小學生的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
童年如畫，繪上了我們最美的笑容；童年如詩，流露了我們生活中的喜怒哀樂；童年如歌，唱出了天真的快樂無憂；童年似錦，繡上了我們快樂時的表情。童年是每個人都難以忘懷的時光。那些日子歷歷在目，讓人捧腹大笑，讓人流連忘返，讓人有所感悟。那堂別有深意的課，就此將永遠定格在我心中。
“小蔣加油！”“小鐘加油！”男、女的吶喊聲成一片，氣勢強烈而猛，聲音震耳欲聾。臺上一男一女，各持一只白色粉筆，正在全神貫注地花一個圓。“停”隨著陳老師的一聲高喊，小蔣和小鐘放下手中的筆，退到黑板的兩旁，把自己的杰作展示給大家看小蔣畫的圓，圓如玉盤，給人一種十分舒服的感覺，而小鐘的圓則小巧玲瓏，像一顆晶瑩剔透的珍珠。第一輪，第二輪……比賽越來越激烈，一次比一次增加難度，但是兩位還是不甘示弱，盤盤平手，還真是高手過招不分上下啊！見此陳老師拿出了她的“殺手锏”左手畫圓右手畫正方形。同學們目瞪口呆，臺上的兩人更是不知所措。直到“開始倒計時，十，九，八……”陳老師故意刁難，我們數著，心里很為臺上的同學擔憂、著急。我的心狂跳著，一種緊張的`氣氛彌漫了整間教室。“—”時間到，黑板上的正方形和圓形與原來的截然不同，方的不方，圓的不圓，形成了一種抽象畫，看上去十分滑稽，讓人不忍直視。
下課了，我的心久久不能平靜。
小學生的作文 篇2
盼著，盼著，終于把春節給盼來了，人們都忙著進年貨，買新衣，買新鞋。
媽媽已經把家里上上下下打掃得干干凈凈，一塵不染，好似這個家是新建的。桌子上擺滿了各種美味的零食，有開心果，有人參果，有蘋果，還有小橘子。真是應有盡有！
我在客廳聞到了一種撲鼻而來的香味。我跟隨著香味，不知不覺地來到了廚房，看著桌子上一盤一盤的菜，有香甜可口的蔬菜;還有好吃誘人的葷菜，我忍不住像撲上去吃完它，我的.口水都可以接一大碗了，媽媽看我饞的樣子，允許我可以先吃一點，我狼吞虎咽地吃，就像一匹餓狼。等媽媽燒完菜后，看見餐桌上的菜快被我給吃完了，立刻讓我放下。桌子上的水果，零食，糖果。正在悄悄等候著即將到來的客人和親戚。
到了晚上十二點的時候，挨家挨戶都在自家的門前放煙花，我家也不例外，爸爸和叔叔把我們家最大的煙花搬到門口，爸爸拿出打火機，點燃導火線，頓時，煙花射向天空，爆炸了。爆炸了的那一瞬間，大地和房子都好像震動了。煙花五彩繽紛，綻放開來，就像一張張快樂的笑臉。
小學生的作文 篇3
在這周六就是媽媽的生日了，這就意味著媽媽又老了一歲，意味著未來陪我的日子又少了一年，真是希望時間可以過得慢一點，不要讓媽媽變老，希望媽媽可以永遠陪著我。
我的媽媽是一位非常平凡的媽媽，媽媽從小就經歷很多，不像現在的'我那么幸福，外婆在媽媽十多歲的時候就去世了，是外公一手帶大媽媽，媽媽還有哥哥姐姐還有一個弟弟，媽媽是屬于老三，可能是從小就失去媽媽的原因，媽媽很早就學會了當家，承擔了家里面的家務活，在那個年代又是很艱苦的，吃不飽穿不暖的年代。
媽媽的愛是偉大無私的，媽媽任勞任怨的，媽媽很愛我，媽媽總是不會嫌棄我，不會像別人媽媽那樣子，覺得別人家的小孩比較好，在媽媽的眼里，我都是最優秀的。媽媽讓我感受到了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”的幸福感。
我在想很快就到周六了，以前媽媽的生日，我都是自己存著零錢給媽媽買生日禮物的，或者是自己手工制作一些小禮物給媽媽，我覺得今年不能跟以前一樣了，我決定要給媽媽做一碗長壽面，希望媽媽能夠長壽！
小學生的作文 篇4
那是四年級上期的半期考，那天下午考數學。叮叮叮……上課鈴聲響了，同學們安安靜靜地坐在教室里等待著數學老師。只見數學老師手里拿著一疊試卷，邁著輕快的腳步，滿臉微笑地來到講臺前，對同學們說：“現在開始考試，請同學們認真解答。”說著，就開始分發試卷了。
教室里鴉雀無聲，同學們正專心致志地作答。數學是我的強項，不到半個小時，我就把整張試卷做好了。我看了看坐在我后桌的好朋友方銘，他正皺著眉頭，苦苦思考著，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問題”部分的`最后一道題確實有點難，他一定解答不出來，我得幫他一把。于是，我把答案寫在一張紙上，揉成一團，傳給了方銘。陳老師突然出現在我的面前，喊道：“林楷。”當時我驚呆了，不知如何是好，紅著臉緩緩地站了起來。
“這樣做對嗎？”老師問。
“不……不對。”我吞吞吐吐地回答。
“紙團是誰的？”老師繼續追問
“我……我的……”
“考試結束后，到我辦公室去一趟。”說著，老師又開始巡考了。
考試結束，我跟隨老師來到辦公室。我低著頭站在一旁，等待著老師暴風雨般的訓斥，可是許久也不見動靜。我抬起頭偷偷地瞄了一眼老師，老師正對著我微笑呢！他撫摸著我的頭語重心長地說：“林楷，我知道你和方銘是好朋友，好朋友之間要互相關心，互相幫助，但你用這種方式幫助朋友就不對了。你數學學得好，方銘數學學得差，你平時就應該多幫助方明才對呀！這才是真正的朋友。”聽了老師的一番話，我慚愧地低下了頭，喃喃地說“老師我錯了，老師我錯了。”老師的臉上再次露出了燦爛的微笑……
老師的微笑，放松了當時的氣氛，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的親密感和信任感，使我在身心愉悅的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次老師的微笑，至今仍浮現在我的腦海中！
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