小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文3篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
世界上有許多事情：有令人生氣的，有令人高興的，有讓人感動的，也有讓人傷心的，但是我有一件難忘的事，讓我終身難忘。
記得那一天，我寫完數學作業，我自己沒檢查就給爸爸檢查了。心里還想著：反正題簡單，不會出什么錯誤。爸爸問我：“你檢查數學作業了嗎？”我為了節省檢查的時間，就向爸爸撒了個謊，說：“我檢查了。”我爸爸就開始檢查我的數學作業。
等爸爸檢查完數學作業的.時候，平時寫作業表現比較好的我，這次竟然錯了十二道題，我想：這次爸爸又要教訓我了，誰知道爸爸不但沒有教訓我，而且還跟我好好說：“沒事，平時你錯題也不多，就是很馬虎，來看看這些錯題吧！”爸爸告訴我：“寫作業要仔細認真檢查，否則就容易出錯�！卑职职盐业臄祵W作業的錯題講了一遍，就開始改錯了。
那一天，因為上課被老師說了一頓，心情不好，一直有些心不在焉。結果改錯改了兩次、三次……還是有題沒有改對。爸爸有些生氣了：“你是怎么回事呀？這都改了多少遍了，不仔細認真是不行的！”我改了四遍了，可是不管怎么改，有些題總是改不對，爸爸對我大吼，我心里實在是忍無可忍了：“我就是想錯，你能怎么的？”“你好好想想，你這么做對不對！”爸爸轉身就離開了我的學習屋。
為了不耽擱時間，我就先寫語文作業，我邊寫邊忐忑不安地想：我不應該對爸爸大吼，便決定寫完語文家庭作業就去客廳給爸爸道歉。
我低著頭走出學習屋，走向客廳，對爸爸說：“爸爸，剛剛我不應該對你大吼，對不起�！薄皼]事，下次改過就可以了。
這次，我仔仔細細地把數學作業改完了，爸爸檢查過后后說：“你看，這回全對了吧，只要仔細認真，還是能做對的�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵Α�
通過這件事情，我悟出了一個道理：不管做什么事情都要仔細認真，一定要用心去做，否則就會出錯。
小學生作文 篇2
我要贊揚的人是清潔工。有人說清潔工只不過是位普通的人，為什么要贊美他們而不贊美哪些名人呢？
我回答說；＂贊揚他們是因為他們做的對，他們做的好，他們在人們的日常生活是不可缺少的。在我心中清潔工是為城市的環境做的最多的人＂
有人說："掃帚是地球環境的根基。而我卻不這樣認為，我認為清潔工是地球環境的'根基，沒有清潔工，有沒有掃帚還不是一樣。沒有清潔工那辛苦的勞動那來干凈的大街，沒有清潔工那辛苦的勞動那來整潔的小鎮，沒有整潔的小鎮，那還有干凈的地球。"
夏天，天氣酷熱，我們都在空調下睡覺玩耍但清潔工卻在酷熱的太陽下工作。冬天，天氣寒冷。我們都在家里取暖，而清潔工卻在街上工作，他們雖然穿著一身很厚很厚的衣服但他們的腿還不斷的在發抖。但是現在還有人不尊重清潔工的勞動，亂扔紙片。亂倒垃圾，使清潔工一便在一便的掃。。。。。。
清潔工你們起早貪黑，為了什么？為了城市的美麗，為了城市的健康，清潔工你們春夏秋冬一刻不停為了什么？為了我們的家園更加美麗。
清潔工你們那大公無私的精神值得我們學習，清潔工你們那默默奉獻的精神更值得我們學習。清潔工你們是我們最好最好的榜樣。
小學生作文 篇3
周六一起床，看到天氣很好，我就央求媽媽帶我去釣魚，媽媽剛好不用上班，便滿口答應了。
得到媽媽的允許，我立刻忙活起來，為釣魚做好了充分的準備：找了一捆扎實的細尼龍線，挑了一根長細竹竿，還在小伙伴們的幫助下，到小區草坪的.石塊下尋出了幾條小蚯蚓，用塑料袋裝好。因為媽媽說過，那是魚兒最愛吃的東西了。
三下兩下吃過早飯，我便跟媽媽往釣魚的好去處——龜角尾出發了。一路上，人可真不少：有爸爸媽媽帶著小寶寶的，有爺爺奶奶領著小孫孫的，當然，也少不了像我一樣扛著小魚竿準備釣魚的。
來到龜角尾，我和媽媽找了個陰涼的地方坐下來，串好蚯蚓開始釣魚了。起先，我以為釣魚很容易，想著將餌扔下去，魚便會立即來咬。可是事與愿違，左等右等，感覺時間都過去好久好久了，還是不見動靜，魚兒就是不上鉤。這時，身旁跟我同來的一位爺爺都已經拉上好幾條來了。
看到這，我就更坐不住了，難過地對媽媽說：“媽媽，我怎么這么沒用，一條魚也沒釣著呀？”望著我心急如焚的樣兒，媽媽笑了，心平氣和地說：“俊俊，別泄氣，只要你耐心等待，魚兒一定會上鉤的�！甭犃藡寢尩脑�，雖然我半信半疑，但還是不得不耐著性子地等待起來——因為我太想親手釣上一條還是幾條魚了。
功夫不負有心人，過了不多一會兒，魚竿被什么東西輕輕地拉了一下，把我嚇一跳。媽媽說肯定是魚兒上鉤了，我開心極了，趕緊揚起魚竿，哇！真的！一條二十厘米左右的小鯉魚隨著魚竿摔在了草地上，正使勁甩著尾巴，扭著身子，拼命想掙脫魚鉤呢！然而，一切都是徒勞的，誰叫它這么貪吃呢！我小心翼翼地把它從魚鉤上摘下，放進了小水桶。收拾好了，我又重新掛好蚯蚓，繼續釣魚……
中午，我和媽媽滿載而歸。這次釣魚，我收獲的不僅有魚，還有耐心做事的道理。
教師點評：小作者按照“請求釣魚——準備釣魚——去釣魚——釣魚——感悟”的思路講述了自己釣魚的經歷，脈絡清晰，詳略得當，感悟深刻。
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