小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在我的童年中，有許許多多的事令我難忘，如同溪水流去，但有一件事我非常深刻……
那是，是暑假。我上了書法班，老師布置了一個(gè)作業(yè)，七天后檢查。回家后，我打開電視，津津有味地吃著薯片，邊吃邊看。媽媽說"怎么，老師沒布置作業(yè)嗎？”我一邊享受，一邊說：“作業(yè)七天后才檢查，明天做也可以。”媽媽憤怒極了，說：“當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，快去做！”“知道了。”我沒好氣的說。便去寫作業(yè)房，假裝在做作業(yè)。出來時(shí)，騙媽媽，說：“做完了”！便上床睡覺。
第二天，我在家里激烈的打著電腦，早把做作業(yè)的事拋到九霄云外。一會(huì)兒，到了晚上，我想：明天在寫吧。
接著，一天一天過去了……到了星期六，我才想起作業(yè)沒做。這是，心中有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)說：“晚上在做，沒關(guān)系”。一個(gè)說：“晚上做作業(yè)，頭昏沉沉的，會(huì)寫不好字！”但是，我馬上聽了一個(gè)小人的話：晚上在做。到了晚上，我的'頭昏沉沉的，寫字歪歪扭扭。
第二天，去學(xué)校的時(shí)候，老師檢查，批評了我，我真后悔。
當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做，一寸光陰一寸金，唉，時(shí)間慢慢流去，大家要好好珍惜時(shí)間啊！
小學(xué)生作文 篇2
助人為樂乃人之常情。
——題記
“善”，一個(gè)多么熟悉的字眼，“善心”，一個(gè)多么廣泛的詞語，它包含的不單單是寥寥幾筆，更多的是一個(gè)人的處事美德。善行是善心的結(jié)果，而善心是善行的出發(fā)點(diǎn)。
為了讓我們小學(xué)生銘記這一點(diǎn)，學(xué)校教學(xué)樓上墻壁多出九個(gè)醒目的大紅字“存好心、說好話、做好事”。老師也深感這九個(gè)大字對我們小學(xué)生的處事觀點(diǎn)很重要，于是，經(jīng)常教育我們：人活在世上就得永存好心、常說好話、多做好事。
這不，曾經(jīng)一直不以為然的我今天卻真正的感受到了人世間的“真善美”與“假丑惡”。
下午快放學(xué)時(shí)，天空中飄下了小雨，雨姑娘們從空中灑向各個(gè)角落,雨滴像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。珍珠們最后連在一起,形成了水柱。來不及好好的欣賞這幅美麗的雨景，憂慮的心情一下子涌上了我的心頭，要知道中午走得急，沒帶傘呀！正當(dāng)我焦頭爛額之時(shí)，好朋友周梓萌面帶微笑來到了我的身旁，“沒帶傘嗎？那放學(xué)就跟我一起走吧！”不等我說什么，放學(xué)鈴聲就打響了。周梓萌撐開她那把小小的畫著笑臉的雨傘，不由分說地挽起我的胳膊就往校園外走去。
一路上，我們說說笑笑。驀然，撞見了一位老奶奶，這位老人家手拄拐棍，腰背微駝，臉上布滿了歲月的滄桑。看上去已年滿八旬，在這大雨滂沱的時(shí)候，老人竟沒打傘，任憑狂風(fēng)暴雨吹打在身上。
突然，老奶奶被路邊的.一塊石頭絆倒了一下，一個(gè)踉蹌，老人家趴在地上，頓時(shí)水花四濺，老人試圖爬起來，卻沒有成功。路過的行人們視而不見，好像上前把老奶奶扶一把，就會(huì)像今年春晚小品《扶不扶》中演的那樣遇上麻煩。
一位打扮花哨的年輕小姐更是離譜，她見老奶奶跌倒在地，不但不扶，還氣勢洶洶地說：“老的東西，干嘛趴在地上擋道啊，要跌，滾遠(yuǎn)點(diǎn)跌去！”說完，用她那充滿“殺氣”的眼神撇了撇老人后，蹬著她的高跟鞋揚(yáng)長而去，走到老人身邊時(shí)還故意踢了一腳。此刻，老人的眼中滿是淚花……
