成長作文

成長作文[精選7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的成長作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　不知從何時起，滿大街的“網吧”如“雨后春筍”般冒了出來，“上網”似乎成為一種時尚，特別是游戲。

　　不可否認，游戲是迷人的，如同一切伴隨現代文明而興起的其他產物一樣，游戲的魅力在于能置身其中。

　　我想，當學生的沒有誰會喜歡考試，即使有，也是極小的一部分。當我們這些學生面對考試，升學的壓力時，誰會有什么好心情去面對那些高難度的嗜好呢？所以，在游戲中胡亂的拳打腳踢一番，對自己緊繃的神經也是一種放松。

　　游戲，是專為平凡人所設計的，使那些平凡人通過鍵盤或是鼠標來完成那些本不平凡的事：你可以率領軍隊在三國志中統一天下，在二戰中改變歷史，你可以在NBA中一展身手，可以率領中國奪取世界杯冠軍……這些，恐怕便是世界上有數以萬計的游戲迷的原因吧。

　　還記得莊子曾經說過：“至樂無樂”我以為可以說是過度放縱便無法得到歡樂。具體到我們個人來說，就是日常生活中注意平衡游戲與其他方面的`關系，不要讓游戲成為我們生活的全部。游戲人生的說法是有的，但那份“瀟灑”不是普通人能達到的。我們不妨實際點，因為生活，是不可能有寶箱放在路邊等你去撿的。

　　一天，我無意中看見一句話：“網絡是一個自由.平等的世界，是一個沒有政策沒有歧視的世外桃源。”但我認為五彩的網絡世界并非真正的世外桃源，也并非一片凈土，它只是一個虛擬的世界，步入“網絡”猶如步入一個地球村，形形色色的信息應有盡有，精華與糟粕共存。它是信息的海洋，但也可稱之為信息的“垃圾場”對于青少年，尤其是學生，“網絡”是一個非常危險的境地。

　　所以我認為上網弊大于利，只要我們把上網的那份執著和認真用在學習上，一定會有收獲更多更多。

成長作文 篇2

　　夜色乍起，捧書一卷，向著敞開的小窗，迎著如水的月華，嘗著依舊的墨香，品列位先輩之著作。

　　我嘆大江東去之豪邁，傷西風瘦馬之孤獨，感綠肥紅瘦之凄婉。先輩之作無不令我欽佩不己，愿拜倒于他們的“石榴裙”下，更愿流連詩海墨林，不枉此生的蹉跎。

　　我生于東坡故里，自小與此文豪結緣。三歲誦的“明月幾時有，把酒問青天”此等膾炙人口的千古絕唱；四歲能吟“大江東去浪淘盡，千古風流人物”這般氣勢輝宏的有名小詩；五歲可背“十年生死兩茫茫……”東坡詞的馨香充盈著我那無憂無慮的童年生活

　　讓懵懂的我初次嗅到中華民族文化的濃郁芳香，使無知的我首次步入中國博大精深的文化殿堂。年年歲歲，我都會讀這伴了我童年生活的東坡詞，一路走來，每次的心得體會都不同，每每嗅到這熟悉深沉的墨香，思緒總會飄飛，飛到很遠很遠的地方。東坡的豪邁、樂觀影響了我，也影響著每一代東坡學子，在這東坡詞中我成長著。

　　“西北望，射天狼……”我回了母校，去看望曾經的恩師，耳畔就是這東坡詞，美好的回憶又一次浮現于腦海之中，好比穿越了時空，在詩畫間重逢了他……

　　現在，升上初中的我開始讀起別的詩詞了，昔曾品過李清照女先生所作之文，只覺太凄婉，疏乎間，一曲已終，情味許久不散。如那一曲“試問卷簾人知否知否，應是綠肥紅瘦”，唱出了多少情思。但至今，印象最深的還是南宋忠臣文天祥所著的《過零丁洋》“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

　　山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。國破家亡，身不由已，而這位忠臣，可謂忠心不二！他不愿作臣服在別人腳下的臣子，此生他效于宋宗。每每讀到此處，心中最感慨的'還不止這些。

