蠶，我打開一看，看到了驚人的一幕：蠶寶寶被無數的螞蟻包圍著。已經……斷氣了……是誰這么殘忍呢？這種殘忍手段的背后，是一個正在爛腐的丑惡靈魂。
希望大家不要像這種人一樣，對蠶寶寶要負責任。我們應該試著去體會大自然的奇妙。珍愛自然。
小學生作文300字 篇5
馬上我們就要畢業，馬上我們就要離開這個陪伴了我們六年的校園了，馬上我們就要與親愛的同學們、老師們分離了，盡管有諸多不舍，但我們終究要離去。反過頭來想想小時候在這所學校的學習生活，我們都很快樂，因為我們在這里有許多快樂的回憶。
我上一年級時，學校可不是這樣子的，那時的學校看起來很老舊，而且還有一棵大樹在學校中，那棵大樹很大我都抱不住。我們班就在那棵大樹的后面，那時候我的`學習成績很不好考試都考六七十分，但那時我很快樂。每當我遇到不開心的事或者不高興，我都會走到這棵樹下，坐在地上靠著樹干，對大樹說出我的心里話，然后我都會很快樂，為自己有這個不會說話的“知己”，而高興。
現在，那棵大樹已經不在了，學校也變了樣。但至今我仍會想起我兒時靠在那棵樹時的畫面。
小學生作文300字 篇6
昨天三味書屋的老師布置了一項作業：明天，每個小朋友都帶一個核桃到課堂上來觀察。可是，我昨天沒有來上作文課，不知道有這項作業，所以只有借同學的來觀察。
核桃的身子圓圓的，肚皮鼓鼓的，跟一個乒乓球的大小差不多。它的`嘴尖尖的，小小的，不仔細看還很難發現呢！
他的外套很特別，是褐色的，不但很堅硬，還很有立體感，看上去很想老樹皮，凹凸不平，拿在手里捏一捏，會壓痛你的手掌，手上還會留下紋路呢！
老師叫我吃核桃，可是核桃的外殼非常硬，我摔打它之后，還是完好無損。最后我生氣了，第一腳踩下去沒爛，第二腳踩下去終于爛了。核桃的果肉很像動物的腦花，哦，我明白了，這大概就是核桃可以補腦的原因吧！
我拿了一瓣核桃仁，放入口中，用力嚼一嚼，膩膩的，香香的，甜甜的，味道很可口。
核桃的果肉很好吃，可是殼很難打開，打開還要取出核桃仁，都很費力。
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