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小學日記

時間：2023-10-09 08:07:22 日記大全我要投稿

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小學日記9篇【優選】

　　時間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，請好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學日記9篇【優選】

小學日記篇1

　　今天，我在寫作業的時候，阿姨說自己不認識菜場，我就只好帶阿姨去菜場了。我們看見菜場里面可是又臭又臟的呀！我跟阿姨說：“快用嘴巴呼吸！”我們買了黃瓜和豆腐，買好以后，阿姨說她還要買水果，我們買了草莓，我說：“你也太會買了吧！”回家的`路上阿姨說：“你一定要偷偷摸摸地把豆腐給我，不然的話爺爺、奶奶要說買這么多的豆腐干嗎呢？”到家后，我就偷偷摸摸地拿給阿姨了，我想：“今天我和阿姨去買菜，可是浪費了許多做作業的時間啊！但是我的日記就可以寫這個啦！我們剛剛走出去就下雨了，這個天氣真糟糕，可是我只帶了一把傘，怎么辦呢？我就打著傘回去了，阿姨只好帶著帽子跑回去了。

　　雖然天氣很糟糕，但我還是很高興！

小學日記篇2

　　九月的一天早上，我和樂樂、姑姑、姑父、爸爸和媽媽一起趕往西安秦嶺動物園，我在車上很高興，不知不覺的就來到了動物園門口。

　　我們到了步行區，首先看到了猴子、大象、狒狒、火烈鳥、鱷魚和蛇，蛇的`種類有很多，多的我都記不清了。

　　接著我們來到了海獅海豹表演館，先是海豹表演的，馴養員只要一喂它魚吃，它就會乖乖聽話，還是表演的時候也一樣，我還和海獅照相了，第一張我么這他的皮，滑滑的，當時我心里很害怕，最后我還去游樂場玩了。

　　動物園真好玩，下次我還要玩。

小學日記篇3

　　今天我們有兩節科學課，唐老師讓我們帶兩節5號電池。

　　科學課開始了，我拿著5號電池去科學教室。老師先給我們每個人發了一個電池盒，讓我們先不要裝電池，在給我們發了幾根導線，還有一個雙極管，我們首先把雙極管和導線接好了，然后發給了我們一個燈罩和一個假的燃芯，之后把他們放到會亮的雙極管上，我們把5號電池裝進去了。

　　只要打開開關它們就會亮了，用嘴怎么吹也不會吹滅的.，今天我太高興了。

小學日記篇4

　　第一：確定內容，注意觀察。

　　自然觀察日記內容廣泛，動物、植物、環境氣象、天文地理，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。

　　觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反復觀察中，弄清事物的.現象和本質。最后確定自己熟悉的了解的來寫。

　　第二：掌握格式，真實具體。

　　①題目。在第一行寫。

　　以往寫日記不要求寫題目，不利于把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。

　　②第三行寫明日記的時間：

　　即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶說明，以備日后查考。

　　③正文。如：查正文要寫的內容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。

　　篇幅長短取決于所記內容，有話則長，無話則短。

　　正文的寫法靈活多樣，以二類見多：

　　一是表格式和座標式記錄，如：天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀；

　　二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。

　　觀察自然本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今后的查閱、參考才有作用。

　　第三，養成習慣，持之以恒。

　　寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。

小學日記篇5

　　10月16日周五晴

　　今天上午聽了三位英語老師的課，雖然她們準備的時間很短，雖然沒有過多的教育技術運用，但是，課卻上得比較好。有比以前進步的，有比想像中好的。正是由老師們的辛勤工作，學校英語學科成績乃至整體成績，在過去的區級、市級檢測中有了很大的進步和提高。

　　聽了校內的這三節英語課，加上繼續教育這學期的主題是上好課，因此，聽了課，閱讀了相關的書籍，產生了一些感想，記錄下來，與大家共同討論。

　　小學英語課有著鮮明的特點，上好英語課，除了要有比較扎實的學科知識基礎外，對教師的課堂組織、教學手段、教育技術的運用、以及形體語言、表情等都有著較高的'要求。一堂生動活潑的英語課，老師、學生是在互動中、在游戲中、在歡樂中渡過的。當然根據不同的教學內容，教學形態是不一樣的。活潑、游戲只是小學英語課堂教學的一種類型。

　　我們每位教師可以根據自身的性格特點，選擇有效的教學方法、形式，充分發揮自己的潛能、特長，并與所教學科結合，是上好課的關鍵所在。也就是說，上好課沒有統一的絕對的一個標準，適合自己的就是最好的，取得有效教學效果的就是最好的!