　　文天祥先輩所作的此篇七律詩叫我無比欽佩的是他那為救祖國于危難之中的難能可貴的擔當。這不禁又叫人想起“天下興亡，匹夫有責”這句話來，但此詩更甚之，因為他的舍生取義，慷慨激昂。為此，后世贊頌他，歌詠他，他是民族的英雄，他是大宋的良臣，他更是我心中永恒不變的崇尚榜樣！他的那種擔當的信念，在我心中永不泯滅。讀著這些，我覺得我長大了。

　　先輩的筆墨書香讓我學會了豪放、婉約、清新……而我所珍視的是那份擔當！擔當，讓我明白了一個人存在于一個團體之意義。

　　合書，墨香仍存。就讓我伴一路墨香，一路成長吧……

成長作文 篇3

　　地震，撕裂了房屋，分離了骨肉，令世人悲慟，天地動容。震后很長一段時間，學校不再有往日的歡聲笑語和勃勃生氣，很多孩子只能與家人躲避在安全而簡陋的地方。校園里沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了悅耳的歌聲，沒有了追逐嬉戲的熱鬧。那時，孩子們返校上課幾乎成了一種奢望，他們的臉上，也漸漸失去了本該有的、天真爛漫的笑容。

　　作為地震災區的教育工作者，我們看在眼里，急在心里：物品可以重買，房屋可以再建，但，孩子們的學習是不能耽擱的呀！

　　就在我們一籌莫展的時候，很快，地震災區匯聚了所有人的目光。“一方有難，八方支援”，全國人民給予了我們最大、最及時的關愛與幫助。他們捐款捐物，搭建板房，積極參與災區重建，親切慰問災區的孩子們。

　　他們是在用自己的行動，盡可能的慰藉孩子們幼小的心靈，盡可能的平復孩子們大災之后的陣痛，也正是他們，用心靈譜寫著人間大愛的贊歌。他們，不僅重燃了災區人民的信心，還讓災區的孩子們感受到了這愛的無私與偉大。

　　那時候，在許多愛心人士的努力下，板房學校很快建成并投入使用，孩子們又回到了自己的學校。雖然教室簡陋點，但影響不到孩子們學習的激情。他們徜徉于知識的海洋，漸漸淡忘了地震災難所帶來的苦痛和傷害。

　　在一個極其普通的日子，每一個身處災區的孩子們還意外得到了一份特別的禮物——愛心包裹。在板房教室里，孩子們拿著愛心包裹，臉上洋溢著興奮與喜悅，讓老師覺得由衷的`欣慰。那一刻，包裹好似愛之甘泉，滋潤著孩子們的心靈，重塑著孩子們的自信；那一刻，愛在相互傳遞，愛在悄然流動，如清泉般明澈。

　　孩子們久違的歡聲笑語淹沒了一切，盡管仍有余震，仍在板房教室上課，但，此時的孩子們，充滿了對學習的渴望，飽含了對生活的美好憧憬。他們相互炫耀著手中的福娃，相互欣賞著對方的禮物，相互展示著彼此的書法……天真、快樂、童趣又溢滿校園。這，難道不是愛的力量嗎？

　　當看到他們用愛心包裹里的彩筆描描畫畫時，當看到孩子們畫出的一張張精美的作品時，我想，災區的孩子們，正在用心描繪絢爛的明天，是這人間真愛，讓他們更自信的面對困難與挫折，更勇敢的面對未來與挑戰，我為孩子們能擺脫心理陰影而感到高興。在那每一張畫紙上，不光畫出了他們陽光般的心境，更傾訴著他們共同的愿望。這是用愛心書寫的傳奇，我們有理由相信，災區的明天一定會更加美好的。

　　這小小的包裹，寄托著片片真情，感動著無數災區的人們，更感動著莘莘學子。經歷這次大災，孩子們內心涌動的一定是感恩與回報。“天災無情，人有情，大災之后有大愛”已銘刻于孩子們的心中。他們正以實際的行動在傳承美德，詮釋這愛的真諦。

