小學生的作文

小學生的作文[錦集6篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　在一座漂亮的公寓里的餐廳里，有一個小茶杯和一個小瓷碟。小瓷碟是放在小茶杯下面的。顯然，它們是人們喝咖啡的工具。

　　小茶杯和小瓷碟是一對非常要好的好朋友，要好到連一粒米也分著吃，一滴水也分著喝。

　　一天，公寓的兩個主人出去了，主人家的孩子在公寓里玩耍。玩著玩著，就餓了，他只好一個人找些吃的。他走到餐廳，看到小茶杯和小瓷碟旁邊有一包餅干，就拿了過來，坐在餐廳里吃了起來。忽然有一只蒼蠅飛了過來，小男孩就用手趕走他。小茶杯坐在桌子上擔心，擔心會不會出事，于是就自言自語起來：“主人們都出去了，這個孩子一個人在家，不知道會不會出事呢.......”“啪——”“啊——”兩個清脆的聲音從小茶杯的耳旁閃過。小茶杯心里一驚，是不是出事了？等他反應過來，只看見小瓷碟被小男孩摔碎了，躺在地上虛弱地說：“小茶杯....”兩滴淚從小茶杯的眼角滑過，他第一次感到如此悲傷。它極速沖到小瓷碟面前，傷心的.對他說：“小瓷碟，你不用怕，你一定會沒事的！”小瓷碟強忍著疼痛對小茶杯堅強的微笑了一下。

　　膠水看到了這一切，熱心地走過來安慰小茶杯：“別傷心，我來幫你。”“謝謝你！”小茶杯含著淚感謝它。

　　“我們開始吧。”膠水說。“恩！”小茶杯回答道。膠水把它的紅帽子摘了下來，小茶杯拿起一塊碎片，膠水再用手把肚子用力一壓，頭上擠出了一滴水，小茶杯趕緊把那滴水擦到碎片上，再把這片碎片和另外一片碎片拼起來。就這樣，一片又一片，一片又一片，小瓷碟終于被拼好了。可是他身上都是裂痕。“好痛啊......”小瓷碟開口了。“啊？那怎么辦呢？”小茶杯非常著急。“沒關系，我可以讓它好起來。”一個甜美的女聲從天空中傳來。“你是誰？”膠水大聲問道。“我是仙女。”話音剛落，一個美麗的姑娘就出現在它們面前。這位姑娘長發披肩，，手里拿著仙杖，一雙水靈靈的大眼睛仔仔細細地打量著它們。“恩......”姑娘停了一會兒，繼續說，“你們的事情我都知道了。小茶杯，你對小瓷碟的友情讓我十分感動，我會幫你把小瓷碟修復好的。”“謝謝你！”小茶杯和小瓷碟異口同聲地說道。“膠水，你幫助了小茶杯和小瓷碟，為表示感謝，在你需要的時候，我也會幫助你的。”“太好了，謝謝你。”仙女用魔杖點了一下小瓷碟，它立刻就變成了原來的樣子。“再見！我要走了。”仙女對大家揮手告別。“再見了！”它們對仙女回答道。

　　從那以后，餐廳里還是常常傳來它們歡快的笑聲。

小學生的作文 篇2

　　天空烏云密布，十分沉重，猶如我的心情一樣，這一次考試真慘，要知道上上次96分，真是天壤之別啊！　　天空開始下起雨來，我想到了上課時的場景：大家都在做筆記，肖羽均卻一直挑時間和我說話，結果我只寫了一點筆記，考試自然也就不會寫了，導致丟了很多分，沒有考好。

　　而許偉龍呢？上課不和任何人說話，寫好筆記和自己的論點，結果考了全年級第一：98分！　　如果還有一次機會，我一定要做好筆記，考上好成績。　　還有數學，我一直以來都在95分以上，就開始驕傲起來，每天自以為是，于是，成績從97分到94分，到91分，好不容易在91分站住了腳，結果別人卻越來越高，把我狠狠地摔在后面。　　這許偉龍呢？與我相反，從93分到95分，到96分，到98分，現在已經是99分了，可以說是一路飆升，因為他不求下退，只求上進，所以學起來特別快。　　不過現在，我英語上來了一些，許偉龍卻在原地不動，我要趕上他，擊敗他！　　天空又萬里無云了，我深深地明白，不經歷風雨怎么能見彩虹呢？是呀，不可驕傲，要認真上課，不求下退，只求上進，才能考出好成績！

