小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇(精)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
人不可貌相，海水不可斗量。——題記
光陰易逝，人世滄桑，我們對(duì)人和事的認(rèn)識(shí)，不能一成不變。就是那件事，讓我改變了看法……
那是一個(gè)深秋的一天，剛好星期天，媽媽給錢(qián)我讓我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，然后，就去上班去了。我在家里看了一會(huì)電視，就拿著媽媽給的錢(qián)去買(mǎi)菜，我心情還挺不錯(cuò)的，連忙買(mǎi)了幾種菜，準(zhǔn)備回家了。可我在出市場(chǎng)的途中，看見(jiàn)了我們班上的`“調(diào)皮大王”——張明。只見(jiàn)他在幫一個(gè)老奶奶提著籃子，還攙扶著老奶奶走著呢！我趕過(guò)去和他搭話道：“張明，今天怎么良心發(fā)現(xiàn)，陪奶奶一起上街買(mǎi)菜啊！”“不是不是！這位老奶奶剛才跌了一跤，我擔(dān)心她回家不安全，就陪她一起回家的！”張明連忙說(shuō)道。我心一想：真是太陽(yáng)西邊出來(lái)了，平時(shí)一副老虎相，今天怎么菩薩還蠻有愛(ài)心的嘛！
不是我對(duì)他有偏見(jiàn)，是因?yàn)樗?jīng)常在班里很調(diào)皮搗蛋。記得有一次，那天上語(yǔ)文課，老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。而張明一直坐在后面看著我的同桌笑。我想：肯定又做了什么壞事了，還是小心一點(diǎn)好。只聽(tīng)見(jiàn)我同桌一聲尖叫，把我嚇了一大跳。然后語(yǔ)文老師就走過(guò)來(lái)，把我的同桌批評(píng)了一頓。我的同桌那可是在全班最文靜，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀的。哪里受得老師這樣的批評(píng)。只見(jiàn)她臉紅的像猴子屁股，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)……終于下課了，我連忙問(wèn)她：“你上課怎么突然尖叫啊？”她沮喪的說(shuō)：“不知是哪個(gè)人在我的文具盒里，放了一條毛毛蟲(chóng)，我最怕毛毛蟲(chóng)了，暈！然后忍不住了，叫了……”她把頭低下去了哭了。我心里一想，肯定是張明，難怪他一直在后面笑的，就是要等著別人出洋相啊！我義憤填膺地跑過(guò)去問(wèn)張明：“剛才是你干的好事吧！是不是你在別人文具盒里放了一條毛毛蟲(chóng)呀？”他嬉皮笑臉的說(shuō)：“你拿什么作證據(jù)啊？你哪只眼看我放東西她文具盒里啦！”我一時(shí)語(yǔ)塞，臉頰頓時(shí)像火燒一樣，辣辣的。他也做著鬼臉，一邊跑開(kāi)了。從此，我對(duì)他印象不是很好。因?yàn)樗煽?jī)一直不是很好，而且還喜歡調(diào)皮搗蛋，老師經(jīng)常批評(píng)他。
可是，今天還真沒(méi)想到，他還有這樣的一面。
從這件事上，我就明白了一個(gè)道理——人之初性本善啊！我們不能只看別人的外表，不能一直用同一種眼光看待別人。人都在不斷變化。就是那件事，改變了我的看法……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
六年過(guò)后，回首，看見(jiàn)的是一片美好與光明。時(shí)光悄然逝去，以往已成過(guò)眼云煙，現(xiàn)在的我們，即將走出小學(xué)校園，奔向更加廣闊的天地。回想過(guò)去，有多少幸福可留戀，有多少坎坷要感謝？展望未來(lái)，是該欣喜幼稚童年的終結(jié)、多彩青春的到來(lái)，還是為輕松的時(shí)光走過(guò)、繁忙的未來(lái)即將啟航而擔(dān)憂？或許，現(xiàn)在我們最該做的，就是思考。
思考什么是成長(zhǎng)，思考我是不是已經(jīng)成長(zhǎng)到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng)。
思考對(duì)比的.方法很多，例如說(shuō)，對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí)，暫且不說(shuō)別的，就從文章的主題來(lái)說(shuō)。小時(shí)候的我，很聽(tīng)話，意識(shí)里沒(méi)有刻意的情緒，聽(tīng)話或者叛逆，我完全沒(méi)有想過(guò)，一般都會(huì)乖巧地聽(tīng)父母的話，那時(shí)，聽(tīng)話是我習(xí)慣的事。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)，但是父母的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然是習(xí)慣的事情，認(rèn)為這世界就是這樣的。