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四年級日記

時間：2023-10-31 10:17:31 日記大全我要投稿

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四年級日記[匯編4篇]

　　時間過得真快，一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，請好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的四年級日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級日記[匯編4篇]

四年級日記篇1

　　一個美好的早晨，我接到爸爸媽媽的好消息——去桐鄉的植物園玩，聽到這個消息的我馬上告訴了我的妹妹，然后我兩就整天一直樂呵呵的，停都停不下來。

　　在坐了一個多小時的車后，我們終于到達了那個地方，一下車就禁不住發出一句感嘆“哇!真是漂亮的景色啊!”。植物園里的花草開的燦爛極了，在風兒的節奏下，跟我們一聲聲的打著招呼，在他們的熱情的'歡迎來，我們移動了腳步走進了植物園。我想遠處望去，好像看到了幾個球在水上飄，我和妹妹開心的喊著：“爸爸，我們想玩那個球!”說完，我們便跑過去了，我們繞過了兩座橋才到那邊，雖然那個時候我們已經跑得氣喘吁吁了，單一想到馬上就可以玩了，我們還是很開心。那個球的名字叫做水上漂移球，爸爸給我們買好門票后，我們就爬進去了，我喊：“1、2、3”我和妹妹就一起跑，不過，我們總是摔跤，妹妹經常做倒立，我總是翻跟斗，玩了一會兒，我們就出來了。

　　我們又去玩了好多很好玩的游戲，我覺得植物園實在太好玩了，不但有美麗的風景，還有好玩的玩具，有空的話，我們以后還要去玩!

四年級日記篇2

　　第一縷陽光綻放開來，形成了清晨天空上似魚鱗，一般星星點點的橙黃，如同公主的盛大節日禮服一般，我看到窗外那美麗的景色和誘人的色彩，睡不著，便赤著腳沖向窗臺，望著

　　這城市里的日出景觀。

　　鳥兒“嘰嘰嘰”的叫聲劃過天空，似乎成了一道弧線。在眾鳥歡樂的歌唱聲中，我還聽見了“吱吱吱”的伴奏，是誰也在歡唱這清晨的美麗、陽光的溫暖？是蟋蟀還是紡織娘？可是，它們的演唱是為了誰呢？

　　就在我沉思的時候，這出演唱會的嘉賓太陽，把頭一鉆，露出了它那滿頭金發的腦袋，卻又一翻身，鉆進了云層間，像個頑皮的孩子躲進了被窩。鳥兒叫得更歡了，蟲子唱得更響了，原來，它們當真是為這神秘的日出而鳴叫呀！

　　太陽從那櫻花花蕊般淡淡的黃變成了深一點的雞蛋黃，懶懶地鋪在天空上；那樣子真像一個黃皮膚的小精靈，奇怪極了，臉上還露出一絲淘氣的微笑。慢慢地，太陽升得高了一點，掙脫了云層的懷抱，整個面貌一新，神氣極了，而陽光也變得刺眼了，就像一把鋒利的刀。我又偷偷地瞅了一眼：太陽簡直就是一塊金子，發出耀眼的光芒。又像幾萬把金箭，箭頭尖尖的'，刺得我眼淚都涌出來了。還有點像金色的水晶，透明的，似乎一碰就會碎成晶塊。

　　我貪婪地看呀看呀，忘記了時間，這時門外響起了媽媽的聲音：“小姑娘，起床了！”見我沒應，便破門而入：“一日之計在于晨，不要做個懶惰的女孩子哦！”這下，我只好依依不舍地離開了窗臺。

　　那朝氣勃勃的日出，讓我的心充滿了陽光，今天真是一個陽光明媚的好日子呀！

四年級日記篇3

　　四年級下冊數學日記：（有趣的和倍問題）

　　今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮??”老師滿面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說：“我先考你們一道題：兩個整數相除得商是12，余數是26，被除數、除數、商余數的`和等于454，除數是多少？我在讀一遍，兩個??”。我拿到題目后，心想：這道題被除數是多少都沒有怎么求除數呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解應用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：先把除數做為倍數，被除數是除數的幾倍多26，再畫商和余數。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

　　我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數×商+余數+除數+商+余數=454，然后再把除數設成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數和除數，然后因為被除數里有個余數。我就再減掉26，這樣被除數÷除數就等于12。除數是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

　　X=（454—12—26—26）÷（12+1）四年下撤數學日記

　　X=390÷30

　　X=30 除數

　　我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

　　我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。