實(shí)用的成長的作文【精品】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成長的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
在成長的路上，有失敗、有彷徨、有迷茫，但更多的是失敗后的教誨、彷徨后的果斷、迷茫后的覺悟。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情伴隨著我，它們使我進(jìn)步了許多、成熟了許多、得到了許多。
月亮下的“路人”
那是一個(gè)深秋的夜晚，風(fēng)兒那么纏綿，我獨(dú)自走在回家的路上。突然覺得后邊好像有人跟著我，這使本來就膽小的我不知所措。我心想：這可怎么辦呢？我又不敢回頭看，猶豫了許久，我對自己說：“沒什么好害怕的，這世上又沒有鬼，他還能把我吃了不成？！”于是我加快步伐，每一步都是那么得膽戰(zhàn)心驚。
在這樣的“險(xiǎn)境”下，我克服了自己的膽小，這難道不是進(jìn)步嗎？
操場上的汗水
那是一個(gè)盛夏的中午，太陽那么火辣，我與隊(duì)友們一同在操場上賽跑。面對著炎炎烈火般的太陽，面對著近乎不能看見的九千米終點(diǎn)；我的意志力有點(diǎn)想睡覺，我的雙腿有點(diǎn)想得到自由。聽著老師們的一聲聲加油，看著同學(xué)們一雙雙期待的眼神，想著自己的一個(gè)個(gè)夢想。我奮力將胳膊甩開，腿邁開，準(zhǔn)備以另一個(gè)全新的自己去迎接終點(diǎn)。
在這樣的操場上，我戰(zhàn)勝了隊(duì)友，這難道不是進(jìn)步嗎？
教室里的作業(yè)
那是一個(gè)明媚的早晨，教室里那么的安靜，我埋頭在寫作業(yè)。看著這課本上的一個(gè)個(gè)無聊、乏味的大字，我就厭煩。學(xué)習(xí)真的那么快樂嗎？學(xué)習(xí)很多知識真的像媽媽說的`那樣有用嗎？學(xué)習(xí)好了以后真的可以過上幸福的生活嗎？猛然間腦海里涌出一切學(xué)習(xí)有好處的話，這些話不都是媽媽告訴我說的嗎？媽媽這般苦口婆心的教育我，難道我就不能如她所愿嗎？我拿起筆，決定用知識來鑄就自己將來的夢想。
在這樣的思想斗爭中，我覺悟了許多，這難道不是進(jìn)步嗎？
成長路上的一點(diǎn)一滴，都是我進(jìn)步的標(biāo)志。月亮、操場、教室，你們都是見證我進(jìn)步的“證人”。
成長的作文 篇2
對于成長，有很多的理解。有的認(rèn)為成長是一種快樂，它會讓人變得強(qiáng)大，變得知識淵博；有的認(rèn)為成長總是伴隨著煩惱，不愿長大，讓時(shí)間停留在某一刻那便是極好……對于成長這個(gè)話題，我和爸爸討論了一個(gè)上午，最終我的答案當(dāng)然是能回到以前最好了，我可不要長大。
今天是禮拜天，結(jié)束了下午的籃球訓(xùn)練，晚上待在自己的房間正準(zhǔn)備看一下課外書，但此時(shí)的夜色實(shí)在太美，透過窗外，掛在天空猶如紙船似的月亮和閃爍的星河格外迷人。不知不覺中，一身疲憊的我竟趴在書桌上睡著了。睡夢中，突然有一個(gè)人出現(xiàn)在我的夢境里。
“你是誰？”我迷糊的問了一句。
“我是五年前的你呀！”那人驚奇的回答。
“你，你是五歲的我嗎？”
“對！我就是五歲的你。”
“五歲的我怎么會在這里？”我吃驚的`問起來。
“你不是喜歡回到過去嗎？正好我想長大，咱們互換一下吧！”
隨著時(shí)間的倒流，我回到了幼兒時(shí)期，這里是幼教中心的教室，課堂上的老師正在教同學(xué)們數(shù)數(shù)，“同學(xué)們跟我讀1、2、3、4、5……”老師站在講臺上大聲地告訴同學(xué)們念著。“這也太幼稚了一點(diǎn)吧。”我隨即舉手站了起來，把1到100清晰的念了一遍，同時(shí)把在小學(xué)學(xué)的方程式在黑板上賣弄了一番。頓時(shí)滿教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們眼中投來無比羨慕的目光，老師也站在講臺驚訝不已。面對這一切，我不禁沾沾自喜了起來，但是慢慢我發(fā)覺，和這些“同齡”的小朋友交流起來非常困難，一些我知道的知識，他們聽都沒聽說過，他們知道的我又覺得很幼稚，實(shí)在是太基礎(chǔ)了，慢慢的，我變得孤獨(dú)了起來，開始厭倦這樣的生活，很想回到從前的我，或許去看一下未來的自己也不錯(cuò)。
