描寫的小學生作文錦集（5篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的小學生作文 篇1
夏哥哥走了，秋弟弟卻悄悄來了。這時，田野里的稻谷被染得金黃。一陣陣涼爽的秋風吹過，稻谷隨風翩翩起舞，遠遠望去，就像一片金色的`海洋。農民伯伯的臉上也掛滿了微笑。因為他們知道：馬上就要豐收啦！
終于，稻谷完全成熟，農民伯伯笑嘻嘻的開著收割機來收割稻谷了。你看，農民伯伯熟練的駕駛起了收割機，一大塊田不一會便只剩下稻草。這時，旁邊的老年人說：“以前割一塊田的稻谷少說也要一整天，現在幾分鐘就收完了。”我聽后想：農民伯伯能如此快速的收割稻草，全收益于國家的發明啊，我以后一定要好好學習，爭取也能為人們發明各種讓人們更方便的機器，為社會盡一份力。
天上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在訴說秋天的美景。花兒們搖晃著腦袋不停的說：“豐收啦，豐收啦！”
描寫的小學生作文 篇2
當第一縷陽光射進我的房間時，我揉了揉眼睛，推開那扇熟悉的窗戶，呼吸著外面那清新的空氣，甜甜的，夾雜著青青小草的.醇香、各種鮮花的幽香、片片樹葉的清香……所有的香都撲鼻而來。突然，吹來一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的事物都整齊地按照節拍飄動往一起。
一陣微風拂過我的臉頰，這風是那樣輕，那樣柔，好像是春姑娘捎給我的問候。正當我閉目養神時，一片樹葉跌跌撞撞地“沖”進我的房間，像一個喝醉酒的醉漢，我小心地撿起樹葉，生怕把它扯破了。這是春姑娘送給我的禮物。我細細地讀著春姑娘的問候，聞著春姑娘的氣息，恐怕，世上再也沒有人像我那么幸運了吧。
放下樹葉，我突發奇想：為何不為春姑娘剪一個“紙”花，給春姑娘捎去呢？說干就干，我拿起邪片樹葉，樹葉在剪刀舞動時跳起了舞蹈。橫里一刀，再彎下來剪，接著我又按波浪的樣子剪去……不一會兒，那片樹葉在我的修剪下，成了一個漂亮的“春天紙花”。我飛快地跑出家門，把“紙”花輕輕地放入河中，看著樹葉在風姐姐的陪伴下越漂越遠，我開心地笑了，希望那片小樹葉能夠隨著風姐姐一起實現我的愿望，到達春姑娘的家。
春姑娘，看到我給你的“紙”花，記得要給我回信哦！
描寫的小學生作文 篇3
今天，我們班做了一個別開生面的游戲，那就是逗笑比賽。
老師先說規則：“請同學們分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊來，不喜歡笑的同學到右邊去。”話音剛落，同學們立即行動，兩隊同學都嚴陣以待。老師又給兩隊取了名字，愛笑隊不用說，就是“笑口常開隊”；不愛笑隊自然是“鐵面無私隊”。我加人了“鐵面無私隊”。
隨著老師一聲令下，逗笑比賽開始了。
先是“笑口常開隊”逗我們隊，只見他們個個手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們扭動著臀部，有的扮鬼臉，有的扮猴子。看著他們滑稽的.樣子，如果在平時，我一定會放聲大笑，但是，我現在是“鐵面無私隊”的一員，是不能笑的。于是我就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢打我。這一招果然靈，我不僅沒笑，眼眶里竟裝滿了淚水。我使勁咬著嘴唇，內心痛苦極了，最后，面部肌肉都開始酸痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰知對方不肯放過我，一看我面部肌肉放松了，他們馬上大叫：“她笑了！她笑了！”哎！真是倒霉，好冤枉啊！
