小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
有時在學校不覺得時間快，但分別后好痛苦，學校里的朋友都離我而去，唉，不知的無情歲月總令人充滿了掛念與無奈，就讓我為大家講述一下我的`故事吧。
涂雨璇，一個清晰而又響亮的名字，它一直在我腦中徘徊，就是涂雨璇，使我感到了分別得傷心。
記得有一次在學校，我無意中看到了她的一封我不該看到的信，她當場發脾氣，我知都不知道那封信對她來說是那么的重要。可沒過幾天，我們和好如初，她可真有著寬宏大量啊！
我就寫這么短的一篇小文章，以表示我對涂雨璇的眷戀與不舍。
小學生作文 篇2
今天看了一個寓言故事。爸爸說寓言就是借用講故事，打比方的方法來說明一個道理，古時候有很多善于講寓言的聰明人。
比如，春秋時有一個楚莊王，繼承王位后整天喝酒、打獵、聽音樂，不怎么把精力放在工作上，他還下了一道命令：誰要是敢勸他就殺了誰。這樣過了三年。
楚莊王有一位名叫伍舉的部下，對楚莊王的所作所為實在看不下去了，決定要勸勸他。但是伍舉是個很聰明的人，他沒有冒險去直接勸說。一天，楚莊王正在尋歡作樂，伍舉去求見他。楚莊王問：“你來干什么？”伍舉就說：“有人讓我猜個謎語，我想了很久也猜不著。大王是個聰明人，請您幫我猜猜吧。”楚莊王聽說要猜謎語，覺得有點意思，就笑著說：“你說來聽聽吧。”伍舉說：“楚國山上有一只大鳥，樣子長得挺神氣的`。可是一停三年，不飛也不叫，請問這是一只什么鳥？”
楚莊王心里明白伍舉是在說自己呢。他就回答說：“這可不是普通的鳥。這種鳥，不飛就算了，一飛就要沖上天的；不叫也就算了，一叫就要嚇倒別人的。你回去吧，我明白你的意思了。” 從這以后，楚莊王就真的洗心革面了，把精力都放在工作上，逐漸把楚國建設成了一個很強盛的國家，成為春秋五霸之一。
伍舉就是一個善于運用寓言的聰明人。
小學生作文 篇3
大海，非常美麗，是我夢寐以求的地方。今年，我的夢想終于成真了。
今年春節，我和爸爸、媽媽一起到美麗的熱帶城市：三亞的大東海去游玩。
我們一大早就和導游一起來到了大東海，海水藍藍的'，一朵朵浪花像活潑的小姑娘從遠處笑著、唱著、翻滾著向我們奔來。我們踩著軟軟的、白白的沙灘，舒服極了。
沙灘上有許多被海水沖上來的小貝殼。幾只帆船在海面上飄著，人們在帆船上嘻戲著，還有一些和我差水多大的小朋友在海邊做沙堡、打沙灘排球，而我呢，正在打球呢！享受大海賜于我們無限的快樂。
在沙灘上玩夠了，我吵著要游泳，媽媽爽快的答應了。
我穿上游泳衣，一下子跳進了海水中。海水好涼啊！在水里好舒服呀！就在這個時候我心里有了一個念頭。在三年級上學期的時候學過一篇課文上面講：海底世界有許多小魚兒和一些奇形怪狀的珊瑚。我可真想看看海底有些什么？于是我憋起氣一下子潛進了海里，我的眼睛睜著大大的，但是什么也沒看見。我想：魚兒一定都在深海里，我當然不會看見，真是太可惜了！
一天的時間很快就到了，我就依依不舍地回家了。
小學生作文 篇4
而如今,這種眼光似乎早已在泥土深藏。
只有最后6秒鐘了,我依然平靜地等待著,老師他站起來了,他宣布下課了,課他似乎又一次嘆了一口氣,雖然看不到但是我依然感受到了那種淡淡的失落.而我久久等候的那種眼光卻始終沒有出現.
迷迷茫茫中,眼前浮現了一個親切又生疏的場景。
那次,我考級回來了,上課時,我意外的發現老師他那種肯定的眼光,我很高興,或許那是偶然吧!后來后來````那種眼光在不知不覺中漸漸地消失.在我最后一次看到那種眼光時,是我考級失利的那一次.....那眼光又一次浮現出來了!好親切,我那時就下定決心一定要努力!
這一切以往的事都似乎由彩色變得灰白```只能隱隱閃現于腦海。
我不知是什么原因,也許是學習的重大壓力使我漸漸對它冷落,從而失去了那種眼光.
時鐘伐力地敲擊著,我站了起來,走向門口,回眸——老師正平靜地收拾著殘局,那時,我竟絲毫沒有感覺,淚眼已經濕潤了我的眼睛,眼前的一切都變得模糊不清了,頓時,眼淚奪眶而出,我含著眼淚離開了教師,我不知何時才真正懂得珍惜。
那種眼光不知是否再會出現呢?我知道我馬上就要離開老師了,可是我不知道我的期盼的理由!或許,我真的沒有權力這樣請求,因為我知道其實老師他也很難過,我不知我的選擇是否正確,但是選擇就是那么殘酷!再多的道歉也是無濟于事的.,不過您的那種眼光令我懷念,那種帶著鼓勵的眼光讓我充滿了力量!我好像對別人說,我曾經看到過一種眼光,我使我勇敢快樂!它的消逝讓我無奈,我正努力尋找但是卻絲毫不知它的足跡。
我真希望~~真的希望!!請讓那種眼光長久。
暗淡的燈光,長長的走廊,月下的我,曾經的眼光。
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