八年級作文7篇（通用）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
奶奶家緊挨著我們家。
小時候每當閑來無事，便伸出腦袋四處望著。每當看到那高大的身影，就憋足了勁，開足了馬力，一口氣跑到奶奶家，蹦著跳過門檻，繞過那個“跨過會長不高”的大黑鍋該，跳到奶奶的腿上，擁進她的懷里，她總是用那帶著體溫又布滿皺紋的手，往我臉上摸了摸，看了幾眼，又將我那圓圓的臉頰揉了一兩圈，揉吧，就開始給我講故事，故事不多，有時還重復，可我仍然瞪著一雙仿佛寫著“真是百聽不厭”幾個字的大眼望著她，聽罷，便急急地索要柿子，她總是樂呵呵地背著我前去。
門前有一棵柿子樹，聽說是我出生那一天種下的，此時果子已經長得很旺，紅里透黃，黃里透紅，仿佛輕輕一碰，就能擠出汁來，實在誘人。樹比我身高的三倍還要高，枝葉繁盛，給門前的一大塊空地帶來些許陰涼，星星碎碎的陽光透射到我深陷的臉頰兩旁。
正是秋季，果實收獲季節。奶奶很是客氣的抓了兩個又紅又亮的柿子，用清水洗凈，然后，很是仔細地扒開果皮，眼珠不定地四處打量，擔心有一秒年果肉隨果皮墜落。當我吃的時候，奶奶也好像很有興趣地看著我吃，仿佛怕哪一口咬的不精準，以至于果肉調落，少一點果肉進她孫子的嘴里，就覺得萬般不自在。她不光是眼睛看，嘴里還發出一陣陣“呵呵、呵呵”的笑聲。我也被笑聲小得很是小心，食畢，還特意亮了下我吃完后那渣都不剩的果皮。奶奶很滿意，繼續給我扒下一個……
一次上幼兒園，我偷偷的摘了那個長的大的`最低的柿子，然后，為了不被發現，我將它塞到了書包里，緊緊靠著文具盒，過了幾天，這件事我竟然忘卻了，以至于很久都沒吃它。一次偶然想起，拉開拉鏈，左翻右找，終于發現，在文具盒底下有一片紅色，上面有一張渣都不剩的皮。我“戰果”的損失，使我哭得很久，后來，奶奶又遞給我一個“紅小子”，我才停止了哭泣。
聽著一遍又一遍重復的故事，咀嚼著一個又一個紅柿子，這就是我的童年。
我許多次問奶奶，為什么這里的柿子是那么紅，那么甜，跟平時買到的不一樣呢？但卻得到了一個同樣的答復：呵呵……呵了許久才一邊用瞇成縫的眼睛打量我，一邊從嘴里吐出幾個字：呵呵，不告訴你，呵呵。
在這紅色的汁液中我逐漸長大。
后來，我甚至去研究柿子，但最終仍無收獲，至今，我都不知道這獨家秘方到底是什么。
后來，我生小學了，不再能天天擁在奶奶懷里。嘴巴里那酸甜的味道逐漸淡了。這個獨家秘方已經失傳。再后來，聽說這棵柿子樹被人砍掉了，而后，我也逐漸淡忘這些又紅有大的柿子。如今猛地想起來，思緒不段順著記憶的河流漂流，想起了那夏日濃蔭，想起了那一個個“紅小子”，想起了那渣都不剩的柿子皮來……
如今，最使我想念的，便是那酸甜的味道。
八年級作文 篇2
窗外的小雨纏綿的下著，敲打在堅硬的地面，看到這情景，我不禁有些陶醉。當夢想這位導師再次出現在我的本子上，神秘的問我，它需要什么？我的回答并不睿智，但卻充滿了理性。
總在守望那個夢。
夢中的我飛快的敲擊著鍵盤，文字在我指下熠熠生輝，情感在我的心底汩汩流瀉，身旁是我的書簽；案前，書正散發著油墨香氣。
但是，桌前那微微弱光，已照不亮那動人的故事，我那憧憬追逐的夢，已不再閃耀。
