【實用】二年級日記
一天的時間即將結束了，我相信大家都是有收獲的，是時候用心地寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的二年級日記9篇，希望對大家有所幫助。
二年級日記 篇1
我們學校第十三屆運動會如期地進行，今天下午就是激動人心的接力賽。
我們所有參加接力賽的選手穿上美麗的運動服，個個精神抖擻。站在各自的起跑線上，大家摩拳擦掌，等待著槍響。“預備——砰！”裁判員發出了口令。只見那領頭的一個同學像離弦的箭似的，飛快地跑著。“加油，加油！”每個班的.同學都在喊著。我們班的第一棒鄭靈怡緩緩地沖了過來，緊接著鄭江濤拿著棒子，揮舞著雙手，沖了過來，胡靈穎挺著胸，捏緊了拳頭，跑了過來……
很快，輪到我了，我緊張極了，心里忐忑不安：輸了怎么辦，別擔心相信自己一定行！接過接力棒，我便拼命往前沖，只聽見身后傳來陣陣加油聲。聽著聲音，我更使勁了。我把接力棒緊緊地握在手里。終于順利地把接力棒傳給王丫捷……
后來聽說我們這一次掉了兩次棒，我們班只得了第六名，雖然這次比賽輸了，但是我們只要團結，同心協力一定能成功的。我永遠忘不了這次接力賽。
二年級日記 篇2
新年第一天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我到“淘氣貓公園”玩。公園里的人比平時多幾倍。
一進公園門，我就直奔蹦床。今天蹦極的'人也很多，小朋友都排隊等候。輪到我了，我迫不及待地上去了，我感覺自己像鳥兒一樣自由自在地飛翔。然后我們來到“迷宮”，我走在前邊，媽媽在后邊跟著。我邊走邊想：要是我走不出去，不會永遠被關在這里吧？
當我走到“迷魂陣”的時候，咦，不對呀，我怎么又回到了剛才的地方？這時，媽媽提醒我要靠右走，在媽媽的指導下，我順利地走出了迷宮。“耶！我勝利啦！”后來我還玩了“坐飛機”，“劃船”和“勇往直前”等等。天黑了，我才依依不舍地離開公園。
今天，我玩的真開心！
二年級日記 篇3
我愛跑步，因為給我快樂，因為我想讓我的未來，更加美好。記得開始跑步的時候時，是因為同學笑我胖。我就下定決心減肥，剛剛開始我只是單純的跑步，并沒有想到以后會愛上跑步。
每天早上跟著叔叔跑步，一邊呼吸著新鮮空氣，感受世界多么美好。
漸漸的，我喜歡上了跑步，因為跑步不僅使我的.身體更勻稱，還給我帶來健康，給我帶來快樂，更加的促進了我和叔叔的感情。
二年級日記 篇4
過年了！過年了！久違的太陽公公爬上了山頭。燦爛的陽光照亮了大地，熱鬧的大街上人山人海，水泄不通。
到了除夕之夜，家家戶戶都吃團圓飯。奶奶做了一桌豐盛的美味佳肴。有香噴噴的紅燒肉有味香肉嫩的紅燒魚，有自己種的大白菜，有細長的`魷魚絲，還有那金黃誘人的南瓜餅。一家人坐在一起有說有笑，吃的我肚皮都快撐破了，媽媽說要我出去活動一下。我拿了幾個煙花又向爸爸借了一個打火機，向院子里的空地跑去。我首先拿了一個叫夜明珠的煙花，放在地上然后把它點著，在漆黑的晚上，這煙花就像它的名字一樣，那么美麗，那么明亮，就像一座噴射夜明珠的噴泉。我接著拿了一個長得像小兔子樣的煙花，這個煙花的形狀各異。有的像一朵花，有的像小魚，有的像云朵，各種各樣，五花八門。我把這些煙花快要放完的時候聽見媽媽在喊我看春節聯歡晚會。我放下煙花連忙向客廳跑去。春節聯歡晚會真好看又有歌又有舞，小品，相聲。個個精彩絕倫。
除夕之夜我真開心！
二年級日記 篇5
五一節這天，媽媽帶我去了黃河入海口。
一艘艘輪船漂浮在海面上，我們上了船。
我看到海面上波浪滾滾，好像是在歡迎我們。開船了，波浪嘩嘩的響，好像是在唱歌兒。船帆搖晃起來，我對著大海高喊起來：“大海，你太美了！”海水好像聽懂了我的話，也在對我大喊著。一滴滴的`海水濺在我的手上，臉上。我抬頭？望，海鷗在展翅飛翔，多么美好的風光啊！
今天我玩得真高興啊！
二年級日記 篇6
星期四的早上，我們二年級十個班要走路去鄞州公園秋游。
我們帶上了足夠的食物，開車到學校。在班里馬老師給我們講了在秋游時要注意哪些東西，然后導游大海給我們講了要怎么樣進行秋游，講完我們就出發了。
我們過了兩個馬路到了鄞州公園二期。導游大海帶著我們來到一片空地上，導游大海給我們講了怎樣撿樹葉，在一片安全的地方撿樹葉，一分鐘后集合。我們到了一片安全的.草坪，開始計時，我們飛快的找了起來。導游大海說：“集合。”我們迅速排成兩列。
導游大海給我們講了銀杏樹葉有什么用，講完我們去鄞州公園二期。導游大海帶我去了一個地方，讓我在這里撿樹葉。我們飛快地找了起來。導游大海說：“集合。我們迅速來到導游身邊。導游大海又給我們講了三種樹葉都有什么用，講完我們開始貼樹葉畫，貼完我們就開始吃我們豐盛的午餐了。
秋游這一天我們都玩得特別開心，也學到了很多知識。
二年級日記 篇7
【教材分析】
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關系，讓學生感受她們之間的差別。“我”那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個故事很有時代意義，根據這一特點，在教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。這樣，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的.思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。