過了一會兒，有個同學上臺表演講笑話。起初，我覺得他講得并不好笑，可是當他下臺時，故意滑了一跤，引起全班同學哄堂大笑，我也笑了一下，又馬上收了回來。我忽然想起了比賽規則，可是已經中了他的“苦肉計”。
雖然我們隊輸掉了比賽，但我想還是笑一笑好。笑一笑，十年少嘛！
描寫的小學生作文 篇4
我自小時候就很愛看書。
自我開始認字，我就愛上了書。漫畫書，諷刺幽默的傳統漫畫、敘事的多幅或連環卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫都吸引了我；科技書，神奇而現實的打動了我，讓我也有了做一個科學家的理想；故事書，用有趣的一個個有趣感人的故事吸引了我。
當我第一次走進圖書館，眼前的一幕讓我驚呆了，里面整齊地放著幾十排書架，上面擺上了無數的'書，看的我眼花繚亂。我順手拿起一本《福爾摩斯探案全集》，里面的故事情節馬上就吸引了我。歷經千辛萬苦，福爾摩斯和華生破解了一個又一個的案子。特別是一個個驚險的瞬間，讓我一下子就愛上了這本書（當然，我最佩服的是福爾摩斯的智慧了）。
自那以后，我便在常書海中穿梭了。當打開一本書時，就好像輕輕感受到楊柳風撲面而來；就好像慢慢感受到杏花雨從天而降；就似乎全新體驗到竹林帶給你的輕松與快感。而每一本書與每一本書之間的風格又迥乎不同。讀《伊索寓言》后便有柳暗花明又一村的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負要像那個人一樣自尊、自愛
現在，我最喜歡的書是《未解之謎》，我從里面學到了許多知識，像：百慕大三角的謎團，UFO的謎團，我現在都知道了。它已深深地吸引了我，我已經看了好幾遍了。
我對書總會有一種依依不舍的感覺。讀書可以結交朋友、增長知識、開闊視野、陶冶情操。所以我愛讀書。
描寫的小學生作文 篇5
如果西湖是人，那她就是一個像西施那樣的美女，恬靜，溫婉……但這次的杭州之行，又讓我看到了她活潑俏麗的一面。
黃昏時分，夕陽灑在湖面上，湖對岸的山倒映在水中，有一絲發藍，像是很隨意地一抹，大概是哪路神仙經過時，拂塵掠過湖面留下的吧！
我和爸媽漫步湖邊，沉醉于這靜謐的美景之中。忽然，我覺得灌木叢中有什么東西正盯著我，一扭頭，嗬，嚇了我一跳！一個姜黃色的大毛球上嵌了一對三角眼，閃著幽幽冷光，原來是只野貓！它弓著背躲在草叢里，邪惡的樣子不禁讓我想起了《哈利.波特》中的大貓克魯克山。媽媽也發現了這只貓，看見它的嘴似乎還在絮絮叨叨地念著什么，笑道：“它準在想，今天晚上我把邢辰當老鼠吃了吧！”我一聽，毫不示弱道：“看誰先吃了誰！”說著快步上前，朝那貓虛撲過去，貓立馬“喵”地一聲尖叫，鉆進了草叢。嘿嘿，外強中干的`家伙！想吃我？再進化幾代吧！
這時，爸爸驚喜地叫了起來：“那有只水鳥！”我趕忙又轉向湖中心，果然有一只白色水鳥單腳立在水中的蘆葦桿上，那么俊美，那么從容。媽媽又說：”它估計在等小魚游過來，好大飽口福吧！”我卻說：“才不是呢！人家和我一樣在為作文取景呢，它準會把楊柳啦，寶塔啦全寫進去，對啦，還有我！”正說著，水鳥撲著翅膀掠過水面飛走了，！于是，它也被我拉進了作文里。
一路，我們又遇見了調皮地蹦跳于樹梢的小松鼠，還有在水里學潛水的小鴨……這下，西湖在我心中變成了一個調皮好動的小姑娘了。
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