小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
大家看過動畫片《貓和老鼠》嗎?貓和老鼠之間的故事說不完，道不盡。在我們家呢，我和表弟的關系就被戲稱為貓和老鼠的關系。
我和貓一樣，一心只想抓住老鼠，而表弟又像老鼠一樣，調皮、可愛、任性。老鼠和貓一分開，就想念對方，可一在一起，就打打鬧鬧，不得安寧。我們又何嘗不是一樣呢!
前幾天，我在老家住了一個多星期，奶奶打電話告訴我，弟弟白天不停的問我在哪里，晚上做夢有時還叫我呢!可我一回家，貓和老鼠的戰爭又爆發了。就拿那天的元宵節來說吧，阿姨買了兩個燈籠，我和表弟一人一個，后來，他的不小心被火烤壞了，可他硬說是我干的`。于是，我們又鬧得不可開交了。
我和表弟的感情在一天天加深著，而貓和老鼠的故事也在一天天上演……
小學生的作文 篇2
星期一早上八點零五分，是全校師生升旗儀式。同學們穿著整齊的服裝，佩戴著鮮艷的紅領巾，邁著整齊的步伐，陸陸續續地來到學校那美麗的大操場上舉行升旗儀式。我們的大操場呈圓形，外圈是150米的跑道，內圈擺放著很多花花綠綠的器材。站在這嶄新的操場上，同學們的心情非常激動，幾乎個個都踮起腳尖，望著主席臺，巴不得升旗儀式馬上進行。
這時，主持人用洪亮的話語打破了校園的寧靜：“升旗儀式，現在開始。升國旗，奏國歌！”接著，雄壯的國歌相繼從學校的高音喇叭中傳出。同學們一齊將手高舉頭頂，一齊瞻仰這鮮紅的國旗，為自己的祖國而感到無比自豪。當雄壯的國歌結束的時候，全場爆發出一陣雷鳴般的掌聲，并且持續不斷。
接著，學校領導昂首挺胸地走上主席臺，環視一下同學們，便開始講話。那聲音時而高亢時而低沉；時而深情；時而感動，全校師生像與講話的聲音融為一體。當領導講完話時，全場再次爆發出雷鳴般的掌聲。
最后一項是頒獎儀式。同學們的'心好像吊著七八桶水——七上八下，都希望自己可以獲得三個班牌。一些同學緊張地望著老師上下跳動的嘴唇，懷里好像一只小兔子在跳動。拿到三個獎牌的班級樂不開支，拿到一個班牌的班級悶悶不樂。操場上到處是歡樂的叫喊聲和低沉的嘆息聲，氣氛使全校充滿了樂趣。
在一聲聲《運動員進行曲》中，同學們有秩序地退場。操場好像一個片海水被抽走似的充滿了寧靜。只有國旗還傘隨著寒風在操場上的旗桿頂部隨風飄動著。
小學生的作文 篇3
雖然我是寧波晚報的小記者，但是，我這個小記者其實徒有虛名，因為我對記者是干什么的，怎么樣工作一點兒都不了解，也不知道報紙是怎么樣出來的。正好，我的舅舅是鄞州日報社的總編輯。星期六晚上，聽舅舅說，要去報社值班，我就跟他一起去參觀報社，并在他的辦公室采訪了他，真正當了一回小記者。
問：你寫過稿子嗎？
答：我當記者的`時候，也是寫稿子的，現在主要是修改和審查記者的稿子。
問：作文和稿子有什么不一樣？
答：稿子也可以算是文章，但是，是寫新聞的文章。
問：什么是新聞呢？
答：新聞就是新近發生的，大家關注的事情。
問：記者是怎么樣工作的？
答：新聞就像是食物，記者就像辛勤的螞蟻，每天跑出去尋找食物，找到了，就把他們帶回報社。只不過，記者還要把這些“食物”進行加工，也就是把采訪來的新聞素材寫成稿子，交給編輯。
問：編輯是干什么的？
答：編輯就是對記者的稿子進一步修改，并安排在報紙版面上合適的位置。
問：除了記者和編輯，還有什么崗位？
答：還有照排、校對、印刷、廣告、發行、財務和辦公室等。
問：照排、校對、發行和廣告分別是干什么的？
答：照排就是把編輯劃好的版樣在電腦上排出來。校對就是校正版面文章中出現的文字差錯。發行就是把報紙訂出去。廣告就是為客戶安排廣告版面，并向他們收取廣告費用。
通過采訪，我才知道出一份報紙有這么復雜，想不到辦報紙需要這么多人合作，還真是不容易呀！
小學生的作文 篇4
春姑娘拖著長長的衣裙，邁著輕盈的腳步來到大地上，她伸手一揮，大地上就有了春色。不僅只有公園、果園有她的蹤影，其實春姑娘在這時候已在大地上的各個地方奔跑。柳樹爆青，桃花打扮，就是春姑娘最好的見證。我建議同學們到村后的小河邊走一走，看一看，那是觀賞春景的`打好地方。
春天的小河邊別有風味。小河上的冰融化了，歡快地唱起歌，好像一個冬天壓制著它，現在要好好活動活動筋骨。河里的小魚好像也厭煩了那漫長的冬天都爭著跳出湖面，看看那美麗的風景。河邊的草地上，小草把小腦袋從泥土里鉆出來，貪婪地吮吸著早晨香甜的甘露。五彩繽紛的花兒，引來了翩翩起舞的蝴蝶和辛勤的蜜蜂，它們在花叢中來回穿梭，像一顆顆美麗的小流星。草地上還有一棵柳樹已經發芽了。這里的空氣非常清新，有利于我們的健康，同時也是一個優美的學習環境，空閑時可以常常到這兒來。
以上就是我的原因，我相信同學們會喜歡這個地方！
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