八年級作文(集錦6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
‘懶惰成性’說的是我。
懶惰是我從小養成的壞毛病，從小到大，媽媽讓我干活，我不干，讓我洗衣服，我也不洗，打掃呢？偶爾掃幾次。
那天，我在家看電視，過了一會兒，我的'朋友來找我玩，可我還沒吃飯，我便對我朋友說：“不好意思，我還沒吃飯，你能不能等我吃了飯，再出去玩啊”，他微笑著對我說：“沒關系，現在時間還早，你慢慢吃”，聽到這句，我松了口氣。
開始吃飯了，我吃得很快，不一會兒，我便吃完了，剛把碗放下，我媽便對我說:“一會兒，你把碗洗洗”我不想洗，就一直拖著沒洗，我媽從外邊回來了，看到我沒有洗碗，便說：“你個死閨女，讓你洗個碗都不想洗”，說完便打了我一頓，我媽媽在我朋友面前一點情面也不給我留，這就是懶惰造成的這頓挨打。
還有一次，我媽和我姑父一塊去地收玉米，讓我在家看我弟弟，我一看電視便把這件事忘了，誰知，我弟上了平房，在平房上玩，一不小心從平房上摔了下來，我聽到聲音急忙跑了去，看到我弟愣住了，嘴的下面有一個口子，嘴摔破了，他哭了起來，我慌了，不知道該怎么辦？
我想了很久，才把我媽從地里叫了回來，我媽一看，便抱著我弟弟去了醫院，去的時候，把我一個人留在家里，我在家非常的擔心，擔心我弟弟會出事，直到晚上9：00多，我媽媽回來了，我看到我弟便想哭。
媽媽回身到屋，便問我，這是怎么回事，我吱吱唔唔說不出來，媽媽又說了我一頓。
弟弟的嘴破了，不能吃飯，一吃飯就痛，一疼他就哭，媽媽看了心疼，于是就給他買了幾箱奶，讓弟弟當飯吃，我當時覺的特別對不起我弟，如果我沒有看電視，而好好得看住他，也不會有這種事發生。現在弟弟的嘴上還有一個疤。
懶惰一旦養成，就很難改，通過我弟弟的這件事，我改掉了我的懶惰。
八年級作文 篇2
每一個人看待這個世界都有自己的標準，不同的人在每個人的心目中都有著不同的位置，有的高尚，有的卻顯得低俗，人們往往會以貌取人，總是會錯誤的認為那些外貌光鮮美麗、地位顯赫、財富滿倉的人，才是高貴而令人尊敬的，自然而然的擺在心中最完美的位置，卻把人性之美、心靈之美束之高閣，置于僻靜的角落。
農民，在我心目中的形象是黝黑粗俗的，顯得沒有文化，衣著邋里邋遢。而那些風度翩翩，衣著時尚的都市文化人，自然成為我投以欽佩羨慕眼光的族群。然而一次回鄉途中的點丁小事，卻把他們在我心目中的位置徹底顛覆了。
不久前的'國慶假期，我獨自乘坐巴士到鄉下的老外婆家去玩。到了車站，早已人滿為患，我費盡力氣才擠上回鄉的巴士。車駛上國道不久，售票員阿姨開始逐個收費了，她笑著對我說：“小朋友，你去哪兒？”。“終點站！”我回答道。“好的，收費二十八元”。我猛地愣了一下，暑假才二十七元，怎么不出兩個月，就漲價了呢！
我有些慌了“身上只帶了二十七元錢，還差一元，那該怎么辦？阿姨會不會趕我，讓我在半路上下車。這兒我可是人生地不熟，該怎么辦好呢？”。正在我左思右想之時，我看見坐在我旁邊的是一位衣著雅致，面容英俊，帶著時尚墨鏡的叔叔，頓時，我感到問題解決有希望了。于是便湊過身去，低聲說：“叔叔，您可不可以借我……”，話還沒說完，那人惡聲惡氣的沖著我說：“你這小子，給我滾一邊去，我正煩著呢！”他的這一席話給我潑了盆涼水，頓感冰冷凄涼。而這時，有人拍了下我，我回過頭一看，是位衣著樸素，皮膚黝黑，手上長滿繭子的農家大伯，他笑著對我說：“娃，怎么了？是不是錢沒帶夠，差點錢吧！呵呵，不著急，伯伯這兒有，給你！”
看著他遞過來的那張鄒巴巴的元票，在望望他那張土色且布滿皺紋的臉，我被深深的感動了，這小小的一元錢，重新定位了他，一個普通人在我心目中的位置！
八年級作文 篇3
朋友，有時候深奧讓人捉摸不透；有時候又像透明的紙，讓人看的太透了。
琢磨不透的時候，就感覺自己離朋友太遠太遠了，感覺自己像是一個陌生人一樣陪在自己的好朋友的身邊。看的太透的時候，就感覺自己就是太了解朋友了，明白了在朋友心里自己的位子，結果是一文不值。唉，有時候朋友就是這么糾結，這么讓人少不了卻又不敢去面對。
