小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天是六一國際兒童節，全世界大多數的兒童都沉浸在這充滿快樂和幸福的日子里。然而，在利比亞，這里的兒童正飽受著戰爭的蹂躪。14年戰火，使他們與“幸福”兩字已遠離了太久太長的時間。他們常常衣不遮體，食不裹腹，基本生活得不到保障，更別說醫療衛生保健了。各種疾病正困擾著他們，生與死對他們來說只是一字之差。在六一節這天，我們沒有忘記在這里的孩子。 然而，在非洲，在這里有太多的饑荒、疾并死亡……，人們已堆積了太多的痛苦。戰爭使這里美麗的家園變成斷壁殘垣，使鮮花般的生命瞬間灰飛煙滅，使活著的`人們傷痕累累……，特別是兒童，戰爭的創傷在他們幼小的心靈留下了深深的烙櫻多么希望戰爭能遠離這些孩子，希望天真爛漫的孩子能夠喚醒戰爭中人們的良知和愛心。讓戰爭走開，去關愛孩子，為利比里亞的、也是世界的兒童創造一個安寧、幸福的明天。讓我們祈禱，和平快點到來！橄欖枝快點眷顧這里可愛的孩子！
救救這些孩子吧！愿和平之花開在人間的每個角落！
夜晚如約而至，而我的心卻久久不能平靜，一樣的年齡卻有不一樣的生活，這是為什么？相信在某年某日這個愿望一定會實現。讓我們給那些孩子的心靈帶去一絲安慰吧！
小學生作文 篇2
開頭：寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了。四處彌漫著淡淡的花香，枝頭上小芽已經羞澀地探出頭來。放學回家的路上，我欣賞著美麗的風景，心里暖暖的。
回到家，我放下書包，拿出本子，正準備寫作業。突然，傳來了一陣“撲通撲通”的.聲音，怎么回事？我循著聲音走去，發現廚房里放著一袋青蛙。它們有的用爪子死死摳住網壁，大眼睛鼓鼓的，仿佛在請求我幫助它們；有的使勁跳著，想跳出這個“牢籠”，有的早已跳不動了，趴在底下大口大口地喘著氣。
這些青蛙肯定是奶奶買的。我直奔衛生間，對正在洗衣服的奶奶大喊：“奶奶你干嘛買這些青蛙？看他們多可憐呀。”
奶奶先是一愣，然后緩緩轉過身來，向我解釋道：“孩子，我可是為你好，春天是長身體的好時光，我特地買回來給你吃，讓你快快長高，”
“可是青蛙是保護莊稼的衛士呀，一只青蛙每天可以吃掉幾百只蟲子呢，繁殖能力也很強。”我反駁道。
奶奶不緊不慢地說：“你的身體重要啊，這次買的就吃了吧，要知道買這些青蛙我還花了不少錢呢，下次我不買了。”
“不行。”我仍然堅持著，“一只青蛙就是一條生命啊。再說它們還要照顧自己的小蝌蚪呢！”
“你這孩子。”奶奶笑著搖搖頭說，“好吧，那你就把它們放了吧。”
“太棒了！”我邊喊邊拎起裝青蛙的袋子，立刻推開大門，沖下樓梯，直奔門口的小水塘，沒想到奶奶也隨著我走下來，說要看看我是如何放生這些青蛙的。
來到水塘邊，我將袋子解開，把青蛙買一只一只地送回池塘里，他們有的跳到荷葉上“呱呱”地唱著歌，仿佛在感謝我給他們的自由；有的伸長舌頭，捕捉著小蟲子，堅守著自己的崗位；有的帶著小蝌蚪，歡快地游來游去。
太陽已經偏西，把池水染得金黃金黃，我仍然佇立在小水塘邊，久久地凝望著清澈的池水。
小學生作文 篇3
今天我來到了我夢寐以求的地方—北京。告訴你這是我以小靈通記者的身份來的。
在北京我們參觀了天安門、三軍儀仗隊、軍事博物館、鳥巢體育館、水立方游泳館、兩個電影城及北大、清華大學、游玩了頤和園、圓明園、故宮還登了長城呢。這次北京之旅使我收獲特別大。
最讓我難忘的是登長城，她讓我懂得了不吃苦中苦，難得甜中甜的深刻含義。我看見一位70多歲的老奶奶，拄著拐杖來登長城呢。長城是我國最雄偉的建筑，是世界聞名的，是我們中國的象征。你們想長城可是萬里長城啊，而且那么多的石梯又是那么的陡峭，可這位70多歲的老奶奶爬，難道不怕摔著嗎，可人家卻克服了艱難險阻，登上了長城，這要多大的毅力啊！真是不到長城非好漢！
還有一個地方也很讓我難忘，那就是水立方游泳館，今年奧運會的游泳比賽就是在這里舉行的，我們好多的運動健兒在這里獲得了世界金牌，特別是郭晶晶姐姐在此創下了兩塊金牌的好成績，還有水立方的'夜景也很漂亮，給我留下了深刻的印象。
好日子總是過得特別的快，一晃就到了該結束的時候了，這天在我們住的禮堂里，舉行了表彰大會，把我們的名字簽在我們中國少年報小靈通記者站的旗子上，那一刻我覺得好神圣啊，還得到了一份小小的禮物，還有就是把我們這幾天在北京最喜歡的地方畫下來，通過畫畫我還得到了手繪組銀牌小記者的光榮稱號呢。
通過這幾天在北京的采訪活動，我感到雄偉的長城和美麗的故宮體現了中國悠久歷史的淵源流長，鳥巢體育館和水立方游泳館的現代化建筑充分顯示了我國高科技水平。
我愛祖國，祖國真偉大啊，我為祖國感到驕傲和自豪！
【小學生作文】相關文章：
讓小學生作文12-10
(經典)小學生的作文07-31
小學生作文(經典)07-31
小學生作文08-12
小學生作文08-12
小學生的作文08-12
小學生的作文08-12
小學生的作文08-12
小學生的作文08-12
小學生的作文08-12