實用的成長作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
有一天，我正認(rèn)真地看著我們一家一起制作的電子相冊，上面有我從小到大的照片，看著這些照片，我臉上不由露出溫馨的微笑。
照片上有奶奶抱著我的，有媽媽摟著我的，有爸爸牽著我的手的，有爸爸、媽媽和我在一起的，有我過生日的，有爸爸媽媽帶我出去玩的.……讓我感到家中親人的關(guān)愛一直伴隨著我茁壯成長。
我生病了，大家都很關(guān)心我，考試沒考好，他們鼓勵我，說下次考好。媽媽和奶奶每頓飯菜都準(zhǔn)備的十分可口、美味、讓人聞了流口水……
爸爸媽媽對我的愛更是無處不在。他們不但在日常生活上關(guān)心我，還經(jīng)常帶我去旅游去見識外面的世界。我已經(jīng)走過中國的開封、上海、日照、連云港、杭州、呼和浩特的草原和沙漠……
現(xiàn)在我慢慢明白了關(guān)愛的含義，并學(xué)會了去關(guān)愛別人。在外面吃飯時，我先把菜夾到媽媽的盤子里，把湯盛到媽媽的碗里。爸爸老是愛看手機(jī)，叮囑他不要多看，那樣對眼睛不好……
讓我們一起在關(guān)愛中茁壯成長，共同創(chuàng)造一個充滿愛的家庭吧！?
成長作文 篇2
常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人生短短幾十年，一眨眼，就過去了。而我們能做的，就是不愧于自己，孝敬父母。這不僅僅是因為父母將我們養(yǎng)育成人，更是因為他們將渾身的精力投放在我們身上，不求回報地陪伴，呵護(hù)我們成長。
在我們牙牙學(xué)語的時候，是父母不厭其煩地教我們讀清每一個發(fā)音；在我們步履蹣跚的時候，是父母親切地在我們耳邊加油助威，鼓勵我們前進(jìn)；在我們懵懂無知的.時候，是父母孜孜不倦地教育我們，激勵我們前進(jìn)。正因為有父母不辭辛勞地鼓勵和呵護(hù)，我們才能茁壯成長。猶記得在我上初中的時候，因為學(xué)校是封閉式管理，我第一次離開父母，開始了我的寄宿生活。在開學(xué)前的那個中午，父母陪我一起到校，收拾床被等事情。媽媽再一次啰嗦道：“千萬要記得，每天晚上打個電話回家。不要吃垃圾食品，冰的冷的少吃點喝點，生病發(fā)燒一定要告訴老師。好好學(xué)習(xí)，千萬別偷懶，跟同學(xué)多交流，不要一個人呆呆的，知道了嗎？”我煩躁地說：“知道了知道了！你要說多少次啊，煩不煩啊�！眿寢層终f道：“你別嫌我煩，到時候出問題看你怎么辦，一點要記住媽媽的話，媽媽說的都是對的，千萬要記住啊。”我無奈地點點頭，表示知道了。媽媽終于停止念叨，回頭收拾床褥了。等到一起事情搞定之后，太陽已經(jīng)落山了，余暉將這個天空照應(yīng)得格外紅。我向父母招招手，看著他們的背影在余暉下漸行漸遠(yuǎn)。我不禁鼻子一酸，滾燙的淚水流了下來。在那一瞬間，我成長了，我開始后悔剛才對父母的不耐煩的語氣和態(tài)度。我不該這么對待養(yǎng)育我的父母，他們將無盡的愛給了我們，為我們支撐起一篇愛的天空，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會愛護(hù)他們。
俗話說：滴水之恩，涌泉相報。更何況，父母對我們的愛意豈止“一滴”，而是汪洋大海。讓我們珍惜與父母的相處，善待他們，孝敬他們，讓他們的生活充滿歡聲笑語。
成長作文 篇3
傾聽著人生的呢喃，欣賞著從古至今的曼妙；傾聽著成長的音律，感受著情感往來的跳動；傾聽著你我的成長，體味著成長的律動。成長像踏著五線譜，描繪著親切的旋律。
學(xué)會傾聽，或許你我就學(xué)會了成長——學(xué)會傾聽朋友的訴說，我才發(fā)現(xiàn)這才是心靈的藝術(shù)——
或許，那才是我五年級時發(fā)生的一段使我終生難忘的人生插曲，有時候再去回想，那真是人生道路上耐人尋味的風(fēng)景線哪——“我說，你該不該聽一聽其他人的心靈語言或者是說你是否能收斂一下你的脾氣呢？”這句話，也許我畢生難忘，也許我此生悔恨？是的吧，我在那天之時，卻徹底地犯下了一個錯誤——我……
“琪，你再稍微慢一點�！蔽业�'那位朋友輕聲地提醒著我的動作似乎太快了一點。但我那時卻一心認(rèn)為自己的一舉一動都很完美，絲毫不需要他人對我指指點點。于是我莫名之中就無法隱忍自己心中的那股無名火，提高了好幾度的音量，朝朋友叫著：“我哪兒快了？你怎么只看得見我的失誤？”說話間，我竟難以控制自己的面部表情，根本無法試想我當(dāng)時是怎樣一個怒火中燒的表情。
朋友被我一吼，也就軟下了性子，耐心地指出我的細(xì)節(jié)錯誤，說：“如果你一個人錯，那會很明顯的……”她話音還含在嘴里，我卻立時堵截了住：“呵！我哪兒錯了？怕是你自己慢了吧？”我當(dāng)時似乎是急紅了眼，簡直是六親不認(rèn)的狀態(tài)之下！簡直忘卻了旁場的同學(xué)！
旁邊另外一個朋友便是在練習(xí)結(jié)束后趕上我后頭，對我說了那樣一番話，那時我也可能差不多氣消，就沉住氣聽著她的一點一滴的指導(dǎo)改正。
后來我在夜深人靜時，又拾起了那一番話品味，字斟句酌將她講的長達(dá)數(shù)分鐘的話重新傾聽入耳——我傾聽著她的真摯話語，傾聽著自己內(nèi)心跳動的旋律。
大概是學(xué)會傾聽，大概是嘗試傾聽，大概是習(xí)慣傾聽了罷？我才能在如今傾聽屬于我的成長的旋律。
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