誰的本領大作文3篇（合集）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的誰的本領大作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰的本領大作文1
有一天，小魚、蜻蜓和燕子在比誰的本領大。
小魚說：“說到本領，我最擅長游泳啦，我可以從小河的東面一下子游到西面。每次游泳比賽，我都能拿冠軍呢。”說完，它立刻從河的東面游到河的西面，擺著尾巴，得意洋洋地看著蜻蜓和燕子。
蜻蜓早已被小魚那得意洋洋的眼神氣得半死，它對小魚喊道：“就你那游泳技術有什么好得意的，瞧你那小身板兒，估計也跳不出水面吧！瞧我這對強健有力的翅膀，可以輕輕松松地在空中轉幾個圈！”說完，蜻蜓連續在空中翻了幾個跟斗。
燕子早已按捺不住，扯破了嗓子喊：“夠了，你們這幫家伙！先說小魚吧，你只能在水里游；蜻蜓雖然是花樣飛行的高手，可是飛得慢。我可是飛行速度的'王者，我飛行時產生的風足以讓水面劃開兩半。”話音剛落，它就一支箭似的沖了出去，帶起的風真的把水面破開兩半。
他們三個誰也說服不了誰，最后找來猴子做評委。猴子卻說：“你們三個各有各的本領，不能只看到自己的長處，還要看到自己的短處。”
小魚、蜻蜓和燕子聽了，慚愧地低下了頭。
誰的本領大作文2
有一天，長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正，小猴安排了一些項目。也有許多觀眾。
比賽開始了，他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說：“誰能把這上面的椰子摘下來呢？”長頸鹿想：這不是我的強項嗎！我的脖子長。長頸鹿就說：“我來，我來。”于是，長頸鹿一伸脖子，樹上的椰子搖搖晃晃，不一會兒，椰子就掉下來了。小猴說：“長頸鹿的本領大。”動物們都給它以熱烈的掌聲。
第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方，小猴說：“誰能把這個木頭扛起呢？”長頸鹿和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。大象說：“我可以。”大象走過去，用她那又粗又長的大鼻子，“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說：“大象的本領真大！”
他們又來到田地旁邊。小猴說：“誰能把這塊田耕好？”這次長頸鹿跟大象看了看，都沒辦法。可是這次老牛卻可以有辦法，老牛就過去說：“這次我絕對可以。”老牛就走過去拉起犁，一聲不響地就耕起來，不一會兒，這塊地就耕好了。小猴說：“你的本領也很大！”觀眾也非常敬佩老牛的.本領。”
最后，比賽結束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領大。小猴就說：“你們各有各的本領。不過，不要總是看自己的長處，還要看別人的長處。”說完，長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理！
誰的本領大作文3
夜深人靜，人們進入了甜甜的夢鄉。“我的本領最大！”“哼！你又算得上啥？”是誰在爭吵？原來是麗麗書包里的鉛筆、尺子和橡皮在爭誰的`本領大。
鉛筆得意地說：“小主人的作業多虧我！沒有我誰能完成作業？”它清了清嗓子，一邊扭扭身子快速跑著，寫出一行字，生怕別人不知道，一邊繼續尖聲尖氣地說，“看看我多么實用，那細長的……”“你那幾個字算得上啥？錯別字多得要命，還不是我給擦掉的！”橡皮不甘示弱打斷了它的話。“你怎么可以和我相提并論！”“夠了！”尺子惱怒了，“你們哪能比得上我！”暴躁的尺子左量量右量量，像是在展示自己有多能干。
它們你一言我一語，爭得不可開交，可也沒個結果。這時，橡皮提議道：“我們叫鉛筆盒爺爺來評評理，看看誰的本領最大。”鉛筆盒爺爺樂呵呵地說：“別急別急，明天見分曉！”
第二天，麗麗要進行一場數學考試，鉛筆盒爺爺說：“現在，請你們一起把這張試卷完成吧。”鉛筆在紙上快速奔跑，哎呀，不好，這里算錯啦！橡皮連忙跑過去打了幾個滾兒，擦掉了錯誤的答案。鉛筆對橡皮豎起大拇指，又趕緊繼續奔跑，呀！這兒有連線題，尺子也趕緊來立正，瞧，這線又直又干凈……
考試成績出來了，100分！麗麗十分高興，文具們就更高興了，鉛筆盒爺爺語重心長地說：“看，如果沒有你們的合作，麗麗能取得這么好的成績嗎？”文具們你看看我，我看看你，羞紅了臉，終于明白：尺有所短，寸有所長，只有取長補短，才能發揮作用！
【誰的本領大作文】相關文章：
【小學作文】誰的本領大09-05
誰的本領大教學反思08-25
誰的本領大_400字03-24
誰的本領大的教學反思05-24
誰的本領大_650字07-29
《誰的本領大》教學反思12-30
《誰的本領大》教案范文08-25
誰的本領大的教學反思04-22
誰的本領大優秀作文（精選30篇）11-08
誰的本領大優秀作文2篇09-02