這是我的憧憬，我的夢。
自幼時就迷上了楊紅櫻阿姨的故事，陶醉在其中，不能自拔。從此，我就深深地愛上了文學，并經常經幻想著將來可以做個作家，暢游在書海中，從我的筆下流出動人的音符，譜寫成美妙的樂章，送予他人歡樂，在文學與快樂之間游走。
年少的無知與天真歷歷在目，現在回想，不僅為自己那些傻事兒感到可笑。在哪段美好憧憬的回憶中，我像個瘋丫頭一樣，沒日沒夜的收集所有有關楊紅櫻的書籍、文章。當然，也包括她的照片。那時，夢想塞滿了年少輕狂的天空。。
歲月如斯，童年轉瞬即逝。少年的.我第一次觸摸到了夢的翅膀，那天《小桔燈》上發表了我的文章——《我的夢》，我也收到了20元的稿費。這是我命運的第一個轉折點，隨著想的升溫，我已經無法舍棄文學了。那些日子，我想著了魔似的，總是不停地寫呀涂呀刪呀改呀。
癡迷著文學，癡愛的夢想。在這追逐程中，有跌倒，但我會立即站起來，繼續前進。可始終有些不可逃避的“危機”。彈指一揮間，我已跨入中學。第一次月考時，我的語文、英語連連敗北，數學也頻頻告急，爸爸丟了我的稿子，藏起了我的書簽，媽媽神色凝重地勸誡著：“夢想要有堅實的土壤，營養不良的話，夢想就成了無本之木無源之水。”外婆狐疑的看著，嘆口氣“哎，女大不由娘！”搖搖頭走了。
拾起散落一地的稿子，悄悄藏起書簽，把夢想藏在心里的角落。想想那些早隕的才子們，想想那些因為醉心于文學而過早放棄學業的女子，我知媽媽的勸告不無道理：全面發展才是時代的要求，才是實現夢想的堅實土壤。
那晚，我把自己喜歡的文學束之高閣。那晚，我做了一夜的夢。夢里我的文字遍地開花，夢想正如我的守望一樣生長著。
清晨，桃紅柳綠，看云卷云舒，天高云淡。回首以往的幸福和痛苦，至少我還驕傲地盛開過。
風輕悄悄的，雨甜絲絲的。我笑了，我對著天空呼喚，在大地上貪婪地呼吸著。只要我耐心守望，夢想終會有實現的一天。終有一天，我會像一只輕盈的鳥兒，飛向心中向往已久的那塊土地——我的夢想，我的天堂，我心中的伊甸園。
八年級作文 篇3
一個晚上，和往常一樣，我坐在電視機前，津津有味的看著《自然傳奇》。
這一期的節目是尋找巨蟒，一些工作人員在非洲剛果尋找巨蟒。他們在一個大湖泊中，劃著孤單的小船，希望能有意外的收獲，突然，一位工作人員大喊著：“快看，那有一個大家伙！”當鏡頭轉向那個“大家伙”時，悲劇的一幕發生了，不是電視里的悲劇，而是我的悲劇，周圍全部黑了下來，什么也看不見了，肯定是停電了，哦，太痛苦了，本來馬上就要看到罕見的巨蟒了，可偏偏在這個時候停電了！
我抱怨著摸黑找出蠟燭，點著了。無奈，現在能做的.只有等待了。我坐下無聊的將頭仰起，看著漆黑的天花板，無事可做，還是去找點零食吃吧，于是，我起身去找零食，當我走過蠟燭邊時，蠟燭的火焰被我身邊的氣流所晃動了，可是馬上又燃起來了。我對這火焰產生了興趣，與蠟燭隔了一段距離，使勁對著蠟燭猛的吹起，蠟燭的火焰幾乎小得要滅了，可是，一會兒，又燃大了。
火焰是向上的，即使被風吹歪了，它總會向上，這就是火焰的心，這就是人的一生該有的精神，是啊，火把的火焰就是一顆心，一顆永遠向上的心，無論出于順境，還是逆境，是身處高峰，還是身陷低谷，火焰總是向上燃燒的，向上升起生命的光芒。
