六年級日記匯總(5篇)
一天即將完結(jié)，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的六年級日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級日記 篇1
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹與梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的.3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹與20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
六年級日記 篇2
這是春天的一個(gè)午后，和煦的春風(fēng)輕拂著剛抽出嫩芽的柳條，暖暖的春陽撫摸著柔柔的小草，大地到處花紅柳綠，綠樹紅花相互掩映，一派生機(jī)勃勃的景象。這正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。
下午，爸爸帶我來到體育場放風(fēng)箏。一路上，我興高采烈，又蹦又跳。一位小男孩問道：“你知道今天是什么日子嗎？”我們搖搖頭說不知道，他笑著說：“今天是風(fēng)箏和天空的'見面日
來到體育場，放風(fēng)箏的人多得幾乎數(shù)不清，通往體育場草坪的入口處堵滿了各種車子，草坪上到處是人影，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙。抬頭望望天空，各種各樣的風(fēng)箏被細(xì)細(xì)的繩子牽著在天空中漂浮著：有罕見的紅蜻蜓；有畫著可愛笑臉的三角風(fēng)箏；有火紅如太陽鳳凰……天空中最有特色的是那威武的雄鷹了，只見她展開翅膀在天空中盤旋，一會(huì)兒低空掠過，一會(huì)兒高空巡邏，仿佛在尋找地面的獵物。望著眼前的美景，我自言自語道：“我一定讓我的風(fēng)箏飛得比你高！”
我高舉著風(fēng)箏，向風(fēng)的反方向奔跑，突然一陣強(qiáng)烈的風(fēng)吹來，我猛地一松手，風(fēng)箏就“呼”地一下子飛了起來。風(fēng)箏越升越高，在我的視線里越變越小。這時(shí)，我仿佛覺得風(fēng)箏飛到了云端，和白云跳舞，和小鳥歡唱，和星星游戲……正當(dāng)我沉浸在美好的遐想之中時(shí)，忽然，我的風(fēng)箏和另一只風(fēng)箏的線纏在一起，一下子一個(gè)“倒栽蔥”栽了下來……
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空襯著五顏六色的風(fēng)箏，顯得那么活潑而又生動(dòng)。漸漸地夕陽接近了山頂，我只好依依不舍地離開了體育場的草坪。
六年級日記 篇3
08月28日星期日天氣：晴
記不起這是第幾次大掃除了，卻清清楚楚地記得，這是最后一次了。
看得出，同學(xué)們都很賣力，比以往都賣力，因?yàn)�，這是最后一次了。我拿著布檫著講臺(tái)，檫著擦著，我突然想到了很多很多……
六年了，整整六年了。在螺嶺，這個(gè)美麗的校園，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起比賽，一起大叫，一起大哭……。想起來，真的舍不得啊！
我們，六（3）班，是一個(gè)獨(dú)特的班。有著一群調(diào)皮搗蛋的男生，還有一群活潑的女生。在比賽場上，輸?shù)目偸俏覀儼�；被老師批評的最多的，還是我們班�？蛇@些，都不重要，最重要的是：六（3）班的友誼是不會(huì)改變的！盡管，時(shí)不時(shí)會(huì)有調(diào)皮的男生打架，可轉(zhuǎn)眼間，又成哥們兒了�？捎钟惺裁崔k法呢？沒有男生不打架的。女生的性格更是變化多端：時(shí)而潑辣，時(shí)而斯文；時(shí)而活潑，時(shí)而沉默……在六（3）班，找不到任何無聊的.感覺，因?yàn)�，里面有著許多喜劇演員，他們會(huì)無時(shí)無刻地說出一些幽默的話，做一個(gè)非常“可愛”的動(dòng)作，逗你個(gè)哈哈大笑……。