小學生的.作文 篇3

　　在一個圣誕節的晚上，路上的行人散去了。來來往往的車輛也稀少了。路燈像夜的守護神安靜地照著大街，路面上投下樹木昏黃的影子。

　　此時已經十一點了，我和幾個好朋友急匆匆地走在回家的路上。一進家門，媽媽急忙問：'今天怎么回來這么晚？'我快樂的心情還未散去，不急不慌地答道：'我們今天在子龍廣場玩，玩得可爽了！'

　　剛才在子龍廣場玩噴雪的'一幕像電影一樣映在我的眼前。我和李博宇、靳志超、姚姚、肥龍從超市買了十瓶噴雪在子龍廣場玩。那噴雪噴出來就像真的雪一樣柔滑。我和李博宇一波，其他人一波打對抗賽，看誰厲害。

　　廣場中央有一座趙云像。我躲在趙云像后邊守株待兔，手里拿著噴雪，手扶在圓點

　　上，準備隨時戰斗。沒想到，我被肥龍從背后偷襲了。他從后面繞過來把我噴了個大花臉，我竟一點沒聽到他走路的聲音。我反應過來，沖著肥龍的臉噴了過去。哦，耶！肥龍被我命中了，他被噴上雪之后像一只肥老鼠，頂著兩個大圓耳朵，逗得我哈哈大笑。

　　那邊，李博宇也把靳志超和姚姚搞定了。我和李博宇完勝。我們兩個跳起來擊了個掌。廣場上的人們漸漸散去了，最后只剩下我們了。我們又玩了一場才依依不舍地說再見。

　　回到家，我依然沉浸在那種快樂里，體會到朋友之間團結合作的力量。回家最晚的一天也是我最快樂的一天，最有意思的一天。

小學生的作文 篇4

　　上課了，沈老師滿懷微笑地抱著試卷走進來。我想，這次考試應該做得很好吧！

　　可沒想到的是，我竟然考了全班第一名，九十九分。那一分，是錯在了錯別字上，我默默地想：“哎，真可惜寫了錯別字，差一分就得到了一百分了。”

　　那這個錯別字是什么字呢？“桃園”我寫成了“桃圓”。

　　老師為了讓我不再寫錯這個字，在黑板上寫了一個大大的“桃”字，讓我組詞。老師還偏偏抽到我。我呢，用“桃”字組詞“桃圓”。老師說有錯別字，讓晶晶同學幫我指出來。 啊！原來是“桃圓”的“圓”錯了，桃圓的圓字不是這個圓。而是這個“園”，我馬上把錯字改了回來。老師叫我回到座位上坐下好好聽課。我回到家里，找出一本字帖，寫字。比如園和圓的'組詞：花園、湯圓……我弄明白了，“園”是園子，“圓”是圓形。

　　又一次考試，我考得非常好，一個錯別字都沒有，考了一百分呢！老師在全班人面前表揚了我，還說要繼續保持下去。回到家里，媽媽也好好的表揚了我幾句，做了好多好吃的慰勞我呢。

小學生的作文 篇5

　　學完《養花》這一課后，我發現這篇看似只是寫花的文章，卻飽含著許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶入到自己的情感生活里。可見，老舍爺爺是一個多么重感情的人啊!

　　在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠著別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處;反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的'會更多。

　　“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

　　人要學會奮斗和努力，終究有一天，你也會成功的!

小學生的作文 篇6

　　時間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學生涯即將結束，其中的點點滴滴真的很令我回憶。雖然我現在已經從一個小孩子變成了一個少年，但在小學六年時光中，還是留下了一點遺憾。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要好好遵守校園規矩，愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學一起玩耍時，因為玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當時能小心一點。從此以后，本想要好好保護校園的植物，但時間不等人，我就要畢業了，多么想時間能再多一點啊！

　　如果我能再做一回小學生，我一定要好好聽老師話，上課認真聽，不走神。想起那一天，老師布置背書任務時，我和同學玩去了。結果第二天早上，剛好檢查到我不會背的《滁州西澗》，因為不會背，被罰站了。放學后老師望著一堆罰站的`人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業，老師再也不會為我們上課，問我們問題了。

　　如果我能再做一回小學生，我一定要與同學們好好相處，不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學碰壞了我的鉛筆盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報復他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。

　　如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜小學生活，雖然畢業了，但小學生活將永久刻在我的心中，揮之不去！

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