我的老師優秀作文14篇(通用)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師優秀作文 篇1
我初中的語文老師十分和藹可親，每天都認真的教我們。無論什么時候，都是一位好老師。
其實我的語文學得不是很好，但語文老師還是十分認真地對待我，每天都輔導我，讓我變得更好。語文的學習，有一個重點就是字跡。由于我寫字寫得非常差，所以每天的一頁小楷是我最頭疼的問題。但是，我的語文老師每次都鼓勵我，讓我寫好，讓我多練一練。我的字跡得到了很大的提升，我十分感激我的.語文老師。
由于期中考試沒有考好，上課的時候我的情緒很低落，每次考試都不在意了�？墒牵幸淮握Z文考試之后，老師單獨找我，我以為是我犯了錯，結果老師居然表揚我了，我十分激動，努力學習，在月考中考了個好成績。
這就是我的語文老師，一個和藹可親的人，一個育人有方的人。
我的老師優秀作文 篇2
王老師是我們的班主任，她高高的個子，長著一張圓圓的臉。尤其引人注目的是，王老師有一雙大大的、美麗的眼睛。她的眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量。
有一次上語文課，我正在專心致志地聽講。當老師講到重點部分時，我忍不住和同桌說起了小話。王老師發現了，可并沒有批評我，而是用她那雙會說話的大眼睛看了我一眼，好像在說：“上課說小話，能把老師講的學會嗎？”我立刻意識到了自己的`錯誤，趕快坐端正，全神貫注地聽老師講課。下課后，老師走到我面前，微笑著說：“袁浩，你能夠知錯就改，就是一個好孩子。老師希望你以后能夠嚴格要求自己，更加努力！”
還有一次，練習冊上的題，我全部做對了。老師笑瞇瞇地看著我，仿佛在說：“你真棒！”老師的眼神讓我感到渾身充滿了力量。
這就是王老師，一位關心學生、和藹可親的好老師，她用那雙會說話的眼睛一直鼓勵著我不斷前進。
我的老師優秀作文 篇3
我們班有一位老師，他姓袁，是我們的班主任也是我們的語文老師。他的個子中等，高高的鼻梁上有著一雙明亮的眼睛。
你們知道嗎？他講課時的嗓音聽起來特舒服。你聽他那尾尾動聽的`話語，讓我們感到無比的舒心，就像春風帶著公園里的花香，飄滿我們整個教室。他對我們的學習非常的認真、負責，在學校里他還是一名優秀班主任呢！
袁老師對我們的生活也非常的關心。很多次有同學不舒服了，他就馬上打電話給那位同學的家長，及時的送到醫院檢查，過后也會詢問病情。讓那些病情剛轉好的同學內心感到無比舒心。
他平常對我們很嚴格，所以班上的五十一位同學都很怕他。就說上課吧，他的眼睛特管用，稍有同學在下面有小動作，都會被發現。在語文課堂上被暫扣玩具的事情就會經常發生，課后袁老師便會很耐心的教育他們。
我很喜歡他，但有時也會怕他哦！
我的老師優秀作文 篇4
老師是一盞明燈，照耀你我;老師是一眼小泉，淌過心田，流過記憶，永不停流;老師是一只蜜蜂，辛勤勞苦，撫育花朵，盡職盡責;老師像黑暗中的指路人，給我指出了一條光明大道!
曾幾何時，在我學習狀態不佳，沒有全身心投入學習氛圍的情況下，我的`英語老師謝老師anne給了我力量---為了讓我能改掉陋習，讓我擔任班級的英語副課代表一職。自從那以后，我上課的積極性提高了，課堂上認真的聽她講課，和同學們互動;下課后，第一時間詢問老師課后作業，寫在白板上，每天早上輔助正課代表收集同學們的作業等，正因為有了謝老師的鼓勵，我的英語成績提高了很多，也讓我找到了自己可以發光發熱的地方。
anne像一位媽媽，關心著我，無微不至;
anne像一位知己，和我們共同玩耍;
anne對我的愛就像一縷縷陽光，雖小，但卻給我無限的溫暖。讓我在陽光下，快樂地成長!