　　10月19日周一晴

　　今天下午行政會上，我給全體班子成員上了一節黨課，不僅是配合學習實踐科學發展觀活動，更主要地是想解決一些實際問題，不斷提高班子成員的能力、素質，形成有力的團隊。講的主要內容是“工作中的執行力、細節、服從力”。

　　學習科學發展觀，使我們的頭腦更清醒，眼光看得更遠、更細。在我們的日常工作中，我們常常忙忙碌碌，常常沒有時間靜下心來思考，常常不能冷靜下來看看書，常常不能謙虛地回頭審視自己。現在的學習實踐科學發展觀活動，給我們大家提供了一個契機，給了我們一個理論，我們應該充分利用這個理論，反省自己，不斷提高自己。為此，我講三個小故事，我們身邊發生的真實的事情，其中所折射出的道理，希望能給大家一個啟發。

　　故事一：一位普通老師的表現

　　從今年的上半年起，教育局就要求學校排練節目，參加九、十月份的區藝術節，學校安排胡忠浪老師去落實。這之后經過了“六一”市里選節目、暑假、藝術節合并到校慶、黃梅戲藝術節等事情。但是，無論怎樣變化，胡忠浪老師，一直默默地盡自己的能力組織學生排練。特別是在演出服裝上，這位老師沒有向學校提出要求，而是自己和家長商量，爭取到了家長的支持，服裝、道具等全部由家長承擔。從胡忠浪老師的身上，我們看到了一個認真負責、善于解決問題的精神，有著很強的執行力。相比較我們有些同志在工作中推諉、遇到困難就退縮，和一位普通老師的境界差遠了。因此，我希望大家通過學習實踐活動，不斷提高自己的能力、水平。建議在閑暇之余，可以看看《放棄任何理由》這本書。

　　故事二：辦公室自來水的問題

　　辦公室里的自來水從去年安裝后，使用時由于龍頭高了點，總是向外濺水，很不方便。其它辦公室也存在同樣的問題，上個月，邵弘老師把這個問題解決了，很簡單，花一塊錢買了一個蓮蓬頭。其實，在我們的工作中還存在著類似的小事，看上去很小，工作起來又不順手，但是，就是沒有引起大家的注意，所以沒有放在心里，沒有想辦法去解決。有時候，正是那些小事，小的隱患，日積月累，影響工作效果，影響工作情緒，甚至影響到學校的風氣。因此，希望大家的眼光不僅要看遠處、看大處，也要看小處。《細節決定成敗》和《細節決定成敗Ⅱ》這兩本書，內容大多是關于企業的，但是，我們從事教育的人，特別是從事教育管理的人，值得好好地閱讀。

　　故事三：與一位校長的對話

　　作為基層學校的管理者和工作者，我們長期形成了一種意識，就是工作上如果不催促，事情就拖拉。這種現象在高琦小學、石化小學下劃到區地時候，他們感覺很奇怪。有一次我和石化的一位校長聊天，

　　他說：※※※工作你們完成的怎么樣了?

　　我們說：上面沒有催，不著急。

　　他說：不是下了文件嗎!

　　我們說：文件都看到了。

　　他說：我們長期以來，只要看到文件，我們就嚴格按照文件上要求的做，不會等到再催。

　　我們說：我們長期以來，除了下文件，還要看上面催不催。

　　這是好幾年前的事情了，現在，教育局上下正在形成令行禁止的局面，教育局布置工作也不再催促了，我們基層學校也學會了按照文件辦事的意識。因此，相對于我們班子成員，也要有這樣的意識，行政會上決定了事情，學校計劃上安排了的事情，就要按時按質地完成。《致加西亞的一封信》講的就是如何堅決地完成一項任務的事情，世界上很多企業、公司都把這本書作為教材，發放給管理層、員工等閱讀。因此，建議大家認真地看看這本書。

　　以上講的三個故事，希望能給大家以啟發，同時也希望我們共同努力，團結協作做好我們本職工作，不辜負上級組織和學生、家長、老師們對我們的信任和期望。