可是，為什么？為什么我們六（3）班就要這樣分開了呢？53個(gè)同學(xué),將要分開了，有緣，時(shí)時(shí)能見；無緣，可能一輩子也見不了面。我非常恐懼“離別”這個(gè)詞，想到離別，我就有一種想哭的感覺。我想象畢業(yè)時(shí)的情景：同學(xué)們抱在一起大哭，互相祝愿著對方……。淚水布滿了我的雙眼，我閉上眼睛，回憶起以前快樂的時(shí)光……。
六（3）班，我舍不得你，我是多么喜歡你。
六年級日記 篇4
上一次，我們闖過了“百分?jǐn)?shù)的第一扇門”，這一次我們將繼續(xù)拜訪我們的朋友，再次敲開了“百分?jǐn)?shù)的第二扇門”。
敲開，發(fā)現(xiàn)有一位和藹可親的`教師出了這樣一道題：有一列火車，原先每時(shí)行駛80千米，提速后，此刻這列火車每時(shí)行駛了112千米，此刻的速度是原先的百分之幾這一道對于我們上次闖開第一扇門的同學(xué)很簡單，就是112——80=32千米，在用32÷80=40%了，我們闖進(jìn)了第一關(guān)，第二關(guān)還是那一位和藹和親的教師，他有出了一道像似的題：有一列火車，原先每時(shí)行駛80千米，提速后，這列火車的速度比原先增加了40%。此刻這列火車每時(shí)行駛多少千米這一道題和我們上次遇到的題不一樣，我們慢慢去探索。我們明白了，這一道題與我們上個(gè)學(xué)期學(xué)的題十分像，所以我們探索起來十分簡單。也是有兩種方法，第一種先求比原先每時(shí)多行駛了多少千米。80×40%=32千米，80+32=112千米;第二種是先求此刻的速度是原先的百分之幾。80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千米。闖完了又一關(guān)，下一關(guān)寫著做這些題的方法：1.單位“1”×﹙1±百分之幾)2.單位“1”±(單位“1”×百分之幾)。第四關(guān)寫著求“已知單位‘1’求對應(yīng)數(shù)量”的一般步驟：1.找單位“1”2.算相差量(增加量或減少量)3.算對應(yīng)數(shù)量4.檢驗(yàn)作答。
我們探索完了，我收獲很大，又進(jìn)了一步“拜訪”了我們的朋友百分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)的探索中，你會(huì)有很大的收獲，你也會(huì)有很多的歡樂。
六年級日記 篇5
早上，我揉著惺忪的睡眼，看看窗外。窗外白茫茫的，看不到其它的顏色。我一愣，隨即大聲叫道：“下雪了！爸爸媽媽快起床！”
只見外面屋頂上白茫茫的，看上去柔軟極了，整個(gè)世界像一只安靜的綿羊，一朵朵小巧的雪花從天空中飄落，像一根根細(xì)細(xì)的鵝毛，在風(fēng)中飛舞。一個(gè)個(gè)人在雪花的洗禮下行走，人們都全副武裝著，帽子、手套、羽絨服、靴子等等，所有的御寒裝備一件都不能少，好多小朋友手中還有玩雪裝備，他們拿著桶、鏟子等工具，準(zhǔn)備去堆雪人呢！
我也打算堆一個(gè)雪人。我光著手，用雪搓了一個(gè)小小的球，把小雪球在雪地上滾了起來，不一會(huì)兒，一個(gè)雪白雪白的球就出現(xiàn)在我的眼前，足足有西瓜那么大。不知為什么，我弟弟嫌我做得不好或者是其它什么原因，他揮手一下子就把雪球打碎了。我不知道該怎么怪他，只好又做了一個(gè)�？蓱z我這雙手，凍得又紅又腫，可是這又能怎么辦？誰叫我有一個(gè)淘氣的弟弟呢？也許等太陽出來了，手就會(huì)暖和起來吧！
我又用小鏟子堆起一個(gè)像小山一樣的'底座，然后把那個(gè)圓球安放在底座上，一個(gè)雪人的基本形狀就做出來了�？墒�，這個(gè)雪人沒有手也沒眼睛，那它怎么做事，怎么看東西呢？如果女媧娘娘捏土造人的時(shí)候，把我造得沒有手沒有眼，我可不答應(yīng)。
于是，我撿了一根竹子，弄成兩段，插在雪人兩邊，當(dāng)成它的手。我吃點(diǎn)桂圓，吐出桂圓核嵌在雪人身上當(dāng)做眼睛、鼻子和扣子，我又用上了一點(diǎn)蘋果皮，貼在雪人臉上，當(dāng)做嘴巴。于是，一個(gè)虎頭虎腦的雪寶寶出現(xiàn)在我的面前。
晚上，我夢見我的雪寶寶活了，我與這個(gè)小家伙玩耍，和這個(gè)小家伙做游戲，我也成了空中飛舞的一片小雪花。
今年冬天的第一場雪，我過得十分開心，因?yàn)槲业谝淮味押昧藢儆谧约旱难┤�，第一次見這么大、這么厚的雪。
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