曾經我有一個很好很好的朋友，她是二年級轉到我們學校的，那時我們互不認識。
到了三年級，她是我們班班長，那時她的做法她的脾氣很寬容也很善良。可是到了下半學期的時候不知道為什么她突然就像是變了一個人那樣，她變得很霸道，很野蠻，所以我對她的印象很差，因此我和她的關系一點兒也不好。有時會不停的吵架，那時她和我們班的同學的關系也處不好。
時間就這么過去了，到了四年級時，她周圍的朋友依舊不多，當然我和她的關系依舊是那樣。因為她的脾氣依舊是那樣，依舊我行我素。
時間就是這么不等人，一年一年的過去了、、、轉眼我們就到了六年級了。我和她的關系依然如初，也不曾好過，當然多數是河水不犯井水。
有一次，我們上體育課，命運就是這樣作弄我們。我們在自由活動時，我們就在談天。我也不知道我和她為什么就談得來了，也不知道為什么就突然在一起談天了。
她承認了自己的.脾氣不好，性格也不好、、、而我也向她道歉這幾年處處和她這對。不知不覺，鈴聲響了，我們之間也多了一個承諾——‘十年之約’。我們承諾了不管怎么樣都要相信對方，要理解對方，也只要始終陪在對方身邊不管發生什么事。
我們的關系好了，我們之間也多了一個承諾來限制我們。初一了，我們也不曾吵架，雖然沒有整天黏在一起，但至始至終沒有吵架，沒有不信任對方，沒有不理解對方，也一直遵守承諾。
現在初二了，雖然我們整天在一起，但卻少了那種真正真正的友誼。似乎，忘了我們之間的承諾……
記得上次她冷落了我，什么原因我也不知道；而今我們之間的承諾可能就此消失了吧！這次我傷心了，我難過了，我也痛哭了，因為我失去了不只是那深深刻在我心中的約定，也失去了我這幾年的苦苦呵護的友誼。我也不懂為什么？
也許這就是友誼琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！
朋友有時就是這么糾結，讓人很難過很難過。
有時候失去我才會珍惜……
八年級作文 篇4
自習課的鈴聲再一次打響，我緩緩地走進音樂教室，一陣陣悠揚悅耳的歌聲飄進了我的耳畔，一想到比賽完了便要馬上退出，酸意慢慢泛上眼眶。
“來，化妝了！”郝老師一邊拍手，一邊用輕柔的粉餅微微蘸了點粉底，均勻地涂抹在臉上。“一會兒上臺時要看指揮。”郝老師隨口的一句叮嚀，竟然讓我心中感到了許許溫暖。
坐在車中，望著窗外一棵棵迅速躍過的樹，一棟棟飛快閃過的樓房，心中涌出了幾點不舍。多么熟悉的路呀，以后以這樣集體比賽走這條路的形式，不會再有了。
來到比賽現場，這浩大的場面是多么的熟悉，又是如此的陌生！
該輪到我們上場了！
“快！快！動作抓緊！”遠處傳來王老師不斷催促的聲音。
霎時，燈光一暗。我深深地吸了一口氣，仿佛要把這緊張的氣息，吸入我的鼻腔。我的指甲嵌進了不斷溢出汗水的手心里。加油！我給自己揚起了一個充滿自信的微笑。
刷，耀眼的燈光璘然灑下，頓時，一個畫面展現在我的眼前：只見王老師身穿一件朱紅繡牡丹袍，頭挽高髻，上簪碎花墜，莊重的坐在琴前。一串行云流水般的音符便從她的指間流出，緊隨其后的是一陣陣優美動聽的音樂。郝老師一身深黑色緊身鑲珠小禮裙，頭發盤起，從容自若的走上臺，宛如高貴的女王。伴隨著音樂的響起，她指揮的雙臂不斷舞動著，臉上的笑容逐漸加深，飽含鼓勵的眼神望著我們。不知怎的，平時看起來苛刻嚴厲的老師，現在看起來，竟覺得非常美麗，讓我們充滿激情。同學們化了妝的臉上都保持著完美的笑意。那張張笑臉是那么得光彩奪目，那樣得栩栩生輝。他們都目不轉睛地盯著指揮，視線一個也不離開。聲音也凝聚得如天籟般得動聽，動作的節奏更是不言而喻的整齊化一。隨著王老師愈來愈激烈的琴聲，郝老師的指揮動作的'幅度愈來愈大，同學們愈來愈高昂的歌聲，臺下響起雷鳴般的掌聲。而我，早已沉浸在這一片和諧的樂曲聲中，享受著這美好而又夢幻般的時刻，陶醉在了其中，沉浸在了其中。仿佛世界上的一切都已消失，只剩下我們與高大而莊重的舞臺。
比賽結束了。
