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成長作文600字3篇（優(yōu)秀）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的成長作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文600字 篇1
榜樣，是指作為仿效的人或事例。正面的積極的榜樣可以把抽象的道德認(rèn)識具體化、形象化，可以啟發(fā)我們，讓我們自覺地改正自己的缺點和不足。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@個“師”也可以說是“榜樣”。體育方面的榜樣可以讓我們主動去強(qiáng)健體魄；學(xué)習(xí)方面的.榜樣可以讓我們靜心鉆研；藝術(shù)方面的榜樣可以提高我們對美的追求……總而言之，榜樣的力量是無窮的。成長需要榜樣。
唐朝著名學(xué)者陸羽，為下山學(xué)習(xí)，被禪師要求學(xué)會泡茶。幸運的是，他碰到了一位好心的老婆婆，并以她為榜樣來約束自己。老婆婆是泡茶的高手，她每天堅持泡茶，并次次細(xì)細(xì)品味。陸羽也便跟著她天天泡茶，琢磨配方，歷經(jīng)九九八十一天終于學(xué)成，最終得到禪師允許下山讀書。自此，他發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，后來還寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大。
再舉個生活中的例子吧。“近朱者赤，近墨者黑。”我的同學(xué)胡同學(xué)為了能考出優(yōu)異的成績，為了能成為班中的佼佼者，原本成績中游的他和那些“學(xué)霸”共同學(xué)習(xí)。“學(xué)霸”們學(xué)習(xí)，他也學(xué)習(xí)，“學(xué)霸”們休息他還學(xué)習(xí)！他還特意上網(wǎng)搜羅那些競賽試題，每日演練。最終，在期末考試中脫穎而出，考了班級的第三名，躋身為“學(xué)霸”行列。
這些事例也一再印證了——榜樣的力量是無限的。在我們成長的歷程中，每位同學(xué)都需要榜樣來激勵自己，提高自己。若是沒有了榜樣，就如同沒有了目標(biāo)一般，會變得懶散，會慌不擇路，會迷失自我……
所以，成長，需要榜樣。
成長作文600字 篇2
“我是一顆橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命聽該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰……“
我反復(fù)地品味著這段話，一顆充滿活力的大橡樹似在遠(yuǎn)方向我招手微笑，它好像張口說了些什么，但我始終聽不真切，漸漸地，我進(jìn)入了沉思，回顧曾經(jīng)我的14年，我牽著純真的大手，跌跌撞撞著告別了童年，有摔倒過，也有迷茫過……
開始，我認(rèn)為成長就是要付出童年的代價，困惑的眼淚，因為童年的風(fēng)鈴不在歌唱；童年的歡笑不再重現(xiàn)；甚至童年的.夢想也會得到改變。曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，曾經(jīng)的物，都會隨著成長的道路隨風(fēng)飄散，但那些值得我們?nèi)セ貞浀模矔肋h(yuǎn)的成為我們心中的烙印，還記得那一次……
在課堂上的默寫任務(wù)，老師讓課代表帶領(lǐng)我們?nèi)ツ瑢憽Ｕn代表站在講臺上給我們聽寫。”你在干什么？“一個洪亮的聲音驚醒了我們。此時的我手足無措說："我，我沒干什么啊！”“你出來一下！”老師的聲音叫住我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，走到老師面前心中有無數(shù)幻想可能會怎樣批評……甚至?xí)埼壹议L……“你先告訴我，到底翻書了嗎？”老師并不是幻想中的吵罵，而是非常溫暖的聲音。我說：“是！”老師告訴我你要將這種壞心思打壓下去！不要讓小惡魔出現(xiàn)！老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如陽光，灑滿我的心窩，好似一朵又一朵的向日葵。此時外面的陽光也在散發(fā)著溫暖和愛。
成長的路上，我感謝我的恩師，感謝我的益友，感謝對我的包容和美好期待，你的話語和人一樣，像一束一束陽光燦爛著我，鼓勵著我，包容，教導(dǎo)著我，讓我念念不忘，定會有美麗的結(jié)果！
成長作文600字 篇3
王小虎他們被救出來以后，張校長把那些被綁起來的小孩和大人也一一救了出來。王小虎突然說：“張校長，你看看這是什么。”張校長朝著王小虎那邊看去，張校長驚呆了，王小虎手里拿的，正是張校長要找的那塊玉晶。張校長問：“這是怎么回事？”王小虎回答說：“剛才我們被綁架的`過程中，我看到那個人手里拿著這塊玉晶，趁他不注意，我就把玉晶拿過來了。”
張校長突然醒悟：難怪我跟他交手時，覺得他很弱，就這么點魔法怎么還能綁架你們。張校長帶著王小虎他們回學(xué)校去了。第二天，全校突然爆發(fā)出一個好消息：因為初級三班被綁架，他們的家長很著急，其他班級的家長以為他們的孩子受到了牽連，所以也很著急，所以，初級的所有班級可以放兩個月的假。那一天中午課間時間，當(dāng)王小虎知道這件事的時候，恨不得立馬跑進(jìn)家里看電視，因為他很久都沒有看過電視了。但是，王小虎還正在非常高興的時候，六月和早爵急忙忙的跑進(jìn)教室，王小虎問：“發(fā)生什么事了？”六月和早爵回答說：“有暑假作業(yè)！”
王小虎又說：“這有什么，這么急的跑過來，我還以為有什么大事呢。”“不是不是，”早爵和六月補(bǔ)充道。“那是什么”王小虎問，早爵和六月回答道：“寒假作業(yè)是每人各找一樣法寶！”王小虎一下子筆直的站起來說：“這個作業(yè)可難死了。”但是他馬上就想出辦法來了：他、早爵、六月分成一個小組，這樣子就可以更快的找到法寶了！第二天，六月他們到了王小虎的家，他們向王小虎的媽媽告別，王小虎的媽媽說：“一路上小心，不要把自己餓著了，不要把自己熱著了！”六月用她那溫柔地聲音回答：“好的，沒問題！”
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