成長作文錦集(6篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
小時候，酷愛吃甜食。只要一哭，大人們給我遞來一顆糖，頓時笑盈盈。原本哭鬧的我，臉上一下子布滿了笑容。石頭糖，軟糖，紅皮糖各式各類的都有，每天袋子必不可少的是軟糖，不給我吃，我是得哭鬧的。
到小學時，我突然對酸味產生了濃厚的興趣。平時，家里備的酸菜我聞都不敢聞。直到有一次母親在雞蛋面里放了酸菜給我拌來吃，我一吃感到十分美味。急忙問母親那個酸酸的是什么？母親就告訴那是酸菜啊，是她自己腌的。于是我對酸菜就有了好感，每次吃面的時候不忘加上一碟來配。過了一段時間后，吃面拌酸菜這種吃法已經吃膩了。我也想出了新的吃法酸菜拌飯。這是什么神仙吃法！恕我直言，這比拌面好吃多了。一碗白花花的大米飯，上面鋪滿酸菜，再滴上幾滴醬油，其他任何菜都不要。一口下去，又酸有香，回味無窮。在旁的母親捂著嘴偷笑，叫我得喝多點水，不然太酸了。我咯咯地笑，揮手告訴母親這樣才好吃，越酸越有勁！
初中的時候，我一聽到苦瓜這詞就緊皺眉頭。世界上怎么會有這么難吃的食物？這是人吃的嗎？每當飯桌是出現這道菜，我就會躲得遠遠的，把飯拿到茶幾上吃。母親勸我試一次苦瓜。我一看到苦瓜就沒胃口了，更別說試了。父親就不信邪了，夾了幾塊到碗里，我瞪著大大的眼睛，看著碗里的苦瓜，我生氣極了，干脆連飯都不吃了。
上初三的時，不知怎的。開始習慣了苦瓜的'味道，有時還覺得苦中還帶有甘甜。我就把這別有一番滋味的事情告訴母親。母親告訴我：不怕苦瓜味苦，表示你已不再年輕。想想這隨著年紀而變化的味道，還是挺有意思的。
一路嘗來，現在的口味早已五花八門。酸非酸，苦非苦，苦中苦的滋味，人生悲歡離合不過如此。
成長作文 篇2
記得很小的時候，我就愛上她——書。
小時候，最喜歡月夜里躺在奶奶的懷中，聽她講那迷人的牛郎織女的故事，那真是一種美的享受。隨著年齡的增長，我不再滿足于聽故事了，我開始向那方塊字壘成的“城堡”奔去，于是，我與書相遇相識，并深深地迷上了她。喜歡書，如同陶淵明喜歡田園悠悠的菊花；喜歡書，就如同張志和喜歡“青箬笠，綠蓑衣”的美妙風光；喜歡書，就如同周敦頤喜歡“出淤泥而不染”的蓮……我喜歡書那淡淡的墨香，喜歡書那洋洋灑灑的文字，喜歡書教給我人生哲理。我把心寄于芬芳的書中，讓書伴隨我成長。
在我煩惱的時候，我會與“詩仙”李白聊天，感受他“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達心情；在我憂愁的時候，我會去聆聽李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁感嘆，與他的亡國之痛相比，我這小小的憂愁簡直不值得一提了；在我疲憊的時候，我會細心品味李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”于是，我感到生命的意義和價值在于為了一個信念，執著地奮斗。
平時，我們接觸得最多的要數教科書了。從這些書中，我們學到了更多深邃的'知識，讓我們從書中了解了學習的含義。書仿佛一位見多識廣的老師，她孜孜不倦地傳授給我們知識，從而讓我的內心世界更加豐富，也讓我深深感受到了方塊字蘊涵的美。每一本經典書籍中都有許多值得我們汲取的知識和寶貴的人生教訓。
讀書是人生的一大樂事，所謂“書中自有黃金屋”，那是對讀書的片面理解。在我看來，讀書并不是為了去敲開官府的大門，而是為“中華之崛起”。書不可不讀，但也不可不擇，現在越來越多的武俠小說、科幻小說、鬼故事等受到不少青少年的喜愛。而這些幾乎都是一些不健康的書，所以我們應該堅決地與這些書說“bey－bey”！好書會讓
人更上一層樓，而壞書只會讓人泥足深陷，迷失方向。所以，我們應該多看健康書、經典書，讓自身融入浩如煙海的書籍世界中，讓書籍架起一座五彩橋，把我們從蒼白的空間引向一個豐裕的世界。
書伴我成長，讓我領略到了祖國山水的秀麗多姿，歷史風云的變幻莫測，文學知識的奇妙無窮……與書為伴，是我最大的快樂。
[點評]：“書”是人的精神食糧。文章深刻地闡述了“書”與“成長”之間的關系，行文條理清晰，內容具體生動，語言流暢。
成長作文 篇3
誰不是雨過天睛之后看見陽光，誰不是柳暗花明以后充滿希望，誰不是傷痕累累之后重拾夢想，誰不是跌倒后爬起以后寫下成長。從風花雪月到青春如歌，從純真年少到壯志飛揚，從風清云淡到海闊天空，生命是一種追尋的過程，亦是一種成長的過程。
不管一天又一天是怎么度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
