成長作文3篇（合集）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
書，被人們稱為人類文明的“生長果”，這個比喻，我覺得非常的恰當。
像蜜蜂飛過花叢，像泉水流過高高的山谷，我們也經常會憶起童年時代，大家都控制不了心里的愉悅之情。在大家的.心扉中，童年時代的書恰似一幅五彩斑斕的畫頁，也似一群跳躍的快樂音符。
我最早的讀物是《一千零一夜》。那是一本經典的童話故事書，里面有畫，又有字，而且是畫和字是連在一起的，可好看了！這一本《一千零一夜》是我看的第一本課外書！
一開始我看得津津有味，天長日久，就連飯都會忘記吃了。
后來，媽媽給我買了《小人國，大人國》，還有《安徒生童話》。
看了這些課外書之后，我的知識也不斷增長。從四年級開始，我的作文便常常能居全班之冠，閱讀也大大地擴展了我的想象力。比如在路上看到一個殘疾人，我會黯然傷神，編織他的悲慘身世！
五年級以后，我會每周都狂奔去圖書館，每天看兩三個小時的書，這樣才是最好最棒的學生！
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”像我們這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻的！
成長作文 篇2
成長的路上，我曾為荊棘劃傷膝蓋而啜泣，曾為石塊將我絆倒而落淚，也曾為河流擋住去路而著急�，F在，我不再憂郁。
我曾經是個很害怕失敗的人。在一次數學競賽中，我以極低的分數慘敗。望著周圍取得好成績的同學們歡呼雀躍、手舞足蹈，我只能勉強做出一副無所謂的樣子同他們敷衍，心中卻默默咽下苦澀的淚。
回到家中，一個人獨自坐在桌前，眼前浮現出一幅幅我深夜寒光苦讀的.圖畫，心中開始了質疑：不是說天道酬勤嗎？既然我如此努力，卻依然失敗，那我何必如此刻苦？一大滴一大滴清淚從眼角滾落，模糊了眼前猙獰的紅叉，紅筆與黑筆的墨痕便一絲絲星散開來，映出窗外無月的黑夜和桌上如月光般慘淡凄清的臺燈。
媽媽一如既往為我端來一杯溫暖的奶茶，繚繞的氣霧纏繞著臺燈，在燈管上凝結出一顆顆晶瑩的淚滴。媽媽見我流淚，疼愛地勸慰道：“不就一次競賽么，沒什么大不了！”那柔柔的略帶遺憾的聲音更是令我一陣心酸流淚。一次競賽失敗了的確不怎么，但我所有努力卻都泡湯了，付出那么多值得嗎？
我沒說話，只是盯著窗外燈火一間間滅了的樓房。媽媽卻從我閃爍的淚光中讀懂了我的心聲。“在成長的路上，追求了什么，追求到什么，其實并不重要。一個人最大的收獲往往是追求的過程。”媽媽的口中吐出一席平靜得耐人尋味的話。又是陳詞濫調！我不顧媽媽那心疼的眼神，走到窗邊。
沒有月亮的夜空，有什么好看？我閉上了眼睛。等到淚水被擠干凈，我再次睜開眼，看著夜空中如鉆石版璀璨的星星，我一驚：我怎么沒注意到，沒有月亮的夜空其實并不漆黑！我恍然大悟：是我的淚水蒙蔽了雙眼，擋住了那燦爛的星光。
那天晚上，我在窗口站了很久。透過那一夜的星光，我仿佛看見了自己那顆原來稚嫩現在卻變得樂觀而堅強的心。從此，成長的路上，我不再憂郁。
成長作文 篇3
我是一個流動兒童，到焦作已有兩年了。當初，我以為新的班級會與我不和，可恰恰相反。
有一次期中考試，老師讓統一用藍水筆。可是，我的藍水筆剛好用完了。開始答卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：要是有神仙多好呀！怎么辦呢？旁邊的一位同學正在找東西。過了一會兒，她遞給我一支藍筆芯，說：“給你一支藍筆芯，快答卷吧。”感動得我一時不知說什么好。我們相視一笑，笑得是那么燦爛、那么開心。就這樣，她成了我的好朋友、好同學。記得還有一次，我在課堂上生病了，趴在桌上迷迷糊糊地睡著了。老師發現了我，過來摸了摸我的頭，吃驚地說：“呦，這孩子發燒了�！庇谑牵蠋熀屯瑢W扶我到衛生所，讓我及時得到治療。很快，我恢復健康了。
不到半學期，我就融入了這個新的班集體，感受到了同學之間的互相幫助，感受到了老師對我的'百般呵護，感受到了校領導對我無微不至的關懷。同時我也深深地體會到，心與心溝通，愛與愛相連，用真心澆灌幸福的花朵，用誠心溝通人們的心靈。
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