【學情分析】
我班的學生在開學初已經在學習寫日記，多數學生能夠按要求去寫，個別孩子對寫日記的要求還不太清楚。通過本節課的教學，學生會對什么是日記、日記應該寫什么、怎樣寫等問題進一步了解。
【教學目標】
1.認識“則、咋”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教法、學法】
教法：情境教學法、評價激勵法等。
學法：自主探究法、朗讀感悟法等。
【教學重點】
識字、寫字；懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識；始學寫日記。
【教學難點】
理解并體會小女孩團結互助的美好情感。
【課前準備】
教師準備多媒體課件。
【教學時數】2課時
【教學過程】
第一課時
一、導入新課。
1.導語：小朋友，我們每天都會發生許多事情，有些事情還給你留下了深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事記下來呢？我們今天要學的課文，是日記兩則。（板書）“兩則”就是“兩篇”的意思，體會“則”是量詞。課題還可以說成“兩則日記”。
2.結合開學初的學習，能談談對日記的了解嗎？
二、初讀感知。
1.自由讀課文，要求：畫出自己不認識的字詞，把字音讀正確，同桌互相檢查。
2.了解日記的格式，讓學生發現今天學習的課文與以往有什么不同，明白日記的格式。
3.出示生字詞，指名讀、開火車讀，檢查學生學習生字詞的情況。
4.自由讀兩則日記，思考：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
三、朗讀感悟第一則日記。
過渡：在兩則日記中，我的夢想都沒有實現，我的心情有什么不一樣呢？讓我們先來朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文思考。
2.小組分工讀，指名讀。解決“我”為什么怪媽媽小氣呢？（聯系第一自然段，理解“羨慕”。）
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
3.指名、分組或齊讀第一則日記。
四、課堂小結。
寫日記就是要把當天發生的、印象深的事記下來，而不是像流水帳一樣，把一天做的事一件一件列下來。
五、指導書寫。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時要注意的事項。
3.示范書寫，重點指導。日字旁：寫的瘦長一些，折筆稍向里收。
4.學生練寫。
第二課時
一、鞏固識字，復習引入。
“一字多詞”：“粉、料、套、貴、費”等字，讓學生找朋友，看誰找的多。
二、朗讀感悟第二則日記
1.指名分節讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，又夢見了那條心愛的白紗裙，這回“我”有沒有得到這條白紗裙呢？
3.反饋：體會“我”的高興的心情。
4.聯系上文，感悟我變化的原因
“苗家、貴州、失學”抓住這些詞語來理解。
聯系自己身邊的生活，舉例說說這些因生活困難而失學的感人事跡。
教師可補充幾個事跡。
5.指導朗讀第三自然段，要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
6.說說“我”是個怎樣的人？
三、指導書寫。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重點指導：女字旁：撇點的撇要寫的長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤；最后一筆是點，不是捺。
2.學生練寫。
四、鞏固識字。
1.用生字卡片檢查認讀情況。
2.完成“看看寫寫”的練習。
五、布置作業。
按照日記的格式寫一則日記。
板書設計：
24.日記兩則
夢想白紗裙----媽媽不給買----不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
二年級日記 篇8
今天，媽媽帶我到外婆家去玩，外婆帶我去采辣椒。
辣椒地在一個小山坡上，我費了好大勁才爬上去，看見上面有很多蜻蜓，蜻蜓的顏色有紅和黑我沒有理它們，仍然在專心致志的`采辣椒。辣椒有的像燈籠，有的像香蕉，我還發現有幾個紅辣椒，外婆說紅色是很成熟很辣的辣椒，我小心翼翼地將它們采下來放到籃子里，不一會兒我們就采了滿滿一籃辣椒，我心里樂滋滋的。
二年級日記 篇9
今天我很高興。因為今天VIVI 老師給我們頒獎了。J1D英語課結束了我們進行了期末考試，我考了我們班第一名，老師給我們前三名發了獎狀還有獎品。
媽媽有點不是很高興，不是因為我沒有得到滿分，而是因為我有一道題竟然忘了做。我也太馬虎了。媽媽希望我爭取學校的`英語也能像在吉的堡的成績一樣好。學校的英語我從來沒有在家讀過，聽過，所以我以后也要把學校的英語好好學。
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