四年級日記9篇(優(yōu)秀)
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的四年級日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
今天，我和爸爸、媽媽一起在小區(qū)散步，正好趕上了在小區(qū)亭子旁邊進行的元宵節(jié)猜燈謎活動。
這時候，活動現(xiàn)場已經(jīng)非常熱鬧，很多人已經(jīng)等在那邊了。亭子旁邊的樹上掛滿了彩色的氣球，樹旁邊還放了不少獎品，樹與樹、樹與亭子之間連接著幾根繩子，謎面用訂書機訂在繩子上面，每根繩子上都掛滿了謎面，謎面像一面面彩旗迎風飄揚，似乎在招呼著每位到來的`客人。
猜燈謎活動還沒開始，有的人抓緊尋找自己會的謎面，有的人牢牢抓住已經(jīng)猜出的謎面，生怕被別人搶走，有的人正忙著用手機上網(wǎng)查找謎底。我也抓緊時間猜著，沒想到居然猜出了十多個。活動正式開始了，我想摘謎面，可謎面這時好像是有意在和我開玩笑，它忽高忽低地，讓我想摘又摘不到，我趕忙叫來爸爸幫忙，一會兒功夫就摘了十多個，我高興把謎面拿去領獎。原來我信心十足地認為會全部猜出來了，沒想到錯了四個。這時的猜謎活動已得到了潮。
我領到了獎品和爸爸、媽媽一起開開心心地回家了，明年的元宵節(jié)猜謎活動我一定會回來的!
四年級日記 篇2
一天晚上，帶著手電筒去看黑暗中的花花是怎樣生長。白天看不到的小動物趁著夜幕都紛紛探出頭來。一只小蝸牛伸著白白的脖子，一副吃飽了的樣子。我仔細一看，新種下的孔雀草被咬掉了一片子葉，最大的'一棵葉子也穿了幾個小洞。真是氣死我了！我把蝸牛狠狠地摔在地上：“保護植物，人人有責，你這蝸牛竟然咬幼芽！看我降龍十八掌！”蝸牛被我的掌風刮到了一大片野草中：“在那兒吃個飽吧！別動我的小花花！”泥土里的一條大蚯蚓鉆出泥土，點點頭，仿佛在說：“做得好！做得好！” 第二天，再去“視察”，孔雀草嫩嫩的葉子全被可惡的蝸牛吃掉了！只剩下幾根枝條，像在傷心地哭泣。我辛苦了半個月，蝸牛一頓就吃掉了！！！我馬上把僅剩的幾棵波斯菊移到其它地方保護起來，噴上殺蟲水。我懷著沉重的心情把可憐的孔雀草扔進垃圾桶。希望新種下的可以早早開花！！
四年級日記 篇3
X月X日 星期X 天氣：X
今天是中秋節(jié)，姑姑、姑父和哥哥都從鄭州回來了。
中午時爸爸給我說，爺爺?shù)纳仗崆暗浇裉旌椭星锕?jié)一起過。我一想：又是中秋節(jié)，又是過生日，真是雙喜臨門呀！今天不僅能吃月餅，還能吃到蛋糕呢！
因為爺爺過生日，我們?nèi)チ孙埖瓿燥垺８绺绨阉I的那個生日花插到了蛋糕上，這朵生日花是蓮花形狀的，它有八個花瓣每個花瓣上都有一個小蠟燭，用火柴將花心上的捻點燃，從花的.中心噴出來的火點燃了每瓣花上的蠟燭，花瓣便慢慢綻放開了，隨著花瓣的綻放，從生日花里飄出了優(yōu)美動聽的生日快樂歌……
晚上，我們用一個大圓桌吃飯，因為是中秋節(jié)嘛！媽媽說：“中秋節(jié)團圓節(jié)，尤其是晚上，吃飯一個也不能少。”聽后我們就關上電視去吃飯了。飯后我們把一個大竹床拉到院子里，我們又把一個小電視也搬了出來，觀看中秋晚會，看了一會兒，我和哥哥覺得沒意思，就打撲克牌，不一會也玩膩了，就躺下來賞月，小風吹著我們的身體，真舒服。
今天過得真高興，你們的中秋節(jié)過得高興嗎？我相信你們一定也過得很高興。
四年級日記 篇4
老師就像是一位我們的養(yǎng)父或養(yǎng)母，他送給我們無窮無盡的知識和許多做人的道理。既然生我們的父母我們會感恩，那當然老師我們也要感恩咯！