然而，我卻已經把剛才那令人難忘的畫面定格在了腦海中。老師們的諄諄教導，同學們的刻苦訓練，我們師生之間完美的、天衣無縫的密切配合，都深深地儲存了起來，放在記憶深處，永不忘記。
八年級作文 篇5
考試名落孫山！
我站立著，呆滯的目光投到已被我攥的皺巴巴的成績單，心里卻在不住的概念，就只差一名了啊，沒那么坑吧？一會兒，我又緩緩的坐下來 ，理清自己的思緒。想了想，縱然現在心情糟糕，考試名次過去了也就過去了吧，也不會因為我而突然加分。淡淡的苦笑著想：那是上天不會欣賞我的才華吧！ 窗外不知何時飄起了細細的雨絲，空氣壓抑著。伴隨著老師的一聲“放學”，同學們紛紛作鳥獸散。這時，飛來一張紙團，上面寫著一個數字：“250。”那正是我考試的名次。只差一名我就可以參加那個比賽，才有機會斬獲獎項啊！這樣得到別人的欣賞與賞識！
被壓抑的憂傷與怒火瞬間沖到腦門，沖擊著我的理智防線，我大聲吼著那個扔紙團的男生：“我平時本來就比××的成績好，這回是失誤了而已！你們不會欣賞我的才華嗎？！”
語畢，我胡亂的清好書包，撐開我那把嫩綠的傘，離開了學校。
我在路上走著，天地間灰蒙蒙的一片。原本澄藍的天空變成了鉛灰色。我突然覺得我的這把嫩綠的傘和這深沉的雨天多么格格不入！細細的雨絲兒鉆進我的傘下，滑到我的臉上，冰涼的感覺頓時傳遍全身，冰凍了我的失憶與憂傷。
走進街心花園，在雨中觀賞這些花兒，看到它們同我一樣垂頭喪氣，對我而言的細細的雨絲在他們那就成了雨珠的雨重重的打在它們身上。
那些花兒已經站不直了。淺淺的憂傷又彌漫在我心間：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！
我憐惜的用雨傘替他們擋雨，在嫩綠色的傘下，一些花兒顯得更有生機了。但郁結在我心中的結卻解不開：你們的`風雨來了，有欣賞你們的我為你們打傘：那我的風雨已至，誰來替我打傘？嘆息間，忽然看見一枚淡紫的花苞在搖動著，似乎要迎風展開，我愣了愣，旋即好整以暇的觀望，看它怎樣展開花瓣。
它終于還是開了，雖然被風雨帶走了幾片花瓣。但它依然挺立在風中，雨中。雨勢漸漸減小，這會的雨對于他來說都是雨絲了。它舒展著身體，花瓣上還殘存著幾星雨點，但它變得更加精神了！我對它很是賞識——雨中綻放的花朵，無人欣賞，但它也會開出自己最燦爛的一面，活出最精彩樂觀的自己……我不也像是那朵花嗎？無人欣賞，卻要活出最精彩樂觀的自己！望望被我攥的皺巴巴的成績單，我小心的將它撫平，凝望著那個“250”，又舒心的笑了，撐著那把與深沉雨天格格不入的嫩綠雨傘，釋然的回家去了。
八年級作文 篇6
他，第一次看到他，就覺得他是以為質樸而有學問的老師。
表情也異常豐富，就像唱戲里面的變臉似的。不過他好像身體有點毛病。“叮鈴鈴”！物理老師手提著一個紅色布袋悠哉游哉地走了進來。頭上的頭發雜亂無章。一撮撮的鬈發像一大片被風吹倒的小草，額頭上也只有一小撮卷曲的劉海，時不時還會掉下來，惹得大家哈哈笑。他卻毫不在意地說不要再一細節。他笑起來時眼角和額頭的皺紋就像樹皮一樣數不清條紋。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，笑嘻嘻，笑嘻嘻的。也別看他整天笑嘻嘻的，眼鏡俠的那雙眼睛才是所有表情力量的源泉，我也才明白什么才是眉目傳情。有時，幾個同學在課堂上搗亂、開玩笑。如果課上來得及，他也會笑彎了腰和那些同學唧唧歪歪地說個不停。透過那副黑色的眼鏡中，可以看出他眼中滿是和藹與歡樂，讓人感覺很親近。但是，如果課上來不及的'話，他就會大聲呵斥那些同學。臉瞬間長的通紅。怒目圓睜地瞪著那些同學。看著他那眼睛似乎有烈火在熊熊燃燒，時不時就會噴出一團火來。可以把一篇森林燒掉，讓人看了不寒而栗，那些人也就乖乖的了這種燃燒殆盡的火焰持續了大概十秒鐘，接著便下起了大雨，變回了和藹的的神情，繪聲繪色地講著課。
他具有的這兩種目光，審視他身邊的一切事物。
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