陽光下成長作文

【精】陽光下成長作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的陽光下成長作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光下成長作文 篇1

　　我們是新一代的花朵，為了讓我們在溫暖的陽光下茁壯成長。學校制辦了新一季的體藝二加一活動，這些活動是為了讓我們沐浴在陽光下更加上進、更加努力，在充滿陽光的校園中，每個人都多才多藝，這難道不是一種成長嗎?

　　我參加的是校園中第二次的`大型演唱會——大合唱，其他人參加的有豎笛，薩克斯等等。這些活動不僅讓他們變得才華橫溢，而且讓他們懂得了團結的珍貴品質。合唱也是如此，這必須需要團結才能唱出一首首動聽的歌曲，也需要隊友的無限鼓勵，才可以更加地上進。在排練的時候，我們經常地唱分叉，自己唱自己的，自己心里總覺得，我唱好就對了，并不需要管別人，別人唱不好是累贅，唱好了也不管自己的事情，這種想法恰恰是錯誤的，因為合唱是就是齊心協力的合在一起唱，就算隊員唱的不好也應該鼓勵，這樣才能唱出動聽美妙的歌曲。倘若在排練時自己唱錯了或唱破了音，老師和同學的鼓勵會讓自己頓時再次充滿信心，會覺得自己猶如在陽光下成長，在磨練。合唱就是要把自己的心和許多的心連在一起。才可以獲得臺下那雷鳴般的掌聲。俗話說臺上三分鐘臺下十年功，要我說如果臺下十年功是自己練自己的還不如花上三分鐘的時間齊心協力來一次。只有團結才開以讓大家認可，只要有團結才可以換來掌聲。

　　在陽光下成長。我們是新一代的花朵，在陽光的哺育下能夠茁壯成長。我們是祖國的棟梁。所以我堅信：為中華之崛起而讀書，我成長我快樂!

陽光下成長作文 篇2

　　我在雙峰小學三年級六班學習。我的班在學校里是個引人注目、并且魅力十足的班級。在這個大集體中我和同學們一起快樂地成長。

　　我們三年級六班不但豐富多彩，而且“五顏六色”，處處充滿著沁人心脾的書香。“小荷尖尖”是我們班級展示區，那里面有精彩的數學報“評比欄”、有班主任楊老師為我們創建的五個組，分別以五環“紅黃藍綠黑”命名、有班級圖書角“芽芽書迷角”等等，真是種類繁多。

　　瞧！班上的同學是多么可愛呀！有漂亮的徐儀、可愛的`朱安伶牙俐齒的陳琪？、文學小天才劉曉彤……每當上課時，同學們那一雙雙眼睛，如饑似渴地盯著老師，一雙雙小手樹林般的堅起來，真是急不可待地吮吸知識。下課時，同學們有的走到走廊上聊天，有的津津有味地“啃”著書，還有的專心致志地復習著。我們班有風趣幽默的數學老師蘇老師，溫柔耐心的語文老師楊老師。老師對我們總是愛護有加，關注我們的身心健康和賦于我們知識與自信。

　　我們三年級六班這個大集體是多么可愛，我們這個集體仿佛就是一個家，大家都能和睦相處：地上有紙屑會有同學主動拾起；同學受了傷會有人主動照顧他。只要我們齊心協力，這個大家庭就會充滿平等和睦。

　　讓我們在這個快樂無比、充滿愛心的大家庭里一起成長！

陽光下成長作文 篇3

　　抬頭的那一剎那，太陽好耀眼，好耀眼……

　　早上，睡眼朦朧的我被媽媽拉著到菜場買菜，哈欠連天的我揉了揉眼睛，又看見那位老爺爺在賣菜。老爺爺高高的個子，瘦瘦的身材，穿著樸實的衣服。花白的頭發像落了一層細細的霜雪，他臉上樂呵呵的，皺紋如同浪花一樣一層一層地漾開，雖然已上了年紀，但他還是那么有精神。總是有許多人圍在他的攤邊買菜，不僅是因為老爺爺的菜新鮮而便宜，還因為老爺爺為人和善，和藹可親。可是今天，圍在攤邊的人可不是為了買菜：老爺爺癱坐在地上，手里捏著一張100元的紙幣，嘴里還嘟囔著什么。那群人在攤邊七嘴八舌地議論：“嘖嘖，太可憐了。”“哎，你說現在的'年輕人怎么這樣？”“是呀，還大小伙兒呢！”……原來，是一個大哥哥給了老爺爺一張假鈔，而老爺爺買菜一個月才賺一、兩百塊錢，這一下讓老爺爺不知如何是好，坐在地上氣得發抖，圍觀的人都很同情他，紛紛譴責用假鈔騙人的行為。

　　“嘿，我可以幫助老爺爺呀。可是，把100元直接給他，他肯定不會拿的。怎么辦？”我靈機一動，馬上追上媽媽，問她拿了100元紙幣后，便直奔老爺爺的菜攤。

　　我氣喘吁吁地跑到菜攤，撥開人群，揮動著100元紙幣，大聲說：“老爺爺，您看，大哥哥把那100元錢還回來了他已經知道錯了！”我裝出一副很高興的樣子。頓時所有人的注意力與目光都從老爺爺身上轉向我。老爺爺半信半疑地接過紙幣，把這100元平平整整地放在了一個鐵盒子里。“把那張假幣給我吧。”我接過老爺爺遞過來的假幣，當著大家的面，把鈔票撕個粉碎，然后邁著輕快的步伐走出人群。看熱鬧的漸漸散去，買菜的還是買菜，菜場又恢復了以前的氣氛。

　　我抬頭望著藍天白云和太陽，那一縷陽光好似太陽的微笑，在贊許我的助人為樂，贊許我的成長。陽光照著我，把我拉得好長好長……

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