成長(zhǎng)作文精華【4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
我相信成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的大大小小的煩惱。我自己就有許許多多的小煩惱，其中最讓我傷透腦筋的是興趣和學(xué)習(xí)不能兼顧。
上了三年級(jí)后，我非常幸運(yùn)地被老師選去上手工課。在手工課堂里，我學(xué)到了許多小手藝，當(dāng)我把一個(gè)個(gè)手工作品帶回教室，高興地帶回家送給媽媽看時(shí)，我贏得了同學(xué)羨慕的眼神和媽媽甜蜜贊賞的微笑。可讓我感覺(jué)很為難的是每次上完手工課，當(dāng)我急匆匆地趕回教室時(shí)，兩節(jié)的晚自習(xí)課已經(jīng)過(guò)去了一節(jié)，同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)快做完了。這個(gè)時(shí)候，我只能加快做作業(yè)的'速度，可一加快速度，字也自然跟著繚草起來(lái)，為此我經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評(píng)。更令我傷腦筋的是，我越急，一些難題就越是毫不留情地?fù)踉诹宋业拿媲埃蚁肫颇X袋就是想不出來(lái)。我想問(wèn)問(wèn)同桌，可她一心只有她的課外書(shū)，一直在埋頭看漫畫(huà)或者小故事，壓根就不理睬我。再看看前面和后面的同學(xué)，他們的作業(yè)也都還沒(méi)做完，我就不好意思去打擾他們了，只能自已獨(dú)自苦苦思考，等我想出一道題來(lái)，下課的鈴聲就不留情面地打響了，我們就得交作業(yè)了。于是，不能按時(shí)完成作業(yè)便成了我最大的煩腦。
但是，我真的非常喜歡手工課。我喜歡做手工，只要一拿起那些小玩意，我心情就會(huì)好起來(lái)，忘記那些困擾我的小煩惱。因此，我不想放棄手工課，我喜歡那像剛從河里采來(lái)的優(yōu)雅的百合，媽媽說(shuō)我折的很漂亮。可我也不想成為老師和學(xué)生眼里的寫(xiě)字繚草、到下課還沒(méi)做完作業(yè)的學(xué)生。我覺(jué)得我的腦子都快爆開(kāi)了，我不知道怎么樣去解決這個(gè)煩惱。
從小作者的敘述中，可以看出他對(duì)手工課的喜愛(ài)。小作者用流暢的語(yǔ)言表述了自己成長(zhǎng)的煩惱，思維清晰，感情充沛。
成長(zhǎng)作文 篇2
有人說(shuō)成長(zhǎng)就像一朵美麗的玫瑰。雖然明亮耀眼，但它也有被玫瑰刺傷的痛苦。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就像一杯咖啡，只有在苦澀之后才能嘗到甜味。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就像一艘在波濤中航行的船，你只能透過(guò)風(fēng)浪看到壯麗的景色。
我非常喜歡玩平板電腦，但是我的父母總是限制我。別讓我玩太久。有一次，我看到父母出去工作，我的心里充滿了喜悅:我終于可以玩平板電腦了。但轉(zhuǎn)念一想:如果爸爸媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)我在玩平板電腦，他們會(huì)說(shuō)我在玩嗎？算了，不管是什么，我嘀咕道，“只玩幾分鐘應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”
互聯(lián)網(wǎng)世界如此迷人，我一打開(kāi)平板電腦就被它吸引住了。我早就忘記了我的家庭作業(yè)。我坐在椅子上，瘋狂地按著游戲按鈕。就這樣，不知不覺(jué)中，到了中午，我突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲，我的心“咯噔”一下，嚇了一跳。然后我立即關(guān)掉平板電腦，跑到門(mén)口，從“貓眼”里往外看，意識(shí)到鄰居在敲門(mén)。然后，如釋重負(fù)，我迅速跑向平板電腦，開(kāi)始了我的在線冒險(xiǎn)。
我不停地玩，甚至玩到晚上。之后，我聽(tīng)到了又一聲敲門(mén)聲。我立即關(guān)掉電腦去開(kāi)門(mén)。
打開(kāi)門(mén)后，我假裝平靜地回到房間做作業(yè)，但我父親摸了摸電腦，馬上就知道我整個(gè)下午都在玩平板電腦。
