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那次，我笑了作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的那次，我笑了作文，歡迎大家分享。
那次，我笑了作文1
其實(shí)，笑是我的天性，可是能讓我開心大笑的卻是我學(xué)會(huì)了游泳的那一剎那。
之所以在那一剎那我開懷大笑，是因?yàn)檫@游泳既不是父母交會(huì)的，也不是游泳教練交的，而是自己經(jīng)過不懈地努力練習(xí)學(xué)會(huì)的`。而且許多同學(xué)都是家長或教練教會(huì)的，而我……所以我感到自豪總是樂滋滋的。可惜游得并不是很好。雖然游得不是很好，但是我知道那畢竟是我的成果嘛！
自從經(jīng)歷過那件事之后，我仿佛懂得了什么：一開始，我看見別的孩子都有大人教，我卻是獨(dú)自來學(xué)習(xí)游泳，真羨慕他們呀！可當(dāng)我學(xué)會(huì)了游泳的那一刻，才明白原來媽媽給我在暑假里辦游泳卡,是為了鍛煉我的獨(dú)立能力，讓我學(xué)會(huì)生活自理,在今后的日子里能獨(dú)立，不再事事依賴家長。
但不論他們怎樣“不理”我，我都會(huì)笑顏以待，所以我是個(gè)愛笑的孩子！
那次，我笑了作文2
在一個(gè)寧靜的屋子里，聽見雞“喔喔喔……”地叫，我走過去，原來生了一個(gè)雞蛋。奶奶讓雞孵蛋。
過了三天，我再去奶奶家看那個(gè)可愛的雞蛋。我發(fā)現(xiàn)雞蛋，我在雞籠旁邊走了一圈，卻不見那個(gè)雞蛋。突然，奶奶看見了我，又發(fā)現(xiàn)雞蛋不見了。奶奶像是自言自語似的，說：“雞蛋誰拿了？”我已想到奶奶懷疑我了，于是就下決心替奶奶找回雞蛋。
經(jīng)過我連天的細(xì)心觀察，最可疑的是弟弟，因?yàn)樗f話有些斷斷續(xù)續(xù)，拿水時(shí)手有些抖，每天都問我雞蛋的疑兇查出來沒有。從這些現(xiàn)象看出雞蛋是他偷的`。于是，我用拋磚引玉一法。使弟弟露出真面目，雞蛋果然是他偷的。原來弟弟把雞蛋弄壞了。
爸爸聽見了，對我一笑。這一笑雖短，但似乎在告訴我：“欲窮千里目，更上一層樓。”
那次，我笑了作文3
“笑”是一個(gè)很廣的字，他包含了很多的意思與見解，但是我對“笑”這個(gè)詞的理解就是，哈哈哈哈……
在上個(gè)星期五的科學(xué)課上，老師講了很多對我們有好處的東西，我都很認(rèn)真的聽。在老師江到了中國某個(gè)軍事展覽館的時(shí)候，老師提了個(gè)問：“有誰知道這個(gè)展覽館的外形構(gòu)造是什么啊？”我們班的一個(gè)同學(xué)站起來大聲說道：“我去過那個(gè)地方。”老師沒有出聲，可能這座展覽館在他沒出世前就沒了，或者這座展覽館在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，他不可能去！后來，我們班又有一位同學(xué)站起來說到：“你有什么地方?jīng)]有去過，你還去過瓦斯嶺呢！（注：一個(gè)讓人永久追悼的'地方）。”頓時(shí)，全班同學(xué)大笑起來！
這夠不夠搞“笑”的啊！在我們?nèi)松虝旱穆猛井?dāng)中，希望向這樣幽默的小笑話不要結(jié)束……
那次，我笑了作文4
黑色的天幕上著一輪像玉盤的月亮，一顆顆星星在向你眨眼睛。溫曖的夜風(fēng)，輕盈如羽毛，輕輕的`撫摸著我。我不由想起了那件事……
我每天放學(xué)回家，剛進(jìn)門，毛毛就會(huì)在門前迎接我回家。毛毛是在一個(gè)晚上。哥哥回來時(shí)，帶回一只二個(gè)月多的小貓。他有著一身灰色毛，長長的尾巴，四只小腳丫下有一個(gè)個(gè)小肉墊。有一次我回家，定晴一看，卻發(fā)現(xiàn)小貓毛毛今天沒有來迎接我。我猛然一想丟了怎么辦？早上下樓沒有關(guān)門，他肯定跑出去了。這時(shí)天氣開始下兩了，雨在窗戶上啪啪窗上拍打著，媽媽在旁邊安慰著我說：“沒事的，毛毛肯定沒有出去的，剛才我還看他上廁所。我的眼眶已經(jīng)濕潤了，我想萬一他成了流浪貓了呢？忽然，我聽見桌子底下傳來“喵嗚一一喵嗚一一喵嗚的貓叫聲。我扭頭一看，一只貓出來了。再一看，這是我的毛毛。我立刻破涕為笑了。
從此以后毛毛是我最好的朋友。
那次，我笑了作文5
我笑了，是一次刻骨銘心的笑。它永遠(yuǎn)激勵(lì)我做一名老實(shí)的小學(xué)生。
那是去年底一次單元考，數(shù)學(xué)考了第一名——98．5分。我真興奮，雖然沒拿100分，但我也爭得了回第一名。老師評講試卷時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)一道方程式列錯(cuò)了，老師卻沒扣分。一道題就4分呀！扣去就只剩下94．5分了，一世英名不是毀了？我該不該讓老師改分呢？不改分，換來的是家長的笑臉，炫耀；扣分了，換來的`卻是家長的一頓臭罵。我多想保住自己的名譽(yù)！但是，假如我這么做了，我對得起自己胸前的紅領(lǐng)巾馬？我對得起這少先隊(duì)員的稱號嗎？我的手卻不知不覺地握緊了涂改帶。不，不可以！我寧愿丟分也要做一個(gè)老實(shí)的孩子！我拿著試卷走上講臺(tái)，讓老師改了分?jǐn)?shù)。望著老師贊許的目光，我笑了，甜甜地笑了。
這件事讓我明白了一個(gè)意味深長的道理：無論發(fā)生什么事，都應(yīng)該做一個(gè)老實(shí)的人。
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