生活中也許有許多坎坷：人們的不認可，許多的創業失敗，這些四面吹來的風，都不能動搖我們這個火焰般向上燃燒的心！
八年級作文 篇4
有一種東西如一條暖和的圍巾，把我罩在溫暖之中：有一種東西如優美的歌，讓我感到親切：有一種東西如一本教科書，滋潤我的心靈。這是什么？這就是母親慈愛的那雙手。
媽媽的手被扶手霜摖的水潤水潤的，但卻有許多大小長短不一的傷口，這些都是媽媽為我而留下的。
一條開裂的小口，讓我想起那年冬天，北風呼呼地一陣一陣刮著，手放在包里也得不到溫暖。正巧我沒有戴手套，兩手一直不停地搓著，還是冰的像置身大雪之中。媽媽見狀，立刻把手上戴暖和的手套脫下來給我戴上。“媽媽……”我望著媽媽，很是不解。
望著那和藹可親的眼神，我的心隱隱作痛，為了母親簡單的愛。立刻把手合攏吹了一口熱氣，我的媽媽。立刻偏過頭對我笑了笑，我的.媽媽……手上的是那雙每個指頭都長一截的黑手套，在我眼里多么高貴，多么美好。盡管它有補丁，但是它包含著一種艱苦，一種辛酸。
我慈愛的母親吶，換來的是一個血紅的口子。她的臉在寒風的映襯下，更蒼白無色了，多希望歲月消掉頭上那一排排皺紋，此時此刻，那些紋路像針一樣深深刺痛了我沉默的心。
那條長長的口子，是為了滿足我的心愿而留下的。我想吃菜譜上的一道菜，雖然我知道媽媽根本不會做，但我依然苦苦央求著，沒有顧忌媽媽的心情，沒有想到媽媽矛盾的神色。媽媽勉為其難的答應了，她說：“好吧，我一定給你做最好吃的糖醋排骨！”
她買回兩斤冷鮮肉，按照菜譜上切成肉塊，一不小心，切到了自己的手，我趕緊拿棉簽對傷口進行摖拭。這一刻，我怔住了，看著媽媽咬著嘴唇，雙目不停睜開，閉上，睜開，閉上，這樣搞怪的神情，我不想笑，反而不停責備自己為什么要強求媽媽。
我對媽媽說：“沒事吧，大不了我不吃了。”媽媽顯然感覺很痛，仍然咬著牙說：“小孩子家要懂得堅持到底！既然要做就要做好。”
一番話說得我嗓子都卡住了。我有點想哭。我慈愛的母親吶，為什么到了這樣的地步還要勉強自己？
母愛如水，父愛如山。我們永遠離不開父親的教導，也永遠離不開母親的呵護。
八年級作文 篇5
是誰，在風景如畫的春天，不能去賞春；是誰，在揮汗如雨的夏天，仍伏案工作；是誰，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師，是我們敬愛的老師！
初中的第一節英語課，我們的英語老師大步流星地走進教室，身罩一件黑色長裙，一雙眼睛在眼鏡下仍犀利無比，掃視著我們，也不說一句話。瞬間，教室從一個嘈雜的菜市場變成了比賽開始前一秒的針落有聲。見我們安靜下來，才口齒清楚的`自我介紹。語氣里滿是“肅殺”。于是，在心里，我不自覺給她貼上一個嚴厲，不親近的標簽。
確實，在那之后，我們的英語課都上的無比認真，生怕那鷹般的眼神落在自己的身上。但是，在嚴厲的外表下也有風趣，溫和的一面。時不時從嘴里蹦出一個個英語笑話，常把我們逗得捧腹大笑，同時又增強了印象。她讓所有的難題變成了樂趣，她讓英語不再枯燥無味，她講課像磁石一樣的吸引著我。