5歲的夏天，和媽媽走在公園的小石板路上，一旁的花枝曼曼纏纏，當時的腦瓜兒并沒有過多的想法，只是這么走著走著，小時候的我有些淘氣，到處東張西望，見到稀奇點的東西就會一驚一乍，似是沒見過世面。望著可愛的東西，做出幼稚的動作，央求著給我美麗的閃光燈，于是留下了痕跡，幾時翻看照片，幼時的動作和思想，總感覺到相隔的時間與空間都久遠……
7歲的第一次旅游，抓著媽媽翻看紀念品站的明信片，一臉興趣盎然的模樣，老板娘很熱情，我以為她是個大好人，看著明信片上的圖片，買下了，歪歪扭扭地寫下了幾句祝福語，寄了回來，隨著泛黃的信與照片攜帶著迢迢舊時光，一路奔赴著未來……有時還會奇怪地想，當時的老板娘是不是對我們身上的人民幣熱情……
9歲，漸漸有些認知了這世界，但有些任性甚至有些蠻不講理，總會去小區鄰居爺爺的家里，拿起畫筆，對著紙亂涂亂畫，可是鄰居爺爺說這叫涂鴉，有些畢加索的風味，我總是很慶幸，原來還有一個人這么深刻地懂我，天色晚了回到家中，把畫放在最顯眼的地方，每逢人家問我，我就會自豪地說，這叫畢加索風格，可是，我還不知道，誰是畢加索，什么是畢加索風格，只是學著鄰居爺爺的口氣，嚴肅地說。后來我離開那小區了，把所有畢加索風格之稱的畫留給了他做紀念，我們倆不舍，我不知道，我還有沒有機會會碰上這么年長的知音。后來很少回去了，幾次回去，他，也不在了。
12歲，懂事多了些，在一天中填滿的，是學習。當一場雷雨漸歇，天空開始涌回棉花般浮云，陽光在云間穿透曾經鋪染校園時，下課鐘響起，走廊的喧鬧聲卻像驟雨般慢慢變大。走向走廊間隔的窗臺，仰頭看向窗外，那些在笑鬧中追逐與被追逐的身影，像聞春而發的綠地青草，潛藏著不可預知的生命力與喜悅，會無止盡地蔓延，直至擠滿芬芳的寧靜歲月。
13歲，漸漸有些大人氣息，依賴校園的學習氣息。青青校園中，翻閱過多少詩詞段落，一起在操場追逐過多少次的起落，多少指尖的'青春無聲流瀉，曾經無數次在腦海里閃過時光能停留此刻的念頭，因為很害怕這樣溫暖的時光某一天會乍然而止。其實只過了一年的初中時光，卻能感覺到在所剩二年的初中時光里，當漸蛻去無憂的摸樣，就會很明白在人生中有許多分岔路口，要走到路口才會知道是否能繼續與自己的死黨們同行。
幾次寫下日記，才發現，自己成長很多，懂事很多，也，明白了很多。
幾次發現，一次一次成長能匯成漫長不可渡的記憶河流……
以前小時候的那種狂傲已被塵封許久，不管自己的心弦是否會有漣漪般小小的沖動，但，現在的我們已不再那么魯莽，以一種淡漠冷靜的目光看待，或許是長大很多，懂事很多的完美表現吧。
我穿越黑暗，所以我的世界溫暖光亮，我擁抱了冬天，所以我的春天綠意盎然，我接受了淚水，所以我的快樂微笑綻放，我坦然面對失敗，所以成功一定會守候在不遠的前方，等待心靈去渴求，等待夢想飛翔。
在一年一年，一次一次的足跡中，我見證了自己的成長……
成長作文 篇4
“聽說今天三年級要舉行成長禮呀？”“好像是的呢。”同學們的交流討論聲，源源不斷的傳進我的耳中。成長禮？好熟悉呀，但一時間又感到如此陌生。
記憶深處，仿佛我也經歷過。穿著有些不合身的漢服，戴著蝴蝶樣式的發簪，那么快樂。可為什么，在聽到三年級要舉行成長禮時，我鼻尖一酸，回想起當時的我們，覺得好遙遠啊。看著身著漢服的三年級同學們，往事漸漸涌上心頭……
那時，我才上三年級，第一次聽到“成長禮”這三個字，看著老師給我們一個個發下漢服，再給女孩子配上發簪，突然覺得成長禮好隆重啊。老師在講臺上強調明天的紀律和注意事項，而我還沉浸在自己的世界當中，想象著自己明天會多么好看。
第一次覺得時間過得那么慢。熬了幾節課，終于等到了放學。
回家后，我并沒有像往常那樣去寫作業，而是徑直從書包里拿出漢服，穿在身上。對著鏡子照來照去，幸福的像只鳥兒。
第二天，成長禮如約而至。老師們也都換上了漢服，周圍的一切都是那么古色古香，恍惚間，覺得穿越到了古代。
校長首先作了發言，我們按照昨天彩排好的順序入場，古老的小木桌上，放著一個大瓷盆，每個小桌旁，都站著一位老師。她們的.手上拿著白色的長瓶，里面裝滿了凈水，讓我們排隊去洗手。緊接著，我們又拿起事先準備好的竹簡，唱起了歌謠。動聽的旋律在校園上空盤旋著，仿佛在為我們助興。
接下來，大家排好隊伍，拿著粉筆在石板上畫畫，這是個很特殊的環節。畫作是我們之前就畫好了的，現在只不過是把它騰到地板上去。我“刷刷刷”幾下子就畫好了，于是，就跑到其他同學那去，東瞧瞧西看看，點評他們的作品。
最后，就是自由活動時間了。照完一張全班福后，大家迫不及待的向長廊沖去，玩起了各自的游戲，我們有的在一起合影，有的相互評價對方的形象……歡樂的氣氛一直延續到了下午放學的時候，大家依依不舍的說再見，成長禮也就此落幕……