我的老師優秀作文 篇5
在三年級，我們班有了一位新老師。我的新老師，黑色的長發，明亮的眼睛，很認真。當初她規定：“一頁作業最多貼兩個改錯帖，撕兩個以上，一個能撕夠五個從頭補上�！蔽覈樍艘惶�，后來就習慣了。
老師批改作業很認真，讓我想起了歐陽修的故事：
歐陽修晚年一直在修改作品。他老婆說：“你不用修改這些作品。你還怕老師怪罪？”歐陽修說：“我不怕老師責備，只怕后人嘲笑。"
我們老師和歐陽修一樣認真。這是我們的`班主任，毛老師。
教師節那天，學生們送了一束花，紅的、黃的、紫的……五顏六色。毛老師說：“學生不允許帶任何鮮花進入校園。毛老師忘了告訴你。你全扔垃圾桶里，以后別亂花錢！”人們不明白：扔掉這么多花真可惜。毛老師繼續說：“專心學習，努力學習，是對我最大的獎勵！”
回家后，母親對這一事件感到驚訝：“多么好的老師！”
這是我們的班主任，毛老師。
我的老師優秀作文 篇6
我有一位我們把她叫媽媽的好老師。
她有一雙烏黑發亮的眼睛、短短的頭發、不大不小的耳朵、潔白如雪的牙齒、紅紅的'嘴巴。
她很愛喝茶。每天早上，我們還在吃早飯的時候，她就來到了教室打開飲水機，一邊做衛生一邊等待飲水機的燈快點變綠，泡上一杯熱茶喝一口。
她還很愛看書。因為她只有看了很多書才能給我們講故事、講冷笑話。她看書和我們不一樣，每次都看見她在書上畫著什么，寫著什么。
她更愛玩耍。有一次，她讓我們檢查作業，我也不知道要干什么呢？當時我只是想：反正我也把作業做完了。當她說聲排隊。我就知道要去大操場玩了！我玩了貼膏藥，又看同學們表演節目，玩得可高興啦！楊媽媽也愛玩，像一個小學生一樣，和我們在操場上瘋跑，和我們一起坐在操場上看節目。
她就是我們的班主任楊老師，不過這個名字都過時了，現在我們都叫她楊媽媽。
我的老師優秀作文 篇7
我有一位很好的數學老師，是安老師。他長著一頭烏黑的頭發，常常的眉毛下有一雙明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴巴，整天面帶微笑，看上去和藹可親。
有一次，老師去教導處開會，看到一位小學生摔倒啦。她連忙跑過去，把那個小學生一下子浮了起來，很關心的問:“你有沒有摔傷，趕快揉一下。”“沒有，老師，謝謝您！”安老師摸了摸他的頭。微笑著說:“你也要把以后小心一點兒！”
在課堂上，安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題，教給我們很多知識，我們像小苗一樣吸允著。她動聽的.聲音，吸引著我們，使我們在課堂上能認真聽講，學會了很多不會的東西。
這就是我們的數學老師安老師，在下課像媽媽一樣關心我們，在課上給我們耐心地講課，樂于助人的安老師，我們都非常喜歡她，也很愛她。
我的老師優秀作文 篇8
在我的世界里，我見過許許多多的老師，有親切的老師，有嚴厲的.老師，也有美麗的老師！我們卻有一位關心我們的好老師！這位老師我感覺非常好。
她有一頭烏黑發亮的頭發，濃濃的柳眉下，有一雙慈祥的眼睛，高高的鼻梁上架著一副會反光的眼鏡，她就是我們的班主任--袁老師。
袁老師對我們十分的友好，記得有一次，袁老師叫我和一些同學專門去她的辦公室練習鋼筆字，袁老師專心致志地教我們練習鋼筆字，每當我們寫好一豎就會夸我們，可是袁老師一直都有不滿意的地方，不是字寫歪了，就是字寫錯了，終于，有一次我寫成功了，袁老師見我這美的筆跡開心地笑了起來。
袁老師，您是一把火炬，照耀著我們的前方；袁老師，您是一艘船，帶著我們走向知識的海洋；袁老師，您是我們心中那只永不熄滅的蠟燭！
我的老師優秀作文 篇9
她戴著一幅眼鏡，長頭發，不胖不瘦，猜猜她是誰?她就是我的語文老師，她姓富，她也是我們的班媽——富老師。
她教我們單韻母a ,o ,e ,i u v;
她教我們聲母b , p , m , f ,d , t , n , l ;
她還教我們整體認讀音節，yi , wu , yu , zi , ci, si ;
她教我們上課要舉手發言，不能大吵大鬧;坐姿要端正，注意力要集中;下課要先做好下一節課的課前準備，才能去課間活動。
富老師教我們小朋友很有方法，記的.剛開學的時候，富老師給我們講了一本繪本故事《大衛上學去》，讓我們明白了在學校的要做的一些規矩，不能像大衛那樣，后來，在我們班里有一位同學在上課犯了像大衛一樣的錯誤，老是開小差，富老師就風趣的叫他“徐大衛”，從那之后，那位同學上學也認真了，改掉了壞習慣。
富老師是一個像我媽媽一樣的老師，可親可愛，我喜歡我的老師，富老師!