爸爸把我叫到客廳，我向爸爸解釋了這件事。聽(tīng)完這些，我父親平靜地對(duì)我說(shuō):"玩電腦是可以的，但是你必須完成你的.作業(yè)。"聽(tīng)完父親的話，我羞愧地低下了頭，最終意識(shí)到我不能讓自己沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中。
一首優(yōu)美的音樂(lè)既有高潮也有低潮。歡笑、淚水、快樂(lè)和悲傷的成長(zhǎng)可以創(chuàng)造豐富的生活。
成長(zhǎng)作文 篇3
在我繽紛的童年里，曾發(fā)生過(guò)酸甜苦辣的故事。現(xiàn)在，我從我的生活中采擷朵朵小花獻(xiàn)給你，請(qǐng)你和我一起品嘗其中的滋味。
酸溜溜
有一年金菊綻放的時(shí)候，表妹到我家來(lái)做客。她對(duì)什么事情都很好奇，一刻也不想閑著。看見(jiàn)媽媽的香水就到處亂噴，一瓶香水一會(huì)兒就消失在空中了。媽媽回來(lái)，聞到濃濃的香水味，二話沒(méi)說(shuō)就批評(píng)了一頓，還說(shuō)：“你是哥哥，應(yīng)該阻止她這樣做！”聽(tīng)完媽媽無(wú)端地訓(xùn)斥，我的心里酸溜溜的。
甜絲絲
期中考試的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的，成績(jī)公布出來(lái)了，我的'語(yǔ)文99.5分，數(shù)學(xué)100分。放學(xué)后我拿著試卷興高采烈地往家里跑，媽媽不住地夸獎(jiǎng)我，我的心里甜絲絲的。
苦滋滋
前幾天上數(shù)學(xué)課，老師把本子發(fā)下來(lái)，我們班的淘氣包把我的本子扔到了地上，還狠狠地踩了幾腳。我撿起了本子，嘴里嘀咕著，心里真是苦滋滋的。
火辣辣
上周該我做清潔了，我貪玩竟忘記了這件事，班上同學(xué)幫我做了清潔。老師在不知情的情況下在班上表?yè)P(yáng)了我，可是同學(xué)們的眼睛是雪亮的，老師很快知道了真相。當(dāng)時(shí)，我的臉上火辣辣的。
我的童年顏色一點(diǎn)也不單調(diào)，你也向我介紹一下你燦爛的童年吧！
點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的謀篇布局很有新意。四件小事把童年描繪得五彩斑斕，讓童年變得五味俱全：酸溜溜、甜絲絲、苦滋滋、火辣辣，生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)了生活的本色，讀完全文不能不說(shuō)這篇習(xí)作是一本豐富多彩的人生相冊(cè)。您不妨也試試！
成長(zhǎng)作文 篇4
人生路漫漫，會(huì)遇到許多挫折，那一次，我在挫折中成長(zhǎng)。
那時(shí)我還小，莫名其妙地被選上校游泳隊(duì)，在沒(méi)開(kāi)始訓(xùn)練之前，我心里還有些小興奮，以為可以很輕松地掌握游泳本領(lǐng)。訓(xùn)練一天天照常進(jìn)行，可有一天，我“遇難”了。像往常一樣教練讓我們先練習(xí)。我下水后，戴好游泳鏡，嘴一閉，手一滑，腳一蹬，勻速向前游動(dòng)著，可一個(gè)不小心和另一個(gè)人撞上了，原來(lái)是初出茅廬正在練習(xí)的人，當(dāng)然那是后來(lái)才知道的。我一下子失去了平衡，對(duì)方估計(jì)也被嚇了一跳，驚慌失措地彈開(kāi)了。一時(shí)情急，我胡亂拍打著水面，雙手雙腳前后左右上下不知哪是哪，就那樣無(wú)力地拍打著，往外呼一口氣，水里冒著泡泡。隱隱約約看見(jiàn)撞上的那個(gè)人站在那兒，像被固定了一樣。我心里什么也沒(méi)想，不是不愿而是不能。水面上傳來(lái)教練的大喊：“不要慌，腳站住，拉住旁邊的泡沫板！”我把原先彎曲的腳伸直，手往旁邊摸索著，頭往上一冒，像破土而出的小芽，大口呼吸著空氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！那個(gè)人被嚇得呆若木雞。“小伙子，沒(méi)事啦！”我手晃晃，他連聲說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起。呃，我撞的`人啊！為什么他道歉啊？“沒(méi)事沒(méi)事，我命硬死不了！”我笑著說(shuō)。教練讓我調(diào)整好心態(tài)后繼續(xù)練習(xí)。
難忘那次游泳中的挫折，我在大部分事情上可以冷靜對(duì)待、鎮(zhèn)定自若地處理好。
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