小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
最近我看了一本叫《魯賓遜漂流記》的書。本書中講述了魯濱遜在航海的過程中遇到了重重磨難。魯濱遜從小就有個愿望——航海。他曾兩次出海，第一次出海未經父親的同意下，自己執意出海，順利地完成他的第一次航海歸來！第二次航海卻不像他想象中的那樣，歷經千辛萬苦、萬般折磨、歷歷在目，被困在一個荒無人煙的島上，困了28年，28年��！人生中有多少個28年；其期間魯濱遜遇到了居多困難卻沒有放棄；自己建造房子，制造各種各樣的的農具，播種、施肥。。。。搭救了野人——“星期五”、船長。野人和船長為了報答魯濱遜的救命之恩最后幫魯濱遜平安的返回了故鄉。這個故事感人至深、哀感頑艷：困難重重
魯濱遜在荒島上勇敢的生存了下來。自己建了一間房子，做籬笆、挖洞捕捉動物撫養，繁殖后代。。。。同時還發現扔掉的麥子發芽了，自己在荒島上耕種，并且在荒島上已經有了自己的莊園。。。�？吹竭@里使我不禁想起了我們自己，因為我們連最起碼的家務活都不會做，我們現在不僅要讀好書，還要為父母分擔一些家務活。做自己力所能及的事。這樣兩全其美既可以為父母分擔壓力，又可以鍛煉自己。這也使我們明白了一個道理：“困難并不可怕只要用我們的雙手和智慧去面對它，它一定會向我們屈服�！�
后來，魯濱遜救了俘虜。這個俘虜為了感謝魯濱遜，向魯濱遜承諾終生為奴，一切都聽從安排。魯濱遜給他取了一個有意義的名字叫“星期五”。忽然一天，魯濱遜和野人巧遇綁架的'船長，他們與兇惡的水手斗智斗勇、頑強拼殺，才設法營救這位遇難的船長；船長為了回報魯濱遜的救命之恩，幫助魯濱遜平安的回到了故鄉，并將其船送給了魯濱遜！我很敬佩魯濱遜助人為樂和船長知恩圖報的精神！在現實的學習、生活中我們要向他們。學習，共度難關、相互幫助在困難面前永不低頭折節！
《魯賓遜漂流記》，讓我看了一遍又一遍，魯賓遜在里面的經歷，以及魯賓遜漂流到小島上，面對困難的精神，深深的吸引著我�！遏斮e遜漂流記》讓我學到了面對困難，更要堅持不懈，永不言敗。
小學生作文 篇2
今天，是周末托管的第二天。雖然我不能像其它同學一樣每周回家，見到日思夜想的爸爸媽媽，但是，周末和老師、同學在一起學習、游戲，還有豐富的生活實踐活動，還是很有趣的。這不，今天，我們就到洛帶古鎮去暢游了一番。
聽到要去洛帶古鎮的消息后，我們群情激奮，因為我是第一次去，聽其他同學說他們已經是第二次去了。我迅速的做好出游準備，托管老師照例講了外出的“安全”、“紀律”等，于是我們排著隊、哼著歌兒走出校門。路途上，我們一邊看著窗外的美景一邊和老師同學聊著天，漸漸的，學習了一周的'疲憊心情放松下來，心兒也隨著奔馳的車子早已到了廣闊的大千世界。轉了車，不一會便到了郊外，青翠的山映入眼簾。雖然已是冬天，但是大自然的生機依然還在。
到了古鎮，特殊的明清會所風格的建筑吸引了我們的眼球，一家家古式建筑的店鋪呈現出來，商品琳瑯滿目應有盡有。一切都是與民族風格有關商品，這充分說明了“民族的才是世界的�！�
特殊的民族小吃誘惑著我的胃。我們每個人都在老師那里借了十元錢，我與好友楊龍丹把錢合起來用。我們一家一家的逛，吃了許多好吃的。有炸昆蟲、煎荷包蛋等。物美價廉的小吃，使我倆大大的飽了口福。王校長還請我們每個人吃了一種小吃，是一種用糯米和成團并用葉子裹著的“面包”，里面是雞汁和鮮肉餡兒的，香香的很可口，聽老師們介紹叫“豬兒粑”。這些小吃中最有代表性的，要算“傷心涼粉”，又辣又麻。我們幾乎都吃了一碗，紛紛帶著好奇進去，“傷心”的出來讓。因為它實在是太辣了，讓我們一個個的不由得“淚流滿面”。
吃完了傷心涼粉，帶著好心情向前走，走到了小鎮的盡頭，我們還意猶未盡。但時間不早了，我們搭車回校了。今天一天，我們吃夠了，玩夠了，看夠了。讓我們用歡樂的心情期待著新的一周和下一個精彩的托管生活的到來吧。
小學生作文 篇3
這位臉上帶著微笑，站在教室口的這位老師，便是我們親愛的語 文 老師 ------ 吳老師。
這一節是語文課，課堂上，我和同桌趁老師專心致志講課的時候，在桌子下面看起了課外書，正當我們看得津津有味時，教鞭在我的課桌上不輕不重地響了兩聲，我倆猛地抬起頭來，發現老師早已站在我們的面前，我忐忑不安地看著老師，等待著老師的的“小棍湯”，可是，出乎我們的預料，老師卻微笑著說：“上課要認真聽講，下次別再開小差了�！�
還有一次，下課后，肚子卻突然劇烈地疼痛起來，我捂著肚子身體左右地搖擺著，非常痛苦，老師發現了，馬上送我到醫院，她為我付錢，陪我掛水，還和我談心，仿佛我的'媽媽就站在我的身邊，肚子仿佛也不那么疼了。
這笑容，深深地留在我的記憶里。
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