小學生作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
時間過的真快啊！一眨眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現在我們就要各奔東西了。
我就要畢業了，在這二千多個日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室里還有我們那瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影……在每一個腳落，我們都曾留下過難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為遵守紀律、彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針……但是我們現在就要畢業了，漠然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛美麗的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥哥大姐姐了，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的`歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，再看一看可愛美麗的校園，再看一看教導我們的師長，再看一看鼓勵我們的同學，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，讓我們永遠記住師長的教育，做個有作為的人。
小學生作文 篇2
爸爸媽媽的愛是無限的，用錢是買不到的。只有等到長大了，我們來報答他們。當然，現在我們也可以讓父母省省心。
有一次，我感冒了，媽媽可著急了，那時候我還小，不會說話，只會哭鬧。媽媽見我這樣哭鬧，就摸了摸我額頭，媽媽說我發燒了，連忙把我送到醫院，量了體溫，說是39度以上。就給了我一些藥，打了一針退燒針后，連忙給我掛瓶什么的，在掛瓶時，可心疼了。后來媽媽抱著哄我，終于，把我給哄睡著了。我的燒退了，媽媽放心了。
父母們不僅有愛，還會給我們許多溫暖，它們是世界上對我們最好的.。
還有一次，是爸爸，我在畫畫時，一不小心，把顏料滴到畫紙上。我哭了，因為，這張是我要交給美術興趣小組的老師的。爸爸聽到了我的哭聲后，跑來說：“怎么了？”我說：“我畫又沒了，我把顏料滴上去了。”爸爸一看，說：“一樣東西破壞了，不要急著哭。”說完，就用手抹了抹，這變成一朵美麗的花。因為我正好畫的是花仙子。
爸爸媽媽是我們最親的人，是可以給我們溫暖的人。
小學生作文 篇3
有一個美麗的地方，你知道在哪嗎？讓我來告訴你吧！是花壇。今天，老師帶我們作文班的同學去花壇邊看美麗的風景。
來到花壇邊，我們首先看到了美麗的小黃花，長著層層疊疊的花瓣，里面有像針一樣的花蕊，引來了勤勞的蜜蜂，正在“嗡嗡”的采蜜。有的是半開的，也有的是花骨朵，像是跟我們玩做迷藏。它長著細長細長的葉子，像小刀，又像一根根刺。
花的后面是灌木叢，長著紫紅色的葉子，形狀有的大、有的小，身上長著密密麻麻的.小刺，像一個個圖釘，摸上去尖尖的。
灌木叢后是柏樹，它的葉子是深綠色的，辛勤的園丁經常為它們修剪，修剪的整整齊齊，就像一位位士兵一樣，上面結出像紅寶石一樣的果實。
柏樹好后面是一棵松樹，它也是深綠色的葉子，它的葉子像針，果實像個馬蜂窩一樣，雖然果實很丑，但那是松鼠的果實。
我真喜歡這個美麗的花壇呀！
小學生作文 篇4
在很久以前的秦朝，秦始皇的廚房里有兩個罐子，一個陶罐，一個鐵罐，兩個罐子一生下來就被拿去盛東西，于是，反抗起來。
陶罐說：“哼!我們為什么就被拿來盛東西，這么無聊，不能像利劍他們那樣在戰場上大顯神威?”
“對啊!”鐵罐也大叫道，“我們不能上戰場，只在這破廚房盛東西。哼!上帝也太不公平了。
就在這時，劍盾他們發話了：“我們常常被刀槍給刺，痛得要命，還不如你們整天呆在廚房，不被刀槍刺，想睡覺就睡覺，想吃就吃，簡直是天堂，多舒服啊!”
“還不如你們好，刀槍不入，爽呆了!”兩個罐子說。
“還不如你們好，有著天堂般和待遇，舒服得要命!”劍盾說。
陶罐和鐵罐決定上戰場，而劍盾想了又想，說：“對呀，有些還會放腌菜，多臭啊!”劍盾決定不這樣了，而陶罐和鐵罐依然不肯改變思路。
有一次，敵軍來襲，兩個罐子光明正大的`走向戰場，結果被敵軍活活扔在地上，破成碎片，鬧得秦朝被滅，變成漢朝。
是的，每個人都有自己應該適合的工作，不要說把人當鉛筆去寫字!
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