小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去了，只要一想到生活了幾年的學(xué)校老師、同學(xué)，真是有點(diǎn)舍不得。
六年以來，我們像一棵棵幼小的樹苗，日夜受老師們的灌溉。
謝謝老師們把我們從一個(gè)無知幼稚的小孩，培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，新世紀(jì)的好少年。老師為了我們這群幼苗，含辛茹苦的工作，讓我們得到了許多知識(shí)，許多朋友。
難忘我的同學(xué)，我的朋友們。他們常常鼓勵(lì)我，支持我。在我需要幫助的時(shí)候，他們熱情的伸出雙手來幫助我。天下沒有不散的.宴席，即使再好的朋友，也是要分開的。
在學(xué)校的每一個(gè)角落里，都留下難忘的回憶。教室里，留下了我們瑯瑯的讀書聲和歡快的歌聲；操場(chǎng)上，仿佛還回蕩著我們的歡笑聲，嬉戲聲；校園里，留下我們歡笑的身影……在這六年中，我們有過喜怒哀樂，但這一切都成了美好的回憶。
我愛我的母校，我愛我的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的友誼和學(xué)校里的每一個(gè)角落。
小學(xué)生作文 篇2
今天早上，爸爸帶我出去玩，我看一個(gè)用手工殺魚的人正在殺魚，我就想看看。他拿著一個(gè)有鋸齒一樣的東西在魚身上劃來劃去，不一會(huì)兒魚鱗就沒有了，然后拿刀把魚肚割開，拿出內(nèi)臟，魚就殺完了。
我又往前走了幾步，看見一個(gè)有機(jī)器殺魚的人，只見他把一條條魚放進(jìn)機(jī)器里面，不一會(huì)兒許多干凈的魚就一個(gè)個(gè)出來了。然后拿出刀把魚肚割開，拿出內(nèi)臟，魚就殺完了。用手工殺魚比較辛苦，用機(jī)器殺的'魚又干凈又衛(wèi)生。在這么冷的天氣里他們多辛苦呀，我好佩服他們呀！
小學(xué)生作文 篇3
南京的紫金山真美 我家住在紫金山的腳下，我常常隨著外公外婆去登山。
紫金山是個(gè)美麗的地方，漫山遍野的綠色只有春天才能所見。一路攀登，一路驚喜，只見一路長(zhǎng)著野菊花，吐露淡淡芬芳；一路長(zhǎng)有蒲公英，瀟灑美麗；還有一些不知名兒的小花，有 紅的，有白的，還有黃的，他們?cè)诰G地的.襯托下，也顯得絢麗非凡。
聽，什么聲音？看哪是鳥兒，在樹枝上唱歌呢！它們時(shí)而飛上天空，自由自在的；時(shí)而滑入草地，歡快活潑的；時(shí)而飛入深林，回聲悅耳的。真是一幅生機(jī)勃勃的百鳥圖呀！它們似乎早已感受到了春天，泥土的氣息，花草的芬芳，也變得無比美麗！
一路不僅能看見花兒，鳥兒，趁你沒注意，在小溪的魚兒也向你“招手”了。走近小溪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小溪窄的很，清澈見底的溪水中養(yǎng)育著幾條灰色的小魚。瞧！它們正在那色彩斑斕的小石子間嬉戲呢！你用手撥動(dòng)水面，水面就會(huì)蕩起陣陣漣漪，美極 了！
��！萬物復(fù)蘇，花兒爭(zhēng)奇斗艷，鳥兒放聲高歌，魚兒歡快嬉戲，溪水嘩嘩流淌……紫金山的春天是多么美麗！如果問春天的顏色，我會(huì)說：“春天是五彩的！”如果問春天的味道，我會(huì)說：
“春天是芳香的！”如果問……春天是美麗的！
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