成長(zhǎng)的作文4篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
小時(shí)候，很多東西都不懂。把電池放進(jìn)嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點(diǎn)燃的火柴頭。這都是我以前干過(guò)的事。但是奇怪的是，那時(shí)我總覺(jué)得自我什么都懂。明白了怎樣看表，我就整天得意的叨嘮著什么是時(shí)針、什么是分針。聲音還個(gè)性大，好像要讓全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)似的。那眼神、那動(dòng)作，不知內(nèi)情的人見(jiàn)了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺(jué)得自我的知識(shí)又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個(gè)任務(wù)就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說(shuō)話被罰站了10分鐘。
長(zhǎng)大后，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來(lái)“請(qǐng)教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語(yǔ)都來(lái)詢問(wèn)我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問(wèn)題。
雖然我成了“權(quán)威”，但是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的問(wèn)題也越來(lái)越多。往往是這樣，解決了一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)兩、三個(gè)新的`問(wèn)題繼續(xù)困擾我，使我感到越來(lái)越困惑。
很多人懷念兒時(shí)的日子，認(rèn)為那時(shí)十分容易滿足，十分快樂(lè)。不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到自我的無(wú)知，認(rèn)識(shí)到人外有人、天外有天，這正是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來(lái)這就是成長(zhǎng)。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門(mén)口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過(guò)幼兒園，所以融入初三生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)格外困難。依稀記得，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來(lái)，柔聲柔氣地對(duì)我說(shuō)：“走吧，寶貝。我是你的班主任。一起進(jìn)你的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見(jiàn)蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園。“你看，這是我們學(xué)校的荷花池，多美啊。”老師用手指著荷花對(duì)我說(shuō)道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來(lái)到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室窗前，透過(guò)窗戶，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬(wàn)千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了初三生活，結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語(yǔ)課程，選課代表是必不可少的。“同學(xué)們，誰(shuí)愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語(yǔ)課代表啊？”班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無(wú)人應(yīng)答。“哎，你當(dāng)英語(yǔ)課代吧。”同桌用胳膊碰了碰我。“我？我可不行。我從來(lái)沒(méi)站上過(guò)講臺(tái)。”“沒(méi)事沒(méi)事。你一定行！”“我……”話音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小Q當(dāng)課代表吧！”“是啊是啊！”“對(duì)對(duì)，她一定沒(méi)問(wèn)題。”好朋友們紛紛附和。“小Q行嗎？”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我。“嗯……”“別猶豫了，快同意啊！”同桌急得直拍桌子。“嗯，好吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚，夕陽(yáng)灑在校園里，格外美麗。就要離開(kāi)母校的我和閨蜜，用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的.我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望初三生活，留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的初三生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺(jué)中，我收獲了自信，收獲了成長(zhǎng)。回望成長(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的作文 篇3
開(kāi)頭：在我成長(zhǎng)的道路上路，有很多種，無(wú)論是城市的柏油大道，還是鄉(xiāng)村的林間小道，路，在我們的腳下，引領(lǐng)我們向前。可是，我總也忘不了在我成長(zhǎng)道路上，有爸爸媽媽的關(guān)心和照顧，老師同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)。
在生活道路上，我從呀呀學(xué)語(yǔ)、走路蹣跚、生活不能自理的小嬰兒，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、上進(jìn)的大女孩，我要感謝這么多年來(lái)精心細(xì)致照顧我生活的爸爸媽媽。
小時(shí)候，當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，你會(huì)在耳邊輕聲告訴我：“這樣做是不對(duì)的，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。”于是我懂得了怎樣去面對(duì)自己的過(guò)失，怎樣去承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)我摔倒，因?yàn)橥忍鄱静黄饋?lái)時(shí)，你會(huì)安慰的說(shuō)：“不要怕疼，自己站起來(lái)，不能向困難低頭。”于是我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了以不屈的態(tài)度去面對(duì)挫折……