說到感恩老師，同學們有許多辦法：有送卡片，送花；有用行動來表現(xiàn)；還有送老師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢？比如說吧：悄悄地和同學們?yōu)槔蠋煴硌菀粋�節(jié)目，給老師一個驚喜。題目就叫：感恩老師感恩老師。但是，這驚喜不能讓老師知道，不然驚喜就變成了只喜無驚感恩老師了！
你可能會覺得老師講課文時會很枯燥，但當你看見那窗簾外提筆準備教材的'影子，就會知道老師的辛苦，老師對同學們的關心、疼愛。你可能會覺得老師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時，你會覺得很疼、很痛苦，但當你看見老師那頭上的一滴滴汗珠和那包在眼里的眼淚，你會知道老師不忍心打你的心情。你以為是老師打你，可你明白了這個道理，你就會知道知道老師是在幫助你。
當我們表演起“感恩老師”，老師從那時就不會再辛苦，不會再有辛勤的汗珠，但會有喜悅的眼淚、真誠的眼淚。表演完后說一聲：“老師，您辛苦了！”
這就是我的感恩計劃，你覺得好嗎？
四年級日記 篇5
時間過得真快，不知不覺一個快樂而短暫的寒假就要悄悄地從我們的身邊溜走了，而令我最難忘的就是除夕夜放煙花了。
大年三十剛吃過年夜飯，我就聽見窗外傳來了此起彼伏的鞭炮聲。我連忙走到屋外，只見無數(shù)朵煙花早已把黑洞洞的夜空點綴成五光十色的大花園了。于是，我迫不及待地催著爸爸放煙花，爸爸點了點頭表示同意，我高興得手舞足蹈。
只見爸爸把煙花搬到離我們有30米的地方，然后吩咐大家走遠一點。接著，爸爸從口袋里取出打火機，小心翼翼地剝開了箱子上的一層紙，然后點燃引線，只聽“嗞嗞嗞”幾聲，引線被點燃了，爸爸像豹子一樣迅速地跑了回來。只見煙花先是冒出一股白煙，緊接著一個火球從箱子里“竄”了出來，呼嘯著，直沖云霄，只聽“叭”的.一聲巨響，火球在天空中綻放出奪目的光彩。緊跟著一個接一個，有的像孔雀開屏，有的像一條巨龍在天空中盤旋，還有的像一朵朵競相開放的菊花。紅的如火，黃的似金，綠的勝草……美麗極了！把我看得如癡如醉，嘴巴都張成了“O”字型。
望著滿天綻放著的煙花，我興奮不已，連聲贊嘆道：“啊，今晚的煙花真美呀！”
四年級日記 篇6
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業(yè)時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的.愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個小小的細節(jié)中。
本書生動細膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。
四年級日記 篇7
今天，我們學校在下午4點召開了家長會。就是老師和家長坐在一起合作，溝通，理解，家長把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，老師把孩子在校的情況告訴家長。并且分析一下。
下午，媽媽準時到了學校。媽媽在教室里開家長會，我在上課外班時，心中忐忑不安。生怕媽媽回家說我。上課的時候，我還時不時的想著開家長會的情景，真想有一個攝像頭，看看老師怎樣開家長會的。可惜，我在上課啊，只好等待著家長會的結(jié)束。