這時(shí)，突然在我的面前出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)光漩渦，壯著膽子，我抬腳邁了進(jìn)去，沒想到，隨著時(shí)光的穿梭，真了來到了十幾年以后。這時(shí)的我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，正在人才交流市場求職，好奇的我很想知道未來的自己選擇一個(gè)什么樣的職業(yè)。跟著十幾年以后的自己，一路徑直走到了大廳最顯眼的一個(gè)區(qū)域，原來我要求職的是醫(yī)生，“哈哈，這正是我從小的夢想。”我心中不禁欣喜。“不好意思，陳源林，你沒有被選上，我們這里的崗位必須要求學(xué)歷在研究生以上，希望你不要放棄，繼續(xù)努力。”這時(shí)，一位身著白大褂，帶著黑色邊框眼鏡的中年人來到了未來自己的面前，告知了這一次求職的結(jié)果。看到滿臉沮喪的自己，我終于忍不住走上前去，安慰道：“放心，我現(xiàn)在就回去，一定會更加努力地學(xué)習(xí)，為將來的自己奠定好基礎(chǔ)。”說完這一切，我回頭便鉆進(jìn)了時(shí)空漩渦，回到了自己原來的時(shí)代。
“醒醒啦，陳源林，這樣睡會感冒的。”爸爸輕輕地拍著我的肩膀，把我叫醒。原來之前只是一場夢！“爸爸，我似乎懂得了成長的道理。成長便是不要懷念過去，也不要擔(dān)心未來，只有把現(xiàn)在的自己做好，才可以從中收獲成長。”面對我的這一番話語，爸爸一臉茫然，不過隨即便滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
成長的作文 篇3
以前你朋友在的時(shí)候一直都在說著想要學(xué)英語，想要把自己的英語水平提上去，即便是以后再也不會用到這一方面的能力，要讓自己看清楚它的意義和價(jià)值。
知道現(xiàn)在很多人都致力于把自己培養(yǎng)成一個(gè)精致的利己主義者，他們不會去管別人怎樣，他們不會去在意別人是否能夠受到自己的影響，更不會在意是否實(shí)現(xiàn)了社會價(jià)值，他們只是覺得能夠讓自己的利益最大化就夠了，可是以前的時(shí)候我并不理解精致的利己主義者，這個(gè)詞是什么意思？現(xiàn)在，慢慢的明白，其實(shí)他有些極端。
我想我知道在這個(gè)世界上很多東西的存在都給我們上了一堂課，有時(shí)候想要讓自己發(fā)展的更好，其實(shí)我們離不開社會發(fā)展的這個(gè)大環(huán)境，我有在發(fā)展的過程當(dāng)中，讓自己實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值，才能夠更好的'實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
我們不能始終他人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。我們要知道在這個(gè)世界上有著一種情感的存在，那就是可以讓我們所有人都過上一種幸福快樂的生活，即便是這樣，現(xiàn)在仍然是一個(gè)理想目標(biāo)，仍然是一個(gè)夢想的狀態(tài)，但正是因?yàn)槿绱耍覀儾鸥ヅΓ苍S經(jīng)過幾代人的努力才能夠?qū)崿F(xiàn)，但是總聊勝于無。
漸漸地我們成長之后才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都肩負(fù)著同樣的使命，也許使命的范圍和程度各有不同，但是它的意義卻始終能夠帶給我們不一樣的含義。
生活本身便是另外一種形式的成長。
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