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小學生作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學生作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文300字 篇1
我家有一只貪吃的小白兔，那張小嘴整天不停地咀嚼，挺像一位好吃的女孩子。
小白兔的頭圓圓的，耳朵又長又大，一有動靜，就筆直地豎起來，小白兔那一對紅瑪瑙似的眼睛一撲閃一撲閃的，非常惹人喜愛！小百兔有一張Y字形的'小嘴。它有一身雪白的毛，看上去潔白無暇的，既像天上的白云，又像冬天里滿天飛舞的雪花，更像那軟乎乎的棉花。它的前肢短，后肢長，后肢一蹬就飛后肢一蹬就飛快地跑起來了。小白兔的尾巴又圓又短，活像一個小絨球。
別看它長得可愛，其實它非常能吃。有一次，我回家晚了點，拿出它最喜歡吃的蘿卜，小白兔看見了，連忙跑過來，我趁機把手放在背后，它跑到我身邊，張著小嘴目不轉睛地看著我，好像在說：“小主人！你快開飯吧，我餓了。”我被逗得捧腹大笑，最終還是把蘿卜給了小白兔，它慢慢地啃著蘿卜，不一會兒，蘿卜就被它啃光了。
瞧！我家的小白兔多會吃呀！
小學生作文300字 篇2
我的家鄉黃巖的西江河上，有一座古老的石橋，叫五洞橋，又叫孝友橋，它最早是由宋朝一個名叫張孝友的縣令設計和參加建造的，到現在已經有七百多年了。
五洞橋非常壯觀。橋全長63。5米，一共寬4。3米。這么長的橋，全部用一塊塊堅硬整齊的條形青石砌成，6根橋墩勾出了5個拱形的洞，橫跨在大河上。平時，水可以從這些橋洞中悠閑地穿過，發大水時，只要水位不是特別高，也可以從這幾個大大的、寬寬的.橋洞流過。這種設計，不但可以減輕橋身的重量，節省石料，還非常堅固，經受住了幾百年水流沖擊的考驗。
五洞橋不但堅固，而且美觀。據說原來橋身左右兩側有七十二個方形石柱，柱上雕刻著七十二尊獅子、白象、猴子，威風的石獅口中含著圓球，機靈的猴子手捧仙桃，形象栩栩如生，姿態各異。橋面上還有精致古樸的裝飾圖案，用有色瓷片鑲嵌成龍鳳和敦煌等形象。到六十年代因為通行汽車，橋上的石柱換成了鋼筋水泥護欄，橋面也鋪上了厚厚的沙石，那些匠心獨運、工藝精巧的石雕像、雅致的古代鑲嵌藝術珍品也就全被埋入沙石底下了。
五洞橋體現了勞動人民的智慧和才干，是我們家鄉非常寶貴的歷史遺產。
小學生作文300字 篇3
暑假，我們一家去位于河南駐馬店確山縣的薄山湖游玩。
在去薄山湖的路途中，鳥語花香，空氣中散發著泥土的香味，清新怡人。遠處，連綿起伏的群山和青黃的麥田，使人神清氣爽。
薄山湖風景如畫，游人如織。站在高高的堤壩上，向下望，便看見碧綠的湖水微波蕩漾。那湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；那湖水真清啊，清得可以看見湖底的沙石；那湖水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。幾只游船在湖水中慢慢的'劃動，好像一只只美麗的天鵝。遠處，幾座小島若隱若現，依稀能看見島上綠油油的一片。這綠島和綠水交相呼應，構成了一幅美麗的畫卷。
我們來到河邊，迫不及待地登上游船。游船緩緩的開動，船尾激起了雪白的浪花，好似美麗的白蓮花在水面上漂動。我伸手去摸那湖水，湖水可真涼呀，涼得我全身的暑氣頓時消散。
下了船，登上一座小島，沿著彎彎曲曲的小路來到一片竹林。竹子郁郁蔥蔥，有的碗口般粗，有的手指般細，無倫什么樣的都傲然挺立，不屈不撓地向上生長。
薄山湖山水一色，再加上神秘美麗的小島，岸上綠蔭蔭的竹林，真是秀麗無比。
夕陽西下，我們結束了一天的快樂旅行！望著晚霞中的薄山湖，我流連忘返……
小學生作文300字 篇4
上小學后，我有了一位新的小伙伴--《小學生之友》，從一年級開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識，給我帶來了許許多多的.快樂。我喜歡看《小學生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過一個個的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當家》印象深刻。
《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個人當家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計算后才能買。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺得很開心，因為他想買什么都可以買，想吃什么都能吃。可是，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個面包和一盤咸菜。
這個故事讓我知道了一個道理，不能要節約和合理使用每一錢，不能浪費，因為每一分錢都是用每一滴汗水得來的。
《小學生之友》還有很多的文章，只要我們認真讀，用心思考，它一定會成為我們的良師益友。
小學生作文300字 篇5
我是一個聰明能干的男孩，經過這次比賽我變得更加聰明，能干了。
這一天，足球教練把我們分成兩隊踢足球，一隊是四個初中生。一對是八個小學生。而我當然在小學生隊里。比賽開始了，初中生隊發起了猛烈的進攻，我們小學生對也積極防守，但還是被初中生隊連進兩球。我們仍不灰心，繼續積極進攻。正當他們力不從心的時候，我和其他兩個隊員互相配合繞開他們。只要我們帶球的隊友被困住，他們就會把球傳到我這兒來，只要我一被困住就會傳給下一個隊友。我們就這樣一直傳到他們的球門旁，而他們跑來跑去，畢竟累了，所以我們就毫不費力地一腳踢進了球門！我們隊得到了鼓舞，而他們隊卻個個沒精打采。其中有一個中學生次次失利，每次球到門口，他都接不住，就有了“歸順”我們隊的'意圖。此后他們多次失誤，竟有一次他們進了一個烏龍球，這個球純屬偶然，當我們把那個帶球的人堵得水泄不通時，那人靈機一動，把球傳給了自己的守門員。但他的球傳偏了，正巧打在了門柱上，守門員以為這個球會出界，就不再理它了，結果球被反彈進球門里了！
雖然這場比賽我們打成了平局，但我還是為我們的自會智慧和能干而自豪。
小學生作文300字 篇6
說到我最敬佩的人，我心目中只有一個，那就是外公。
我外公在我改錯的時候，不會像我爸爸那樣沖上樓梯去找我，而是在樓下靜靜地等，就算我很遲下來，也不會罵我，更不會打我，他只會跟我說幾句話。我外公也很誠實，遇到不會的問題，不會不懂裝懂，只會說：“這個問題我也不會。”外公也很幽默，在我和外公說話的時候，外公總會開一些玩笑。
有一次，我因為成績不好被老師留堂補課。那時，我被留了很久很久，我時刻擔心著外公會不會把我罵得狗血淋頭，所以我想快點補完回家，但補了很久都沒補完。補著補著，我發現外公正慢慢地走向課室，他平靜地和數學老師說了幾句，就站在一旁等我補完。
補完課后，外公帶著我走了。我本以為外公會罵我，但他沒有，也沒有說話，更沒有打我，唯有路邊的路燈光照著外公又高又瘦的背影……我敬佩的是外公，我心目中沒有任何人是我敬佩的'了，我敬佩的只有外公。
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