　　歷經大災磨礪的孩子們，在愛的感召下，必定會更加堅韌、茁壯的成長。這是國人方幸，這是民族之福，而重建中的地震災區，也將會創造出更輝煌的明天。

成長作文 篇4

　　成長，是在摸索中進行的；嘗試，是從無到有的過程，平凡的東西總是不能勾起以往的興趣，突破與嘗試才是成長！

　　自小以來，我的畫功總是受人愛戴，只要談起美術，我必須得滿分再添一朵小紅花，自視畫工卓越，無人能超。可是上初中以來，有一種叫漫畫的東西闖入我的世界，讓我的驕傲自視直線下降，我不明白他們怎樣把兩弧一線的樹葉畫得層次分明，路旁的樹，同距相等，畫的`比現實更真實，原本死板的人，眼睛變得明亮讓人覺得楚楚動人……我不知道該怎么畫，我把《名偵探柯南》里的倒三角臉畫法，與《海賊王》中的造型了解的透透的，可是那種比現實更真實的畫風我還是學不來，看來我的作品永遠都是“文物”。

　　我再一次將筆穩穩地拿在手上，是的，我又找好題材了，在我友好的找過幾次度娘，和圖書大廈工作人員都快認識我了的情況下，我找到了最適合的素材。《長歌行》里的大堂公主：李長歌。她，不妖不媚，不長的太磕磣，外加一臉驕傲樣兒，簡直是和我心中的漫畫人物一模一樣。

　　在無數次把人化成卻不像后，我決心再畫一次，鉛筆在素描紙上瘋狂的擺動著，輪廓，頭飾，肩紗，額飾，玉佩映入眼簾，這些和兒童畫基本無異，根本沒有什么難度，但是……我畫一張臉能毀一幅畫，我嘗試著用鉛筆慢慢畫出五官，卻被一次又一次擦掉，我照著畫，描著畫都試過了，可是還畫不出來，那種有一口氣，既上不去又下不來的感覺著實難受，我深吸一口氣，把鉛筆狠狠地摔在桌上，宣布道：“不畫了！”我焦躁的把漫畫書扔在一邊，突然想起我小時候“偷懶”的辦法，既然不會畫眼睛，那就給她做一個閉著眼睛的睡美人，我再次把她的臉擦干凈，畫上兩個彎彎的倒月牙，就如那仙人，絕世而獨立……

　　那幅畫被我貼在墻上，它是我會與不會之間的過程，更是一種在成長中的嘗試。

成長作文 篇5

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎士比亞、“理想的書籍是智慧的鑰匙。”—— 托爾斯泰……那么多名人都與書結緣。而我的書也伴隨著我一步步慢慢成長、一點點樹立理想、讓我改變，使我感悟。

　　我從小就生活在濃郁的書香里：我小的時候喜歡認字，認了字，就想看書。什么小說、報紙、百科類書籍、軍事類書籍……都是我的最愛。為了看書而連飯也顧不上吃的事，在我這早已屢見不鮮，隨著年齡的增長，我對書的喜愛程度“變本加厲”已到了家里有的'書，不管是與什么有關的，都要看上一眼。而且每天的報紙我都必看不誤。可以說，書籍時刻伴隨著我的成長。

　　書對我的作用還不止這些，當我膽怯時，它給我勇氣；當我驕傲時，它讓我清醒；當我無知時，它給我知識；當我無助時，它給我幫助；當我沮喪時，它給我喜悅……它是我的一位老師、一位良友、一座燈塔、一扇窗戶……它讓我改變，比如當我學游泳時，我雖已經會游了，但我對深水區總有些懼怕，不敢游入。就是一本書中的一個篇章提醒了我，讓我有了游入的勇氣，游入后反而覺得并沒有那么可怕，給了我啟示：什么事只要有勇氣并且用心做都不難。

　　書伴我成長、伴我樹立理想、讓我改變心情、使我領悟生活哲理……我相信，我的書一起陪伴著我，隨我成長，直至永遠！

成長作文 篇6

　　昨天我們全家驅車來到九頭崖的山里，一直玩到下午，才依依不舍的離去。回到家之后又趕緊洗了衣服，感覺很累。就決定晚上領著孩子洗完澡后就早早休息。

　　我和女兒洗完澡回到家已經八點了，等不及女兒先睡，我就獨自回屋睡覺了。留下老公一個人在屋里看電視劇。

　　誰知，好夢剛剛做了一半就被老公喊醒了：“你也不管孩子，只顧睡大覺。妞兒的作業沒有做完你知道嗎？”