我的老師優秀作文 篇10
我的老師是一位既可親又可敬的老師。她胖胖的，長著一副慈祥的面孔，一雙炯炯有神的眼睛淌著母親般的`關懷和親切。說到這，我不由想起那次冬季跳繩比賽的事。
那一天，我去參加比賽，高興得不得了！我走到賽場上，還沒站穩腳，就發現問題了：繩子上有個結！“怎么辦？怎么辦？”我一遍遍問自己，去解，來不及；不解吧，我一下也跳不成！不爭氣的淚水在眼眶里打轉。老師看見我為難的樣子說：“那你和下一班同學一起跳吧！”只見老師拿過跳繩，邊幫我解開，邊去找裁判長，要求讓我再比一次。那一刻，我的心懸到了嗓子眼兒，裁判長答應了。也就在那一瞬間，淚水朦朧了我的雙眼，緊接著便嘩的一下流出來。哦，我的老師！
你看，這就是我的老師，一位可敬的老師、一位可親的老師。我想對她說：“我喜歡您做我的老師！”
我的老師優秀作文 篇11
沐浴在溫暖的冬陽下，我很高興，在羽文培訓中心習作班認識了王老師。她長著一雙會說話的眼睛，愛心似的臉蛋。她很愛笑，笑起來就像綻開的向日葵。
王老師是個親切的人。第一次來上課時，我還以為她會像我們的科學老師那樣兇。結果，和我想得完全不一樣。王老師是那么的親切和溫柔。當我不會寫作文時，心想：這下要被老師罵了吧？可是王老師并沒有，而是耐心地教我，教我怎樣理思路，教我怎樣把事情寫具體，教我怎樣寫才生動。
王老師還是個愛美的人。她特別喜歡穿裙子。無論是春夏還是秋冬，無論是早晨還是傍晚，她總是穿著不同顏色、不同款式的裙子，美極了！她每天都化著精致的妝容：淡淡的口紅和她那能說會道的嘴巴那么相稱，那長而翹的眼睫毛和她那會說話的眼睛那么般配。她喜歡涂靚麗的`指甲油，十個手指一伸出來仿佛十朵美麗的小花。
曾聽說做王老師的學生很幸福，現在我有幸當上了她的學生，的確很幸福呀！我要堅持和她學習！
我的老師優秀作文 篇12
今天，我們班的同學王兵因感冒嘔吐了一地。嘔吐物散發著難聞的氣味，同學們覺得太惡心，不愿幫他打掃。都捂著鼻子跨了過去。王兵傷心的哭了。
上課以后，我的老師知道了事情的原委，用洪亮的聲音說道：“你們之間就沒有一個人肯幫王兵？就連班干部也不幫？《盲人打燈》這課沒學過？知不知道幫助別人就是幫助自己！”我們慚愧的低下了頭。
通過這件事，我明白了我做了一件愚蠢的事。我發誓我要做個有愛心的`人！
正如我的老師所說：“世界上如果人人都獻上一份愛心，那世界將會更美好！”
我的老師優秀作文 篇13
今天我踏入中學的一個星期了。柴老師就是我第一個了解的老師。他是7,5班的'教導主任，也是我們的英語老師。她中等身材，一頭烏黑的亮發，看起來生氣勃勃，從她那一雙炯炯有神的眼睛里，也表露出一種中老年老師獨有的風采。
柴老師學識淵博，她用淺顯易懂的語言表達和深入淺出的大道理把原本枯燥乏味的英語課講得扣人心弦，使學生們聽起課來興趣盎然。柴老師有一句口頭語，那便是，寶貝們，大家聽了這三個字，就如春風化層魚，滋養了大家的心田，也使大家這種少不懂事的孩子們覺得了春季一樣的溫暖。
我的老師優秀作文 篇14
每個人都有自己的良師益友 —老師。每個老師的風格都不一樣。我的良師益友是我們的班主任。是我們的語文老師，她姓徐，我們大家都叫徐老師。如果班級發生沖突，我們首先想到的就是報告給徐老師。
記得有一次，二年級下學期時，一個同學用我的名字起外號，還起了很不好聽的外號，我反駁了幾句，我實在沒有想到他居然罵了我好幾句臟話，我很生氣便打了他一拳，我收了一部分力量，我冷言一聲說：“活該，誰讓你罵我，還給我起外號，”幾分鐘后，徐老師迅速趕來，問他：“怎么了?你為什么要罵他，給他起外號?”他支支吾吾的`回答:“因為、因為、因為好玩，”老師又問我：“你呢,”我說:“因為他罵我�！崩蠋熣f：“同學之間要團結友愛，互相幫助，�！蔽覀儌z都羞愧地點點頭。
我們大家都知道徐老師的優點，行事風格低調，包括穿搭時尚，面對工作一絲不茍，課余時間安排很周到，對我們認真負責。這就是我們的老師!
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