時間太漫長了，二小時如同一天。終于，家長會結(jié)束了。我課外班也上完了。我老遠就望見了媽媽，只見媽媽臉上露出了得意洋洋的表情。心想：看來媽媽對我的成績還是比較滿意的。嘿嘿，我不會挨說了。
漸漸的，我向媽媽走去。一到跟前，我便迫不及待的問媽媽：“媽媽，老師都跟你們說了些什么?”媽媽細聲細氣的回答：“老師說，你們班早戀情況很明顯。”。“哦，我知道了。我絕對不會早戀的，您放心吧。”我既小聲又堅定地答道。 媽媽又認真的說：“成績是還要提高的，老師也提議了：語文讓你們多讀書，多記筆記，把好的'詞語背下來。數(shù)學老師讓你們自己檢查作業(yè)，寫作業(yè)既要快又要講究質(zhì)量。英語老師讓你們每天抽出10—15分鐘的時間來讀英語。而且，我看了你的卷子，并不是你不會，而是你馬虎。”我聽了這些后，回答：“哦，我以后一定不馬虎”，一定會養(yǎng)成老師們說的好習慣“。”嗯，我相信你。
我想：“以前，我是上課不愛發(fā)言，注意力不集中，以后我也改掉這些毛病。等下次家長會時，我一定會讓媽媽看到一個完美無缺的我。
四年級日記 篇8
媽媽給我新買了一瓶修改液，它是我學習中不可或缺的學習工具，每天我都離不開它。
今天放學回家，我翻遍了書包，發(fā)現(xiàn)我心愛的修改液不見了，我到處找了一遍都沒有找到它，此時我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，弟弟拿著一瓶修改液走進房間，說：“姐姐，你看，媽媽給我新買了的'修改液漂亮吧？”我看見弟弟手上的修改液瓶子上的大星星像我畫的記號，我不由分說從弟弟手中搶過來說“這是我的修改液，你是從哪兒拿的？”弟弟很委屈地說：“那是媽媽給我買的啊，不信你打開柜子看看。”于是我半信半疑地打開柜子，發(fā)現(xiàn)我的修改液真的在柜子里面，我這才意識到我錯怪弟弟了，我滿懷愧疚地把修改液還給弟弟并道歉。
雖然我跟弟弟道歉了，但我心里還是覺得愧對弟弟。從中我體會到無論干什么事都要認真了解再作結(jié)論才是對的。
四年級日記 篇9
吃午飯的時候，我從樓上下來，在樓梯口發(fā)現(xiàn)了一個粉紅色的東西，我走近一看，原來是一個書包。
我就問媽媽那是誰買的，媽媽告訴我，這是爸爸的一個朋友買給我的禮物。這是一個拉桿書包，我盼這種書包已經(jīng)很長時間了，終于盼到了一個這樣的書包。它還是粉紅色的，我最喜歡粉色了，我從小就喜歡紅色系的`東西，所以這個書包我大愛啦！我仔細端詳起我的新書包，書包的正面有一個大的米老鼠，一個小米老鼠。書包有大中小三層袋子，大袋子中間還有一小塊隔布，把大袋子隔成兩層。每個袋子都有拉鏈，拉鏈上都裝飾著米老鼠的頭像，還是空心的。書包的兩旁各有一個網(wǎng)袋，可以裝水杯，雨傘等物品。在書包的背面有一個背墊，它與書包之間形成一個空間，書包的拉桿就夾在這里，桿子下面連著一塊板，書包就放在這塊板上了。板的下面安裝了四個小輪子，就是他們一起拖著書包移動的。書包的桿子看起來很短，其實它有很多節(jié)，可以拉長，也可以縮回去。拉桿的把手上有一個按鈕是機關，不按按鈕，你就是有九牛二虎之力也別想使桿子拉長或收縮。我一開始也找不到這個機關，后來找到了，但沒有按到位，所以桿子還是不能伸縮自如。看來，這書包的機關也很深呀，嘿嘿！
這書包美中不中的是，加了輪子太重了，提到四樓可不容易。為什么五、六年級要在這么高的樓上呢？哎，有點小郁悶。
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