現在，我看著屬于十歲的他們的成長禮，才發覺時光，原來真的，在不知不覺中流逝。我安慰自己道：“怕什么，再熬兩年，你不就又迎來了青春禮嗎？”
成長作文 篇5
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。如果在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，是多么影響自身形象和影響國家聲譽！
中國素以禮儀之邦著稱，尊老愛幼是中華的傳統美德！而有些不道德的人為了自己的方便卻干出了可恥、可怒、可泣的`事情！我就遇到了一次：有一次，我獨自乘公共汽車去奶奶家做客，在公交車上發生了這樣一幕，一位白發蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍的住著拐杖上了車，幾個有座位的年輕人卻視而不見：一位穿著非常時尚的姐姐帶著耳麥，手拿 mp3 ，瞇著眼睛裝著沒看見的樣子，悠閑的聽著歌；一位留著紅色長發的大哥哥，拿著手機玩游戲，瞥了一眼老人后依舊我行我素；還有一位阿姨，好像有要起身讓座的意思，但看了看周圍卻又打消了念頭，隨手拿起一本雜志扣在臉上裝作打盹，全然當做沒事一樣！試想一下，如果人們都這樣照此下去，中國還配擁有禮儀之邦的美稱嗎？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢！難道我們都是 “ 語言的巨人，行動的矮人 ” 么？俗話說 :“ 知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。 ” 我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這 “ 知行合一 ” 上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為 !
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起：凡事要三思而后行，想一想自己的所作所為是否文明；事前想一想，自己這樣做的后果。
我們大家在學校里也會有一些事發生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
最后讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們 擁 抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
成長作文 篇6
有個故事說，能到達金字塔頂端的只有兩種動物。一是雄鷹，靠自己的翅膀和天賦飛了上去。我們身邊很多雄鷹式的人物，不需要太努力就能攀登高峰。另一種動物也到了金字塔頂端，那就是蝸牛。
我的性格就像一只蝸牛，慢慢的、靜靜的。有時還會原地不動的歇歇、停停……
我媽媽的'性格和我截然不同，她性格急，是女強人類型什么事都爭強好勝。不只是工作，在家里，媽媽是長女，幾乎所有事都是她做決定。理所當然的，媽媽是看不慣我這個性格的。我一磨嘰，她就急著各種催促我別浪費時間。跟媽媽走路，她走得都要比我快，只要看到她的走姿，就知道她是什么性格的人了。現在媽媽脾氣算是好多了，以前媽媽一天會跟我“”急眼“”數十次。比如出門，十點到，媽媽會7點鐘就開始催我，一直催到出門。我有時候覺得，小女生不應該矜持點兒嗎？不過，雖然她的催促有時會讓人感覺煩，但我知道她都是為我好，想讓我凡事都有個進取心。對于媽媽，她是在牽著一只蝸牛在散步。
其實，有一個這樣的媽媽，我骨子里肯定也有那個勁兒的，只是她還沒有發現吧！我并非沒有主動爭取，只是我始終認為：每個人都有自己的性格，每個人都只能走自己適合的道路。
我就是我，一只等待爆發的蝸牛。面對前面的路是“有來路、沒退路、留退路、是絕路。蝸牛一步一步向上爬，不管風吹雨打。如果不爬到樹頂，怎能欣賞樹下美景。我會一直背著我那重重的殼，一步一個腳印，腳踏實地的走下去，去征服困難，征服面前荊棘的路。
我知道，媽媽也有她期望我去做但又無法說出口的話。我也懂她的苦心，是想我這棵小樹別長歪的枝葉。媽媽總說：“要成功，先發瘋，下定決心向前沖。”之前我不理解這句話，現在我全都明白了，也知道了我兩年后的中考，就媽媽說的成功之一，只是不知道自己何時能瘋…
上帝給了我沉重的殼，也鑄造了我的堅強，負重前行的蝸牛去看世界，就算辛苦也美麗。
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