只是因?yàn)椋耆珱](méi)有想過(guò)。年幼無(wú)知，這個(gè)詞語(yǔ)有一定的道理，之所以無(wú)知，是因?yàn)閺膩?lái)不想。同樣的，對(duì)于成長(zhǎng)，也是沒(méi)有感覺(jué)的，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng)，飯量變大了就是成長(zhǎng)，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就是成長(zhǎng)……單純幼稚。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的，那時(shí)的我正需要不斷成長(zhǎng)，無(wú)論是生活技能還是心理，未來(lái)是光明的，什么都不必想，只需不斷沖過(guò)去就好。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始正視“成長(zhǎng)”這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)，是不得不重視。站在青春的開(kāi)頭，童年的結(jié)尾，我在蛻變，各方面的蛻變。從外表，到思想。長(zhǎng)大之后，我變得會(huì)正視一些問(wèn)題，而且變得復(fù)雜，或許這也算是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。現(xiàn)在的我，有些懼怕成長(zhǎng)，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安，又暗暗興奮著。那條名叫成長(zhǎng)的路在召喚我，而我，也很執(zhí)著地走下去。
在寫(xiě)完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長(zhǎng)著，只是原由不同罷了。或許成長(zhǎng)本身就是一件令人快樂(lè)、使人有干勁的一件事。它激勵(lì)著人們，也指引著人們。
原來(lái)，這就是成長(zhǎng)。原來(lái)，它是這么簡(jiǎn)單有趣的事情。
如果是這樣，那么思考的目的就達(dá)到了。
成長(zhǎng)，是一次又一次的提升。或者說(shuō)，它是一次又一次的新生與死亡，丑惡或者美好的新生和死亡。我想，或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng)，因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義與好處，既然明白了，那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備，有了那樣的擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
外婆家門(mén)口種著許多花草。其中，有幾株四季豆。四季豆燒出來(lái)香噴噴的，很誘人。假期里我一有空就去觀察它們。
第一周四季豆剛剛發(fā)芽的時(shí)候，葉子嫩綠嫩綠的，慢慢地它們長(zhǎng)大了。外婆怕它爬到地上，影響我騎自行車，連忙找了幾個(gè)支架，把它牽引到上面。可是這個(gè)“淘氣”的四季豆寶寶不聽(tīng)話，后來(lái)好不容易才把這個(gè)小“淘氣”給制服！
第二周四季豆“小寶寶”一天天長(zhǎng)大啦！過(guò)了幾天，開(kāi)出了幾朵美麗的.小白花。它不再是“兒童”，而是“青年”了！一朵、兩朵、三朵，越來(lái)越多，幾乎整個(gè)藤上都開(kāi)滿了小白花。一次，我騎自行車的時(shí)候，看到一個(gè)小孩子走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是誰(shuí)家的花？那么香！”我聽(tīng)到了，并沒(méi)有回答。真為這些小白花感到驕傲，真期盼著它們?cè)琰c(diǎn)結(jié)出四季豆。
第三周四季豆現(xiàn)在漸漸地變成了“壯年”。終于有一天，我在藤上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的四季豆！新長(zhǎng)出來(lái)的小四季豆嫩嫩的，小小的，躲在樹(shù)葉下，眨著害羞的眼睛。我太興奮了，像發(fā)現(xiàn)“新大陸”似的告訴外婆。結(jié)果，她說(shuō)她沒(méi)時(shí)間去看，讓我太無(wú)語(yǔ)了。
第四周四季豆的小白花變少了，取而代之的是一個(gè)又一個(gè)的四季豆。害羞的小四季豆長(zhǎng)大了，變胖了，肚子鼓鼓的。外婆也感到很驚喜。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)它好象進(jìn)入了“中年”。
這就是有趣的四季豆成長(zhǎng)記。我每天在外婆家門(mén)口騎著自行車，和四季豆一起度過(guò)快樂(lè)的暑假。
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