有一次英語課上，我的英語聽寫沒通過。于是英語老師便面無表情地說：“下課來我辦公室一下。”整節課我都上的憂慮不已。下課了，我膽戰心驚地等待著老師的批評，可現實卻是從狂風暴雨變成了和風細雨：“你看啊，這個單詞怎么會寫錯了呢，開頭結尾的b和d像不像兩個翅膀？要去理解用意，再去巧記。單詞其實挺簡單的，加油！我相信你可以的！”聽了老師的一番鼓勵和循循善誘，我學習英語更加努力，單詞記得更加勤奮。
老師像北斗，為我們指明進步之路。老師像蠟燭，點燃自己的青春，照亮了祖國的未來。老師像園丁，打理著祖國的未來。老師像春雨，把點滴知識灑在我們心中。
最美，是老師！
八年級作文 篇6
坐聽天籟，臥觀浮云。
我喜歡在大街上，聆聽風吹過的聲音。每每聆聽，一絲思念劃過——對昨日悠長的沉湎。
風聲，聲聲入耳，是多么動聽的聲音。
孩提時，媽媽總是陪伴在我的身旁，不讓我感受的一絲孤獨……坐在胡同口的我，心中升起一絲小憂傷。風穿梭在胡同口中。媽媽走過來，坐在我的身旁，一直對著我微笑，卻不過問我。風穿梭在胡同口中。過了許久，她終于開口了：“媽媽把話都告訴風兒了，風兒帶著媽媽的話呢。你聽聽？”我抬起頭，望著媽媽，聽了聽風吹過的聲音，沉思許久。“媽媽是告訴我不要憂傷嗎？”媽媽微笑著，沒有說什么。似乎在表示著肯定。
“ 風兒帶著媽媽的話。”心花，在寧靜中成長，在幸福中綻放。
……
中國有句古話：“兒行千里母擔憂。”母親對自己的兒子別無所求，但求自己的`兒子生活得幸福快樂。
記得與媽媽離別的那一天，依然也是在胡同口中，風兒依舊穿梭在胡同口中，多的，只是在胡同壁上那日月風兒鐫刻下的風痕。
“到了那邊，記得打個電話。”
“嗯。”
媽媽牽著我的手，都感受著各自手心里的溫暖。直至出了胡同口，都沒有說一句話，聽到的，只是風兒吹過的聲音。
車來了，爸爸示意我上車，媽媽對我說：“要照顧好自己。”我上了車，沒有回答什么，關上了車門。我知道，自己不能再說些什么了，心中已是陣陣酸楚。深吸一口氣，將淚水逆流心中。回頭看，媽媽目送著我，看不清她是否在流淚。但是，我明白，她要對我所說的，穿梭在胡同中的風兒告訴了我！
千言萬語不盡言中。
……
時常為情所系，為情所牽。
呵，這時，我不感到凄苦和寂寞，我能夠聽到風吹過的聲音，和母親千言萬語的叮囑。我又想馬上跑到胡同口，去聆聽風吹過的聲音……
八年級作文 篇7
當下課鈴再次響起，默然背起書包，與同學道別后，一個人孤零零的走出校門，抬頭看見將落的太陽，這才發現自己又在不知不覺中度過了一天。
回家的路總是孤獨地，微風吹過臉頰，好冷，抬頭看一看周圍的人，是啊，沒有一個人認識我，總是這個樣子，我有時候真的在懷疑，假如有一天我消失了，這世上還會有人記得我嗎？
每個人的成長路上總是孤獨的，就像我，其實一個人走路也未必不是一件好事，至少在那個時候你可以靜靜的.思考，沒人會去打擾你，你也可以自由自在的眺望一切，可以盡情感受這世上的美好，雖然你是一個人，但你卻享受著所有人得不到的快樂，你不是一個人，你正在看著全世界。對嗎？
一個人的旅途，一個人走，我相信，你可以走出屬于自己的光彩，走出屬于自己的大道，也許我說的太容易了吧！但無論如何，你都必須努力去做，至少不要讓信任你的人失望，就這樣吧！
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