還沒等我反應(yīng)過來，周梓萌就迅速將傘塞進(jìn)了我手中，然后憤憤不平地走上前去，說：“老奶奶，你怎么了？快，我先扶您起來！”只見周梓萌將手叉到老人腋下，慢慢地將老人扶了起來。老人站穩(wěn)后，她又將拐棍遞給了老人。老奶奶熱淚盈眶地握住周梓萌的手，說：“你真是個(gè)好孩子呀！來，告訴奶奶你叫什么名字？在哪所學(xué)校上學(xué)？到時(shí)我一定寫一封感謝信去好好表揚(yáng)你”。周梓萌笑著說：“助人為樂乃人之常情。老奶奶，我見您也沒打傘，要不我送您回家吧！”站在一旁深受感染的我忙走上前去，對周梓萌說：“走吧，我們先送老奶奶回家去！”她點(diǎn)頭答應(yīng)，我們?nèi)撕蠐沃@把帶著笑臉小雨傘，向老奶奶家走去……
不知什么時(shí)候，雨住了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。草兒更綠了，它們重又挺了挺腰桿；花兒更艷了，散露出沁人的芳香……自然界的一切仿佛都被剛剛的一幕感染了。
助人為樂乃人之常情。在雨中為他人撐起一把傘，收獲的將不只是感謝。
——后記
小學(xué)生作文 篇3
世界上沒有兩片相同的雪花,也沒有兩個(gè)相同的人.而我是世界上獨(dú)一無二的,沒有一個(gè)人會(huì)和我一樣。
我，是個(gè)文靜的女孩，今年11歲，屬馬，最喜歡唱歌、看書和畫畫。可我和我的.生肖相反，我不喜歡跑步，不喜歡運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)上體育課要跑步時(shí)，我好像感到四肢無力，雙腳發(fā)軟。可是沒辦法，也只能硬著頭皮上場跑。但是，在跑步時(shí)，別人都像踩上風(fēng)火輪似的，飛快地向前跑去。而我卻像蝸牛一樣，跑得慢極了，總是被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。雖然跑步不是我的愛好，但我愛唱歌，也會(huì)樂器。我唱歌雖不怎么好聽，但我拉提琴也是不錯(cuò)的。而且我也喜歡畫畫。當(dāng)周末在家時(shí)，我就會(huì)拿起畫紙和畫筆，在紙上“刷刷”地畫起來。一會(huì)兒畫人，一會(huì)兒畫房子，一會(huì)兒畫動(dòng)物......當(dāng)整張紙被我畫滿后，我又會(huì)拿起記號筆和蠟筆，把整幅畫涂色讓畫更完整，美觀。我最喜歡畫人了，我先在紙上畫了一個(gè)圓圈，這是人物的頭，接著給它加上了頭發(fā)，又給它畫上了一雙大眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。還給它畫了一件漂亮的花裙子，一雙靈巧的小手，一雙鞋子。孩子裙子上設(shè)計(jì)了一些美麗的圖案。最后涂上顏色就完成了。我看了看自己的作品，心里樂開了花。
羅曼·羅蘭曾說過：“每個(gè)人在太陽底下都應(yīng)有自己的影子。”正因?yàn)槿藗兊膫�(gè)性外貌、特點(diǎn)不一，所以這個(gè)世界才會(huì)五彩斑斕。
小學(xué)生作文 篇4
朱熹曾經(jīng)說過：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春天是個(gè)五顏六色的季節(jié)，仿佛在春天里，人的脾氣都會(huì)變得好起來。
冬日的寒冷過去了，迎來的是春天的溫和。它是嫩粉的，粉得讓人陶醉。走在校園的.小道上，側(cè)眼一看，滿是粉嘟嘟的“臉蛋”，桃花像剛出生的嬰兒，微笑著看我。有時(shí)，拂過一陣風(fēng)，桃花的花瓣飄落到草地上，讓我有種想躺上去的沖動(dòng)，感覺那就是用蕾絲做的毯子。
春，又是翠綠的。中午在操場上走路的時(shí)候，“綠衣使者”就在周圍談天，說說笑笑。大樹——春天里不可缺少的一員，堅(jiān)強(qiáng)的它，就像是春的侍衛(wèi)，保護(hù)著春姑娘的和諧。早晨剛起床，看到迷人的綠色，總會(huì)覺得無限清晰。
春天，更是黃色的，無限耀眼的。迎春花，這是春的代表色，只要是春天來了，它肯定會(huì)迎接，這也怪不得叫迎春花呢！迎春花——它身披著耀眼的黃袍，尊貴的象征，掛在墻頭的它，仿佛是一位彬彬有禮的小姐，迎接遠(yuǎn)道而來觀看它的人。
春天里還有小孩子氣的嫩綠。春，是小草的天地，無論走到哪里，都能看見滿是嫩綠色的草坪，是我們向往的世界。
春，有桃花的粉，大樹的翠，迎春花的黃，小草的綠，有哪些人不會(huì)被陶醉呢？
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