小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
春天喜歡杜鵑花，
因?yàn)樗梢愿惺艿饺岷偷臏厍椤?/p>
夏天喜愛(ài)向日葵，
因?yàn)樗梢愿惺艿揭鄣墓饷ⅰ?/p>
秋天獨(dú)愛(ài)片片的楓紅，
因?yàn)樗梢钥吹斤w舞的花瓣。
冬天喜歡百合花，
因?yàn)轲ビ舻姆枷悖?/p>
讓人忘不了它的.存在。
花，象征著母愛(ài)，
它代表著媽媽一年到頭的悉心照顧。
花，意味著福氣，
它象征生命永遠(yuǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
花，象征著愛(ài)情，
它讓愛(ài)意盈溢滿人間。
曾經(jīng)，我想請(qǐng)微風(fēng)幫我送花給太陽(yáng)，
感謝它讓光芒普照大地。
曾經(jīng)，我想請(qǐng)春天幫我送花給大地，
感謝它讓百花綻放，春情洋溢。
曾經(jīng)我想請(qǐng)陽(yáng)光幫我送花給人間，
因?yàn)樗鼰o(wú)所不在，讓人們充滿生命力。
有了最喜愛(ài)的花，
我會(huì)心情開(kāi)朗，
我會(huì)擁有幸福，
我會(huì)努力向上。
最重要的是—
我覺(jué)得自己彷彿身置奇境，人間天堂。
小學(xué)生的作文 篇2
每一位媽媽都希望自己的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)著。當(dāng)然，我的媽媽也想讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
《媽媽的銀行賬戶》是美國(guó)作家凱瑟琳。福布斯寫(xiě)的。里面講述了一個(gè)家庭在面對(duì)困難時(shí)，他們的家庭主婦媽媽會(huì)竭盡全力想盡各種辦法，使困難變成一件好事。在他們家中，有五個(gè)孩子。他們的.媽媽把每一個(gè)孩子精心的照顧著，當(dāng)她的孩子們?cè)谏钪杏龅搅耸裁绰闊呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，都被他們的媽媽解決了。只要有媽媽在，全家人生活就充滿陽(yáng)光。
小學(xué)生的作文 篇3
20xx年的一天，從某某小學(xué)的語(yǔ)文辦公室里走出一位上了點(diǎn)年紀(jì)的男老師，我已經(jīng)就是一名優(yōu)秀教師了！也就是知識(shí)班的班主任。
我向知識(shí)班走去，到了知識(shí)班以后開(kāi)始上課。我喊：“上課！”同學(xué)們起立，我看了看，心想：今天怎么少了一位同學(xué)？我仔細(xì)數(shù)了數(shù)心想少了趙立，我想他也沒(méi)請(qǐng)假呀，怎么會(huì)沒(méi)來(lái)？我往他座位上一瞅，我頓時(shí)明白了：原來(lái)他沒(méi)起立呀！我在電腦上輸：第四排，第二組，趙立，確定。我又按下綠色按鈕，這時(shí)從他的特制板凳下伸出一只機(jī)械手把他提了起來(lái)。他喊：“老師救命！”我生氣的說(shuō)：“以后上課還敢不起立嗎？”“不敢了，不敢了！”他連喊。我就把他放了下來(lái)。
上了一會(huì)兒課，我突然覺(jué)的有小聲音，我一聽(tīng)便說(shuō)：“王明！不要再說(shuō)話了！”可是他不聽(tīng)，照說(shuō)不誤。我惱了，那起不說(shuō)話遙控器，遙控器上有紅色按鈕和綠色按鈕。我瞄準(zhǔn)他的'嘴，按下紅色按鈕，只見(jiàn)一道紅光射出，打到了他的嘴上，他的嘴被瞬間封閉了，不管他怎么張也張不開(kāi)，他只好在紙上寫(xiě)道：老師我不敢了！我才按下綠色按鈕幫他解脫。
過(guò)了大半堂課還有十分鐘就下課了，可就在這時(shí)，李小剛和趙親打了起來(lái)，我毫不猶豫的按下講桌上的紅色按鈕，從墻上伸出幾只機(jī)械手把他倆分別提在了半空中。我嚴(yán)肅的問(wèn)他們：“還敢不敢了！”他們不約而同的說(shuō)：“不敢了！”我又按下黃色按鈕，把他們放了下來(lái)！
好了不說(shuō)了，下課了，我要回辦公室了。
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