在學(xué)習(xí)的道路上，是尊敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)讓我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，望著墻上的獎(jiǎng)狀，我感激不盡，在20xx年7月獲得全國(guó)第四屆繪畫(huà)展中優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年11月獲得環(huán)保衛(wèi)士書(shū)畫(huà)展三等獎(jiǎng)，20xx年4月獲得學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)，20xx年12月獲學(xué)校口算比賽一等獎(jiǎng)，20xx年5月獲學(xué)校口算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，20xx年獲學(xué)校寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，20xx年5月獲學(xué)校藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展二等獎(jiǎng)，20xx年5月獲新疆西域金童填色大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。我的成績(jī)的取得離不開(kāi)老師辛勤的培養(yǎng)和親切的教誨。……我成長(zhǎng)的人生道路還很長(zhǎng)，千里之行，始于足下，只要我努力，我會(huì)飛的更高，走到更遠(yuǎn)，我會(huì)慢慢地長(zhǎng)大、成熟，不再懼怕成長(zhǎng)中的困難，我會(huì)和同學(xué)一起共同努力，攜手共進(jìn)，奔向自己燦爛的未來(lái)，因?yàn)橛懈改负屠蠋煹膼?ài)和我一起同行。
在我成長(zhǎng)的道路上光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭。雖然時(shí)間一去不復(fù)返，但是在這段逝去的時(shí)間里的記憶卻是可以永久的保留下來(lái)的，在我成長(zhǎng)道路上的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是永遠(yuǎn)抹不去的。在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了我那慈祥可敬的母親。當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，她就像那沙漠里的一盞駝燈那樣，指引我前進(jìn)的道路，于是困難一次次向我投降，成功一直伴我成長(zhǎng)；當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí)，媽媽并沒(méi)有一味的責(zé)罵我，反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)誤就是道路上的一塊小石頭，清除了，還是可以勇往直前的。”
在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了那和藹可親的老師。是您引導(dǎo)我們到知識(shí)的海洋里遨游，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)，也使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)……在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了那活潑可愛(ài)的同學(xué)。是你們?cè)谖业耐昀锂?huà)上了重重的一筆；是你們陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，讓我盡情地享受著友情給我?guī)?lái)的喜悅。在我成長(zhǎng)的道路上，忘不了那美麗整潔的校園。是您用那甜美的乳汁哺育我們成長(zhǎng)；是您給我們提供那么美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們一步一步接近理想。
在我成長(zhǎng)的道路上，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋抛屛业娜松辛宋宀世_紛的色彩，才讓我體會(huì)到了人生的各種味道。
成長(zhǎng)的作文 篇4
走了很長(zhǎng)的路，看不見(jiàn)冬日里那些溫暖你的光，你是不是在俯首闞望什么？每個(gè)人的深處都會(huì)一道傷，或許再也好不了，或許到了某個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，突然淡了疤痕，那都是很久之后的事情，小A的故事很長(zhǎng)，小B卻早已退場(chǎng)。
寫(xiě)完那封很長(zhǎng)的信，再用心的的折成心形，每一字一句和言語(yǔ)之間的關(guān)心都如何變成我們之間揮之不去的印記。
你有沒(méi)有這樣的時(shí)候，聽(tīng)到一首歌就反復(fù)的單曲循環(huán)很久，暗戀是每個(gè)人的青春里都有過(guò)的一段故事，暗戀也是當(dāng)你在食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候，阿姨催促你吃什么菜的時(shí)候，你卻看見(jiàn)旁邊的她吃什么，你就吃什么。暗戀就是每次從她的教室走過(guò)，忍不住多看一眼，即便是她認(rèn)真讀書(shū)的樣子，或者和同學(xué)打鬧的樣子都顯得可愛(ài)至極。
這個(gè)故事是朋友A跟我說(shuō)的，我認(rèn)真的聽(tīng)著，用心的記了下來(lái)，只是怕哪天她突然忘記看到這篇文章忽然想起她，那也是很美妙的一件事情，你不用多問(wèn)。因?yàn)槟愕那啻阂灿羞@樣的故事，只是故事的主人翁不同，故事的.延伸也就一直隨著歲月的增長(zhǎng)，暗戀可能是你的初戀，暗戀可能不知道對(duì)方的姓名，暗戀只是在你成長(zhǎng)的階段里，暗暗開(kāi)放的一朵花。
你說(shuō)你看見(jiàn)她的時(shí)候，是在做課間操的時(shí)候，做到旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身就看見(jiàn)了她，這里暫時(shí)把你的她叫做小A，做完****連忙向班里的同學(xué)打聽(tīng)，后來(lái)你不斷的制造偶遇，后來(lái)你們之間發(fā)生了很對(duì)離奇和戲劇化的事情。
我看得見(jiàn)你為她做的許多感動(dòng)的事，周末你甚至不想回家，找借口跟家里人說(shuō)快畢業(yè)了，學(xué)校要求補(bǔ)習(xí)，學(xué)校確實(shí)要求補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)的是物理和英語(yǔ)，跟她一起，因?yàn)槿藬?shù)比較多，你們就合并成一個(gè)班，為的只是能多以同學(xué)的名義多待在她身邊，一分鐘也好，半分鐘也是生命里多出來(lái)的歡喜。
很多次你都想告訴她。
因?yàn)楹ε缕茐默F(xiàn)在這份來(lái)之不易的靠近，你也必須面對(duì)不能太過(guò)坦白的事實(shí)。
后來(lái)她和小一屆的學(xué)弟在一起了，每次都約會(huì)到很晚的時(shí)候才回家，南方的氣候不冷，晚上的時(shí)候氣溫特別低，她和男朋友出去了你一個(gè)人很多個(gè)晚上都睡不著。你不想哭，你說(shuō)：喜歡到深處可能就是愛(ài)了，不應(yīng)該成為束縛，心里是不舒服的，長(zhǎng)大的代價(jià)和暗戀的代價(jià)是成正比的，長(zhǎng)大能記錄你暗戀過(guò)的痕跡，暗戀是你成長(zhǎng)日記里要訴說(shuō)的回憶。
把壞的記憶都淘汰掉，留下好的和歲月慢慢熬。
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