　　“做完了？！我都簽字了。”我很是生氣，心想就早睡這一次，還被人打擾。

　　“你快看看吧，孩子還沒睡呢！”老公顯然不高興了。嗨，我不得不爬起來，穿上衣服，去看女兒。

　　推門進去，只見女兒正抱著《搗蛋鬼日記》看得津津有味。一邊看還在一邊寫著什么。我都走到旁邊了，她還不知道。為了不嚇著孩子，我咳嗽了一聲。女兒這才回過神兒來。我問她：“小妞，現在幾點了？”

　　女兒不得已抬起頭，看看表：“已經九點了。”

　　“你爸說你沒完成作業是怎么回事兒？”

　　“哦，剛才爸爸問了我一聲，我沒聽清是什么，就隨口答應了一聲。”

　　“都九點了為什么不睡？”

　　“這本書我快看完了，不看完睡不著覺。”女兒忙向我解釋。“我都已經玩兒了一天了，晚上看會兒書補補，要不就落后了。”

　　呵呵，還知道光玩兒會落后呀！我催著女兒馬上睡覺。小妞這才在我的“監視”下，不得已的回屋去了。臨睡還愣是做了一遍舞蹈基本功后，才罷休。

　　女兒小屋里的燈滅了，我也回屋睡覺了，但躺到床上卻怎么也睡不著。

　　想想以前孩子都是在我的“監視”和“要求”之下完成學習任務。現在孩子已經四年級了，已經養成了獨立自主的學習習慣。不用大人在一邊提醒，更不用催促，孩子就知道自己該干什么，不該干什么。

　　看著孩子的成長，說句實話，我真的很欣慰！看來，孩子身上的潛力是巨大的，如果不放手，還真是無法挖掘出來呢。隨著孩子年齡的增長，對孩子放手也是勢在必行。從小鍛煉孩子的自主學習能力，反而是一件好事。

　　通過孩子的表現，也證明我對孩子的.放手是正確的。放手，不僅僅沒有打亂孩子的學習生活，反而給孩子形成了一個制約，讓孩子心中有了一個計劃。有學習有玩耍，兩不耽誤。

　　對于小學高年級的孩子來說，適時放手是一個正確的選擇。放手，讓孩子成長的腳步更加穩健。放手，讓孩子感覺自己是學習的主人，自己的命運掌握在自己手中。放手，讓孩子知道了她在為誰而學習……

　　在此，想奉勸遲遲不敢對孩子放手的家長：請您大膽的對孩子的學習和生活放手，讓孩子自己去把握。讓孩子自己走自己的路吧，我們可以在一邊引導，在一旁鼓掌。但是切忌，我們不能代替孩子去走。

　　我很欣慰，適時放手，讓孩子成長的腳步更加穩健……

成長作文 篇7

　　不知不覺，來到這世界已經十個年頭了，在這十年中，這世界讓我歡笑，讓我難過，而在成長中，我也遇到了許多煩惱。

　　首先就是父母。以前小時候，爸爸媽媽總是什么都聽我的，但是隨著時間的推移，爸爸媽媽慢慢的便不再全部滿足我了，而是讓我做好多事情。雖然很煩惱，但是我也明白，我長大了，的確應該為父母分擔一些了。

　　還有就是學習，以前小時候，上學是件開心的事情，有好多小伙伴一起玩耍，有親切的老師照顧我們。但是漸漸地，上學也成了我的負擔，成了我成長最大的煩惱，因為父母特別看重我的學習成績，所以我必須加倍努力的學習，但是這種壓力總讓我很苦惱，以至于現在提起學習我就有點頭疼。我明白，這是我的`職責，但是也同時我的煩惱。

　　不過，成長給我帶來煩惱的同時，也給我帶來了好多好朋友，有了這些朋友，也給我帶來了無比的歡樂。

　　無論如何，感謝成長給我帶來的一切。無論是煩惱還是歡樂。

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